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关键词： 医学实验室   样本库   动物实验室   组学技术   门诊楼   细胞生物学   代谢组学   建设布局  

摘要： 为方便临床科研人员开展各类基础研究,空军特色医学中心基础研究实验平台--临床医学实验室即将建成,它将助力基础医学科研水平更上一层楼!一、建设布局临床医学实验室位于中心航医大厦17~19层和西区门诊楼地下一层,其中17层为基础医学实验室,可开展分子生物学、细胞生物学等相关实验;18层为多组学技术平台,可开展基因组学、蛋白质组学、代谢组学等相关研究;19层为动物实验室和组织病理学实验室,可开展小动物、大动物实验和组织病理学实验;西区门诊楼地下一层为生物样本库,建设有无人值守全自动样本库和普通生物样本库。

关键词： 细胞生物学   OBE理论   课程思政   多元情境   评价赋能  

摘要： 在新时代背景下,加强专业课程思政建设对于提升大学生思想政治获得感、推进高校落实立德树人的根本任务具有重要意义."细胞生物学"作为本校生物技术系本课专业必修课程,在教学实际过程中一直存在专业教学与思政教育整合性不强、教师认知水平差异较大、学生参与度不够等诸多现实问题,文章以OBE成果导向理论为基础,拟从重构教学目标、创设多元任务活动、建立科学教学质量管理机制三个方面,探索"成果导向、评价赋能"的课程思政建设路径,以深化生物专业课程思政改革,增强高校课程育人合力.

关键词： 细胞生物学   最新研究成果   关键角色   科学时代   细胞器   迁移   基本功能  

摘要： 在这个飞速发展的科学时代,细胞生物学一直是生命科学领域的重要研究方向。细胞器作为构成细胞的基本功能单位之一,其结构和功能的深入研究对于理解生命的奥秘至关重要。因此,我们很高兴地为您呈现这期“细胞器”专刊。本期专刊致力于深入探讨细胞器的多样性,结构与功能的关系,以及细胞器在细胞内环境平衡维持和生物学过程中所扮演的关键角色。我们所熟知的传统细胞器均由国外科学家发现,伴随着近年来细胞生物学技术的高速更迭发展,中国学者不断发现新型细胞器,其中包括迁移体和细胞蛇。我们邀请迁移体的发现者俞立教授和其学生(黄雨薇和姜东)以及细胞蛇的发现者刘冀珑教授总结和分享了他们在各自领域的最新研究成果。

关键词： 李国辉   细胞生物学   结构生物学   磷酸二酯酶   计算生物学   催化过程   鞘磷脂   最新研究成果  

摘要： 2023年11月27日,中国科学院大连化学物理研究所李国辉课题组与清华大学杨茂君课题组合作在Nature Communications杂志发表研究论文,展示他们的最新研究成果。该研究综合结构生物学、生物化学、细胞生物学与计算生物学等,系统性地揭示了SMPD2(鞘磷脂磷酸二酯酶2)的催化过程与调控机理,相关机制的研究有望为肝癌等疾病的药物开发提供新助力。

关键词： 长链非编码RNA   肝纤维化   肝星状细胞   高通量测序  

摘要： 目的探究长链非编码RNA(LncRNA)XR_378418在肝星状细胞JS-1生物学行为中的作用,并基于转录组测序探索LncRNA XR_378418参与肝纤维化发生的潜在分子机制。方法构建重组质粒pcDNA-LncRNA XR_378418和pcDNA-NC,分别转染JS-1细胞;通过实时荧光定量PCR(RT-qPCR)、细胞计数试剂盒8(CCK-8)以及划痕实验分别检测LncRNA XR_378418的表达水平、JS-1细胞增殖和迁移情况;通过高通量测序分析LncRNA XR_378418对JS-1细胞转录组学的影响。结果RT-qPCR结果显示,过表达组中的LncRNA XR_378418表达水平高于对照组(P<0.05);CCK-8和划痕结果显示,LncRNA XR_378418表达增加后,JS-1细胞增殖和迁移能力增强;高通量测序结果显示,共挑选出248个差异基因,其中上调的基因有127个、下调的基因有117个;基因本体论(GO)功能富集分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)功能富集分析结果显示,LncRNA XR_378418过表达改变了JS-1细胞部分基因的转录能力,参与调控细胞黏附、细胞自噬、Ca 2+信号传导等功能。结论LncRNA XR_378418可促进JS-1细胞增殖和迁移,影响JS-1细胞中细胞黏附、钙离子信号转导等相关基因的表达。

关键词： 生物物理学   学术期刊   系统生物学   神经科学   细胞生物学   栏目设置   学科范围   基因组学  

摘要： 1征稿范围与栏目设置1.1征稿范围本刊为国内外公开发行的全国性学术期刊,月刊,每月20日发行。征稿的学科范围是生物化学、分子生物学、生物物理学、细胞生物学、神经科学、免疫学,以及基因组学、蛋白质组学、系统生物学等相关学科领域。

关键词： 医学细胞生物学   虚拟仿真教学   虚拟仿真平台   实验教学  

摘要： 目的利用虚拟仿真系统开展医学细胞生物学实验教学,探讨虚拟仿真教学平台的应用效果。方法选取本校临床专业2022级118名本科生作为研究对象,随机分为两组,传统教学方式组(未使用虚拟仿真软件辅助教学),虚拟仿真教学组(在传统教学方式上增加虚拟仿真实验环节)。连续观察一个章节学习效果,分析使用虚拟仿真软件辅助教学前后学生成绩、和教学评价的差异。结果虚拟仿真教学组学生理论测试成绩(91.24±1.26)高于传统教学组成绩(85.17±3.65)分,差异有统计学意义(P<0.01)。在课堂参与度评分方面,实验组课堂讨论参与度、合作与协作能力,以及提问能力评分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(分别为t=-4.06,-4.91,-6.86,均P<0.01)。在对两组学生不同能力的评价方面,实验组学生在学习能力、理论知识掌握能力、团队协作能力、自主学习能力和自我展示能力均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。实验组对教学的总体满意度也高于对照组,差异有统计学意义(Z=-2.74,P=0.004)。结论虚拟仿真实验教学平台的应用,可以有效地提升教学效果。该平台强化了学生对理论知识的掌握,提高了操作技能。

关键词： 草业科学   细胞生物学   教学模式   教学改革   教学质量   教学效果   学习兴趣  

摘要： 细胞生物学是一门重要的草业科学专业基础课程,是构筑现代草业人才专业知识体系的重要支撑。如何在有限的课堂时间内激发学生的学习兴趣、突出重点、提高细胞生物学的教学质量,以建立一套适合草业科学专业的细胞生物学教学模式是任课教师必须面对的挑战。细胞生物学实际教学中面临的主要问题是教学体系不完善,教材内容与专业特色结合不紧密,以及学生对课程的认知不足。兰州大学草地农业科技学院细胞生物学讲授团队围绕教学目标,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了多年的探索。结果表明:通过及时更新专业知识、突出教学重点、融入科学故事和科研案例、利用多媒体教学、翻转课堂、多元化考核方式等手段提高了教学质量,取得了良好教学效果。