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关键词： 货币银行学   教学方法   主动学习  

摘要： 货币银行学课程在金融学专业的本科学习中处于重要地位,而独立学院的金融学专业学生有其独特性,对货币银行学课程的学习更倾向于实践性,更需要充分被调动学习积极性。本文通过从教材选用、课程内容安排、教学方法和考核方式四个方面分析独立学院金融学专业在货币银行学课程教学中的问题,并对其提出相关对策建议,以期提升教学效果,使课程能更好的发挥其作用,为学生日后的专业学习打下坚实基础。

关键词： 货币银行学   应用能力   教学改革  

摘要： 文章对货币银行学课程教学过程中如何提高学生的应用能力进行了探讨,提出要把握专业课程脉络及培养要求来进行教学安排,教学方法上,融合"混合式"教学、"学生提问式"、"小组PK式"等方法。

关键词： 货币银行学   教学体会   教材   教学方法  

摘要： 本文从教材的选用、课堂教学方法的创新、课后作业的设计等三方面分析笔者在《货币银行学》教学过程中的体会,即教材的选用要合适,课堂教学方法应灵活多样,课后作业应以小论文为主。

关键词： 金融学   货币银行学   邮政汇款  

摘要： 本书为1997年国务院学位委员会对中国教育学科目录调整后,国内第一部金融学教材的第三版。本书突破了以往金融教科书的体例模式,以金融全球化为背景,立足于中国改革和发展的实际,对"金融体系""金融运行""金融调节"进行分层次描述和引入,将货币银行学和国际金融学的内容融会贯通,构筑了全新的金融学框架体系。本书在写作上由浅入深,既有金融基本知识、基本概念和基本理论的介绍,也有对国内外金融理论和实践问题的深层次分析,内容全面、通俗易懂、可读性强,可满足多层次读者的需要。

关键词： 探究式学习   学习方式   货币银行学  

摘要： 随着教学改革的进一步深化,探究式学习方式在高校被重新提起。该方法在转变教师的教学方式、学生学习方式方面起到了重要作用。本文依循探究式学习的基本理念,研究了探究式学习的基础理论及步骤,探讨了探究式学习在《货币银行学》课程中的应用,旨在为探索探究式教学经管类其他课程中的应用提供参考。

关键词： 应用能力培养   货币银行学   课程考核改革  

摘要： 本文根据目前货币银行学课程考核存在的问题,提出以培养应用能力为目标,突出专业需求的差异化考核,弱化期末考核、增加过程性考核,重视能力的多样化考核,以及考核评价主体多元化的课程考核方法。

关键词： 互联网金融背景   货币银行学   课程改革  

摘要： 货币银行学课程是财经专业的基础课程,其所触及到的知识范围极其广泛,并且具备充足的理论性以及实践性,学生如果能够学好货币银行学,那么其后续的成长之路也会受到相应的推进。但是不可否认,当前我国广大高校中的货币银行学课程尚且存在问题,如果不能对其进行有效解决的话,必然会严重影响学生的正常成长。本文就互联网金融背景下的货币银行学课程的具体改革方法做出了简单探析。

关键词： 货币银行学   教学改革   金融业  

摘要： 随着经济改革的逐渐深入与金融领域的不断开放,社会对于金融人才数量和质量的要求不断提高,而《货币银行学》作为金融专业基础课,对于学生在金融方面的启蒙及兴趣的培养起着重要作用,在金融领域深化改革的大背景下进行课程改革刻不容缓。

关键词： 货币银行学   专业基础课   教学改革  

摘要： 货币银行学是财经类专业基础课,知识点覆盖较广,是一门兼有理论性与实践性的综合性课程。当前,该课程在教学上普遍存在教材内容陈旧、教学方式枯燥以及考核方式单一等问题。有鉴于此,本文对该课程提出了改革与探索的方向,即教师以科研带动教学,加强案例教学,开展金融实训模拟实验,让学生参与金融机构实习,以及建立相应的综合考评体系,以确保为后续的专业课学习打好基础。

关键词： 人才培养目标   货币银行学   教学内容   关系  

摘要： 人才培养目标取决于高校的定位,本科教育层次的人才培养目标应更加注重专业基础理论知识、专业技能、基本素养的培养,同时应当具备基本的科研素质和创新实践能力。人才培养目标是纲,专业课程的教学内容是目,根据人才培养目标确定专业课程的教学内容,做到纲举目张。本文以东莞理工学院为例,分析了人才培养目标与《货币银行学》教学内容的关系。