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摘要： 在最近的几年,我国的经济水平获得了很大的发展,社会主义市场经济新体制也得到了进一步的完善,这就要求从事经济类专业的人才需要有更高的素质,这些人才不仅要精通相关的理论知识,还应该对实践有一定的掌握.《货币银行学》课程成为当前培养人才的主要课程,但是这个课程在教学的过程中还存在一定的问题,如果不能得到及时的解决,教学质量就不能得到保证.在此我们就该课程在教学的过程中存在的问题进行简单的分析,并探索一条改革的途径.

关键词： 应用型   经济   研讨式教学  

摘要： 应用型人才是多数地方本科院校的人才培养目标,而在本科经济类课程中如何体现应用型人才培养成为学界讨论的焦点。相比较传统教学模式,研讨式教学模式逐渐成为更多专业理论课教师尝试的教学模式。研讨课德文为Seminar,此种课程教学范式兼具教学和科研双重职能,因此通常被翻译为习明纳教学模式。文章以教学创新思维理论为依据,探讨本科经济类课程研讨式教学实践,指出在教学实践中需要注意的几点问题。

关键词： “货币银行学”   建构主义   逻辑思维能力  

摘要： 本文从建构主义的教学观出发,探讨"货币银行学"课程教学内容的多样化呈现方式,力图在传统的结构性知识学习过程中,将非结构性知识与结构性知识有机结合,使学生的学习能力过渡到思维拓展与创新的高层级学习阶段。

关键词： 应用型人才   《货币银行学》   教学方法  

摘要： 《货币银行学》是高等院校培养金融经济人才的核心课程,通过该门课程的学习可以帮助学生了解金融领域的基本理论知识。但是随着市场经济体制的不断完善和发展,社会越来越注重复合型人才的培养,不仅要求学生掌握必备的基础理论知识,同时还要具备一定的实践能力。对此各高校也适时改变教学方式,将应用型人才的培养作为主要的教学目标。为了更好的培养学生的应用能力,老师寻求教学方法创新,在进行理论知识讲解的同时,要有针对性的对学生的应用能力进行锻炼,从而提高学生的社会竞争力。以培养应用型人才为教学背景,讨论在此目标之下《货币银行学》的教学方法如何进行创新,旨在为教学工作者提出一些可行性意见。

关键词： 行动导向教学法   货币银行学   教学设计  

摘要： 当前,我国高职教育面临新的发展机遇,这对高职教育提出了更高的要求。行动导向教育法是一种以学生为主体、以培养能力为目标的教育方法,广泛应用在高职教育中,在《货币银行学》中的应用能够充分发挥学生的主体性和积极性,取得更好的教学成果。

关键词： 《货币银行学》   教学改革   不同专业  

摘要： 本文主要以邢台学院国际经济与贸易、市场营销、金融工程三个不同专业为例,结合笔者在教学过程中的经验进行探讨。