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关键词： 医用物理学   优慕课   教学改革   信息化教学  

摘要： 目的:利用优慕课平台对课堂有限的学时讲解深奥的物理理论进行有效的补充,让学生掌握有效解决实际问题的物理知识;使医学生对物理课程产生浓厚的兴趣并领悟物理理论中所蕴涵的医学内涵,以全新的模式与视角思考疾病的产生、预防及治疗。方法:通过优慕课平台建设,对物理课程实施线上线下混合式教学。结果:基于优慕课平台的医用物理学网络教学平台,从教学理念、教学模式、学习方法等方面构建新型的教学体系,为医用物理学的教学提供全新视角,使课堂教学和课外自主学习相得益彰,从根本上提高教学质量并让学生从中受益。结论:基于优慕课平台的医用物理学线上线下教学模式改革有效解决了医用物理学教学过程中所存在的问题,受到到学生的较好评价,可以推广使用。

关键词： 医用物理学   半开卷   考试  

摘要： 以培养学生能力和素质为导向,对医用物理学课程考试模式进行了对比研究。通过对比分析2020级临床专业9~15班学生在闭卷、半开卷、开卷考试模式下的期末考试成绩,发现与传统的闭卷考试相比,“半开卷”考试模式不仅提高了学生的平均分、及格率,而且在这种考试模式下学生的优秀率比例最大,营造了更公平、公正的考试氛围,整体上优于传统的闭卷和开卷考试模式。

关键词： 医用物理学   MOOC   翻转课堂   教学实践  

摘要： 本文从当前医用物理学教学面临的问题出发,提出通过调动学生已有知识经验和激发其学习活力来提高学生学习的参与度,完善学生学习过程。在实践教学中,教师采用基于MOOC的翻转课堂,从课前、课上和课后分别对学生的参与情况和学习过程进行干预,对比教学结束后发现,实验班的测试成绩明显高于对照班,说明此种教学形式在完善学生学习过程、调动学生已有知识和经验的基础上,提高了学生学习的积极性,增强了学生的学习能力,并提升了其分析、解决问题的能力。

关键词： 医用物理学教学   微课   教学视频  

摘要： 为了提高医用物理学教学质量,文章首先分析了当前医用物理学教学中存在的问题,然后论述了微课在医用物理学教学中的应用,最后对微课在医用物理学教学中应用的效果进行了论述。

关键词： 深度学习   课程思政   策略   医用物理学  

摘要： 以医用物理学为载体,以深度学习为核心,以达成"课程思政"对课程和学生的要求为目标,探讨了深度学习与"课程思政"的内在联系,在提出课堂教学困境的基础上,讨论了实现深度学习与"课程思政"协同效应的策略,包括提高参与程度、完善学习过程、建构知识的意义和采用多元评价方式.

关键词： 线上教学   医用物理学   教学模式  

摘要： 为响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的号召,为解决学生开学延迟问题,本文以新疆医科大学为例,针对医用物理学课程线上教学的模式,科学指导学生学业,开展相关网络教学准备及工作,保障线上教学活动的顺利实施,实现全程育人,全方位育人。

关键词： 医用物理学   MOOC   翻转课堂   教学实践  

摘要： 本文从当前医用物理学教学面临的问题出发,提出通过调动学生已有知识经验和激发其学习活力来提高学生学习的参与度,完善学生学习过程。在实践教学中,教师采用基于MOOC的翻转课堂,从课前、课上和课后分别对学生的参与情况和学习过程进行干预,对比教学结束后发现,实验班的测试成绩明显高于对照班,说明此种教学形式在完善学生学习过程、调动学生已有知识和经验的基础上,提高了学生学习的积极性,增强了学生的学习能力,并提升了其分析、解决问题的能力。

关键词： 增强现实   WebAR   医用物理学   微信小程序  

摘要： WebAR作为增强现实的实现形式之一,为增强现实应用的开发提供了新的可能。本研究将微信小程序作为应用终端,立足医用物理课程的特点,结合当下的教学现状和需求,尝试结合WebAR技术与医用物理学教学,构建相关教学资源。

关键词： 医用物理学   课堂教育   思政教育  

摘要： 该文根据当前医用物理学课堂教学的现状,探讨了医学生思想教育的必要性,以及在医用物理学课程中融入思政元素的可行性,提出了思政教育与医用物理学教学融合的思路,并介绍了医用物理学课程中实施思政教育的内容和方法。在医用物理学课程中融合思政内容,可以提高学生学习物理的兴趣,可以提高学生的思想政治素养。

关键词： 医用物理学   线上线下混合教学   SPOC   疫情教学  

摘要： 医用物理学课程时数少,教师往往讲授一些与医学专业相关的知识点,缺少系统的教学,很难达到课程所要求的教学目标.现代教育技术的发展为解决这个问题带来了希望.本文介绍了基于中国大学MOOC平台而建设的SPOC医用物理学在线课程,在此基础上开展了线上线下相结合的混合教学模式,取得了一定的成效,并形成了一整套具有医用物理学特色的教学模式.该教学模式的探索,在这次的疫情教学中发挥了积极有效的作用.