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关键词： 肺腺癌   LINC00894   增殖   侵袭   迁移   凋亡  

摘要： 目的:研究长链非编码RNA(LINC00894)在肺腺癌中的表达水平与患者临床病理特征之间的关系，以及过表达LINC00894对肺腺癌细胞生物学功能的影响。方法:利用GEPIA2数据库，我们检测了LINC00894在肺腺癌组织中的表达情况及其与患者预后之间的关系，并利用TCGA数据库分析了LINC00894与患者临床病理特征关联。采用实时荧光定量PCR(RT-qPCR)检测人支气管上皮细胞系HBE、肺腺癌细胞系H1299及20例肺腺癌患者组织标本中LINC00894的表达；体外培养H1299细胞，实验分为转染空载体pEGFP-C1的Vector组和转染过表达载体pEGFP-C1-LINC00894的LINC00894组。CCK-8实验用于检测细胞增殖能力，划痕实验和Transwell小室实验用于评估细胞的迁移和侵袭能力，流式细胞术用于检测细胞凋亡。结果:LINC00894在肺腺癌组织和细胞中显示低表达，并与肿瘤的T分期和主要治疗结局[疾病进展(PD)、疾病稳定(SD)、部分缓解(PR)、完全缓解(CR)]显著相关。在肺腺癌中T分期越晚、治疗结局越不良，LINC00894的表达量越低。体外实验发现，当过表达LINC00894之后，细胞的增殖、迁移以及侵袭能力明显减弱，而凋亡能力增强。结论:上调LINC00894的表达水平可以抑制肺腺癌细胞的增殖、侵袭、迁移，同时促进细胞的凋亡。这表明LINC00894与肺腺癌的发生和发展密切相关。

关键词： 应用型本科高校   细胞生物学实验   课程改革  

摘要： 应用型本科高校“细胞生物学实验”课程教学改革，在培养科研创新人才的基础上，提高细胞生物专业人才思想先进性。但是在现阶段，应用型本科高校“细胞生物学实验”课程环境仍需改善。文章研究应用型本科高校“细胞生物学实验”课程，针对其教学改革目标，提出主体性、综合性、时代性原则，以及“以教学流程为切口，改进自主实验”等具体策略，具有一定的指导作用。

关键词： 巴豆酰化   非组蛋白   细胞生物学功能  

摘要： 巴豆酰化是一种蛋白质翻译后酰化修饰, 虽相关研究主要集中在组蛋白, 但越来越多研究发现, 非组蛋白的巴豆酰化修饰能参与人体重要生物学功能。本文通过调研近年相关文献, 对非组蛋白巴豆酰化修饰的内容进行系统阐述。除巴豆酰化分子调控机制, 我们重点阐述了非组蛋白巴豆酰化如何参与调控DNA损伤反应、细胞增殖、肌源性分化、组织纤维化等重要细胞生物学功能。本文旨在通过综述近年来非组蛋白巴豆酰化修饰的生物学意义, 为将来非组蛋白的巴豆酰化在临床中的深入研究提供理论基础。

关键词： 细胞生物学   教学模式   课堂互动   主动实验   学生诉求   教学效率  

摘要： 细胞生物学教学工作涉及学生对基础知识的吸收，也影响其学习思维和素养培育，需要针对当前工作的不足进行改进，推动改革实践。该文以细胞生物学教学模式的不足为切入点，在此基础上分析细胞生物学教学模式改革的实践思路、价值，最后探讨细胞生物学教学模式改革的实践方法，从引入主动实验、加强信息化技术运用、组织综合考评、优化课堂互动4个方面具体分析，应对当前细胞生物学教学模式的不足，推动教学模式改革实践走向深入。

