关键词:
民间文学
初中语文
教科书
编选
摘要:
十八大以来,随着“文化自信”、“文化强国”等等国家发展理念的提出,传统文化的传承和发展成为了国家各项事业发展过程中的重要任务。2017年发布的普通高中语文课程标准更是将文化传承和发展列为青少年成长所必须的四大语文核心素养之一,这一论述对今后语文教育的改革起到了重要的导向作用。将作为我国传统文化优秀代表的民间文学选入教科书正是对当下文化发展浪潮的顺应。自古以来,民间文学就是语文教育的重要材料。近现代语文教育体系建立以来,民间文学也都在语文教科书中占据了重要地位。本论文立足于一纲多本到统编统本的时代变化,以语文教科书民间文学作品选编为研究内容。经过一番调查比照后,选取一纲多本时代的四大代表性初中语文教科书,即旧人教版、苏教版、北师大版、沪教版,将上述四个版本与近几年才投入使用的统编版初中语文教科书进行对照研究。本次研究采用比较分析、案例分析、计量分析、文献分析等方法,从语文教科书四大组成系统中显著独立的三大系统,即选文、助读以及练习系统入手,对各版本教科书中民间文学作品的选编进行把握。目的是通过各版本教科书的比较,总结出一纲多本时代,民间文学作品选编情况的共性与个性、长处与不足,并以此为坐标系,对统编版初中语文教科书中民间文学选编的发展与不足进行考察,从而为2016年开始逐渐投入使用的新统编版初中语文教科书中民间文学选文的教学以及今后教科书中民间文学选编的改进提出建设性的建议。总体而言,统编版初中语文教科书中民间文学作品的选文篇目较旧人教版改动不大,但选编质量得到了一定的提升,这一点在助读和练习系统上尤为显著。这两大系统不仅在形式上得到了统一,更在内容上做到了有效细化,充分彰显了以四大语文核心素养为教学目标的语文教科书编写理念。但大量选文得到保留的同时,诸多不足之处也存留了下来,许多一纲多本时代民间文学作品选编就存在的问题还未能得到有效的改进,诸如文体比例失衡、选文一成不变、选文时代性不足等问题也成为了统编版教科书民间文学选编的显著问题。面对上述问题,笔者则从选编与教学两个角度提出建议,希望通过民间文学作品选编工作的改进以及教师教学方式的优化来弥补上述统编版教科书中存在的民间文学作品选编问题,从而推动初中生深度阅读学习民间文学文本,促进中华优秀传统文化的传承和发展。