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关键词： 数学分析   课程思政   教学  

摘要： 文章以“数学分析”课程教学为例,探索建设“数学分析”课程思政理论模型,在此理论模型的基础上设计课程思政案例。教学设计注重将”数学分析”的学术性与育人性有机结合;立足学校的办学定位,针对数学类专业学生的思想特点,有的放矢地选择教学方法,有效设计教学内容;引导学生将专业知识与解决实践问题结合起来,提升学生专业素养。

关键词： 课程思政   数学分析   统计学  

摘要： “数学分析”课程作为统计学专业的基础课,学时长,具备课程思政教学的独特优势。通过分析课程思政的背景与“数学分析”课程对统计学专业学生的影响,研究若干课程思政与数学分析课程结合的方式:线上线下教学相结合,使得在线下课程教学中有时间进行课程思政;引入马克思主义原理,引导学生正确学习“数学分析”;讲述中国科学家学习数学的故事,坚定学生的学习信念;分析社会需求,引导学生积极投身国家建设;做好交流沟通,持续提高课程思政水平。

关键词： PBL   师范生   数学分析   教育理念  

摘要： 结合具体教学案例,分析并总结出引入PBL教育理念讲授师范专业数学分析课程的必要性,及提出若干教学策略,以使基于PBL教育理念的师范专业的数学分析课程的课堂教学更高效。

ISBN: (纸本)9787113293512

关键词： 师范院校   《数学分析》课程   教学内容   教学方法   教学评价  

摘要： 《数学分析》是高校数学专业的一门核心基础课。目前,高校师范类数学专业《数学分析》课程教学存在教学内容偏深、联系中学数学不足;教学方法没有与时俱进;教学评价重“结果”轻“改进”的问题。高校基于“师范性”的《数学分析》课程教学改进应该合理分解教材内容,加强和中学数学的联系;改进教学方法,与时代接轨;综合使用多种评价方式,完善课程教学评价体系。

关键词： 数学分析   数学理性   数学概念   学好数学   高考   学习的意义   数学原本   刷题  

摘要： 在大学的这几年里,数学分析为我打开了理解世界的新大门,我开始从不同角度看待问题、理解问题,并且在遇到困惑的时候,会尝试采用数学理性而严谨的思维,去帮助自己走出困境,成长为心智更健全的年轻人。这或许正是我们学习的意义所在。数学对大多数学生来说是高考最重要的科目之一,秉持着学好数学就可以在分数上占据一定优势的理念,我们努力理解数学概念或者干脆刷题来获取相应的高分。但需要指出的是,这样被动的接收在一定程度上抹去了数学原本的魅力。

关键词： 数学分析   教学方法   数学素质   思政案例   科学精神   数学之美  

摘要： 《数学分析》是信息与计算科学专业最重要的一门专业基础课,目前已成为培养学生数学素质和科研能力的重要课程之一。立足于数学分析的课程特点与培养目标,深挖教学内容中的思政元素,在教学过程中通过融入思政案例让学生发现数学之美,激发学生的科学精神,塑造他们的高尚情操。

关键词： 数学分析课程   线上线下混合式教学   SPOC教学模式   一流课程  

摘要： 数学分析课程是数学师范生重要的专业课程之一,是后续多门数学专业课程的基础,是提高数学师范生教师素质的重要课程。在线上线下混合式一流课程建设的背景下,依托超星平台构建小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)平台,提出一种基于SPOC的数学分析“一平双线三维”线上线下混合式教学模式。在此模式下,优化重组了教学内容和教学资源,基于SPOC教学平台和现代信息技术创新了教学方法与教学手段,构建了线上线下混合式多元化教学考核体系。此模式将“师范特色”有效地融入数学分析教学的各个环节,提升了师范生的教学技能,推动了数学分析线上线下混合式一流课程的建设。

关键词： 凸凹性   数学分析   试题赏析   创新意识   创新型   导数应用   引领发展   不等式  

摘要： 创新是引领发展的第一动力,因此培养学生的创新意识非常重要.本文通过梳理总结列举出了导数应用试题中的几类创新型问题,并结合例题进行分析,供读者借鉴赏析.1新定义型例1丹麦数学家琴生(Jensen)是19世纪对数学分析做出卓越贡献的巨人,特别是在函数的凸凹性与不等式方面留下了很多宝贵的成果.

关键词： 能耗分析   造纸机   干燥部  

摘要： 出于降低纸制产品生产成本、提高资源利用效率的有关要求,研究提出了一套造纸机干燥部能耗优化方案,基于纸幅干燥的基本原理详细阐述了干燥部主要参数的计算方法,并综合运用实验测量和理论分析两种手段对干燥部一级热回收设备的排风温度和湿度加以调整,有效提高了新风预热后的温度,显著降低了蒸汽资源的使用量。