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关键词： 货币银行学   实践性教学   教学方法   非金融专业  

摘要： 对于非金融专业的学生来说,在货币银行学课程教学中应该更注重实践性,其要求是理论性与实践性的统一。教材的选取理论不宜太深;教学过程中理论的讲解要结合当前金融热点问题,促进学生对理论的理解和对本课程的学习兴趣。教学方法主要采取理论联系实际、案例教学等,以便更好地实现教学目标。

关键词： 货币银行学   实践教学   实施过程  

摘要： 货币银行学是一门基础的经济学专业课程。货币银行学的知识体系与实践联系紧密,客观上要求教学过程紧密围绕实践问题展开,其教学过程的实施应该更多地重视学生实践能力的培养。本文通过实例探索课内实践教学四步法,并引出了货币银行学课内实践教学的实施过程:包括时政问题探讨、课内小组讨论、课内知识课外拓展和"问题式教学"等,目的是在教学过程中传输实践理念,提高学生理论联系实践的能力。

关键词： 宏观金融   课程群建设   国际金融学   金融体制改革   金融学科   货币资金   货币银行学   金融学理论  

摘要： 在我国,金融学被定义为＂以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科＂,隶属于经济学,研究的主要是货币银行学、国际金融学等＂宏观金融问题＂。随着宏观金融学理论的发展和我国金融体制改革的推进,各高等学校的金融学科都在探索金融学科的教学改革,力求教学内容上顺应金融宏观的发展方向,

关键词： 觅食教学法   货币银行学教学   必要性   运用  

摘要： 由于知识更新和经济环境不断发展变化,而货币银行学理论相对较为滞后,若仅局限于教材与课程有限学时内的知识讲授,必定会落后于社会对人才在知识、能力和素质上的要求。当前货币银行学课程的教学存在诸多问题,应提倡在教学中运用觅食教学法,引导学生对货币银行学的学习从被动的传统学习方式向开放式的自主学习模式转变,培养学生自主、主动学习的能力。

关键词： 五步教学法   货币银行学   金融市场  

摘要： 五步教学法相对于传统的讲授方法是一种更加科学的教学方法。随着社会的发展,对学生的知识结构、能力以及多方面的素质培养和发展提出了更高的要求,如何在教学中运用更加科学的教学方法,使学生更好的掌握知识并运用知识是每一个教师应该思考的问题。结合教学实践经验,对五步教学法在《货币银行学》中的运用进行了探讨。

关键词： 货币银行学   教学改革   金融  

摘要： 在经济全球化的今天,金融已成为现代经济的核心.随着全球金融体制的改革,世界对高素质的人才需求与日俱增.同时对高校"货币银行学"的教学要求也越来越高.作为授课《货币银行学》的高校教师,在自己的教学过程中,我们应当不断学习,不断总结教学经验,提高教学质量从而适应不断变化的金融形势.

关键词： 应用型本科院校   货币银行学   教学设计  

摘要： 本文从货币银行教学的客观要求、教学内容的设计、教学组织形式的设计以及教学效果检验方式的设计等四个方面讨论应用型本科院校在货币银行学课程上的教学模式。对货币银行学的客观要求主要体现在近年来国际金融市场发展的形势与应用型本科院校人才培养目标两个方面。在教学内容的设计上,注重课程内容的延伸性与可复制性,增加现代金融理论知识的传授,注重货币银行学知识在交叉学科中的应用。在教学组织形式上,以专业思维模式的形成为本课最终培养目标,明确教学大纲的层次性,用案例教学法提高学生分析能力。在教学效果检验方面,要运用课程考试、课堂作业、课程论文等多种形式对学生进行立体考察。

关键词： 高职   《货币银行学》   技能教学  

摘要： 《货币银行学》是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程,这是一门内容繁杂、涉及层次多,同时又是一门理论性与实践性并重的课程。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已不再适应＂面向企业,立足岗位;优化基础,注重素质;强化应用,突出能力＂,培养一线＂技术岗位型＂人才的需要。为了贯彻党中央关于＂大力发展职业教育,提高高等教学质量＂的战略决策,以及应对国内外经济金融形势的变化、高职高专院校学生素质（生源）的变化,推进《货币银行学》课程技能教学迫在眉睫。

关键词： 存贷比   存款准备金率   货币银行学   金融体系   基础货币   广义货币   货币乘数   教科书  

摘要： 如果把整个商业金融体系比作一部生产机器，央行的基础货币是生产所需的投入，经加工后得到的广义货币是产出。一元的投入会有多少的产出，取决于机器内的结构。其中最重要的当然是存款准备金率（下称存准率）。依照货币银行学教科书，不计现金漏出，理论货币乘数是存准率的倒数，

关键词： 货币银行学   教学手段   创新  

摘要： 在开放教育"货币银行学"传统教学模式中,教法缺乏创新,网上教学活动流于形式,多种媒体运用不够,作业缺乏差异化。为了使"货币银行学"教学有生命力,在面授课中要适当运用情景教学法,通过互联网和电视精心组织教学活动,对不同学员布置差异化的作业。