关键词： 胆囊癌   微小RNA(miR)-26a   成纤维细胞生长因子受体4   SGC-996细胞   Wnt/β-catenin通路  

摘要： 目的 探讨微小RNA(miR)-26a靶向调控成纤维细胞生长因子受体(FGFR)4对胆囊癌细胞生物学活性的影响及相关机制。方法 培养人胆囊癌细胞系(SGC-996细胞)、人肝内胆管上皮细胞(HIBEpic细胞),反转录聚合酶链反应(RT-PCR)检测两种细胞miR-26a及FGFR4 mRNA表达水平，Western印迹检测两种细胞FGFR4蛋白表达水平；使用Targetscan7.2软件预测FGFR4的目标mRNA,并通过双荧光素酶检测二者的结合情况。将SGC-996细胞分为空白对照组(常规培养基培养)、miR-26a过表达组(转染miR-26a mimic)、miR-26a抑制剂组(转染miR-26a inhibitor),检测细胞增殖能力、迁移能力及侵袭细胞数；Western印迹检测Wnt/β-连环蛋白(catenin)通路相关蛋白表达。结果 胆囊癌细胞中miR-26a表达水平明显低于正常胆囊细胞(P<0.05);FGFR4 mRNA和蛋白表达水平明显高于正常胆囊细胞(P<0.05)。Targetscan7.2软件预测和双荧光素酶报告基因试验可知miR-26a与FGFR4启动子区存在结合位点，且miR-26a表达能够影响FGFR4活性。miR-26a过表达组胆囊癌细胞miR-26a表达水平明显高于空白对照组，miR-26a抑制剂组明显低于空白对照组(P<0.01),miR-26a过表达组FGFR4 mRNA和蛋白表达水平明显低于空白对照组，miR-26a抑制剂组明显高于空白对照组(P<0.01);miR-26a抑制剂组胆囊癌细胞增殖率、细胞迁移率、侵袭细胞数明显低于空白对照组(P<0.01)。miR-26a过表达组胆囊癌细胞信号通路Wnt5a抗体(Wnt5a)、β-catenin、细胞周期素(Cyclin)D1、基质金属蛋白酶(MMP)2蛋白表达水平明显低于空白对照组(P<0.01);miR-26a抑制剂组均明显高于空白对照组(P<0.01)。结论 miR-26a靶向调控FGFR4可能通过抑制Wnt/β-catenin通路相关蛋白表达在胆囊癌中发挥抑癌作用。

关键词： 骨髓间充质干细胞   传代   长期培养   能量代谢   衰老  

摘要： 背景：人骨髓间充质干细胞体外长期传代培养后是否能保持其生物学特性、能量代谢方式和多向分化潜能等仍存在争议，有待于进一步全面系统研究。目的：观察体外长期传代培养对骨髓间充质干细胞生物学特性的影响。方法：人骨髓间充质干细胞体外培养至第5,10,15代，MTT法检测细胞增殖能力，流式细胞仪检测细胞周期；成脂、成骨、成软骨诱导分化检测细胞多向分化潜能；划痕实验和Transwell侵袭实验检测细胞迁移和侵袭能力；能量代谢分析仪检测细胞线粒体氧化磷酸化和糖酵解能力；β-半乳糖苷酶染色检测细胞衰老情况；Western blot检测细胞衰老标记蛋白p21、p16、p53表达。结果与结论：第5,10,15代骨髓间充质干细胞均呈贴壁生长，第15代细胞体积增大，增殖能力降低，S期细胞百分比减少(P <0.05)；随着传代次数的增加，细胞划痕愈合和侵袭能力逐渐减弱(P <0.05)，成脂、成骨和成软骨分化潜能未见显著性差异，细胞线粒体氧化磷酸化和糖酵解能力逐渐降低(P <0.05)。随着传代次数的增加，β-半乳糖苷酶染色阳性细胞增多(P <0.05)，衰老标记蛋白p21、p16、p53表达逐渐增加(P <0.05)。结果表明：长期传代培养的骨髓间充质干细胞的生物学特性发生变化，第10代以后骨髓间充质干细胞可能由于衰老导致活性降低。采用第10代以内的骨髓间充质干细胞更适合于临床研究/治疗。

关键词： 新工科   线上线下混合教学   PBL   细胞生物学  

摘要： 以“新工科”背景为导向,旨在培养创新型、应用型的综合能力人才,细胞生物学作为生物制药和生物技术专业的核心课程.以细胞生物学课程为例,进行基于PBL的线上与线下混合教学模式的改革与探索.针对教学中存在的问题,在教学过程中,从教学内容的整合梳理、教学模式的创新、考核评价体系的完善等方面进行改革和探索.通过教学改革手段,培养学生的创新思维和实践操作能力,调动学生的积极性和主动性,提高学生的团队合作精神,从而达到培养创新型高素质人才的目标.