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关键词： 建构主义学习理论   医用基础化学   实践模型  

摘要： 本文在医用基础化学教学实践中,利用建构主义学习理论的教学思想在教学中以问题引导、背景知识体验、实践型导向等方面设计课件,课堂上充分调动学生的积极性,以学生为主体实现知识建构的目的。

关键词： 医用基础化学   课堂教学   整合式教学  

摘要： 医用基础化学是医学院校开设的一门重要的必修基础学科，也是医学本科生进校后首先学习的课程之一。这门课将对后继学科的学习有重要影响。由于新生已习惯了中学的教学方法，对大学教学存在很大的不适应性，加之医用基础化学理论性较强，学生的学习兴趣和积极性不高。因此，我们从大学教学现状和学生特点出发，结合多年来的教学经验以及大学化学基础课特征，对医用基础化学课堂教学进行了改革，在教学过程中进行了有效的教学衔接，取得较好的效果。

关键词： 基础化学   教学方法   青年教师  

摘要： 医用基础化学是一门重要的医学基础课程，其教学效果的好坏对后续相关课程的学习有着深远影响。医用基础化学青年教师应在引导学生改进学习方法，使学生尽快适应大学的教学模式的基础上，提高自身的医学知识修养，在教学过程中注重强化医学和化学的融合，合理使用多媒体技术，改进教学手段。

关键词： 远程教育   PBL教学法   《医用基础化学》  

摘要： 现代远程教育学习除了具有空间自由和时间自由这两大突出优势外,对于远程学习者本身来说,网络为远程学习者的自主学习提供了广阔的空间和便利的条件,网络使自主学习过程中的互动和交流变得更为便捷。辅导教师如何充分发挥计算机网络和学习小组的作用,让学生在较短的时间学好《医用基础化学》这门课,应用PBL教学法,作者做了一些研究和尝试。

关键词： 医用基础化学   开发流程   课件  

关键词： 基础化学   教学方法   教材   问题  

摘要： 结合教学实践和国内医用基础化学教材和教学方法的缺点，提出医用基础化学应联系医学实际需求，科学选择教材内容。同时，在教学方法上，应通过实例和问题，提高学生的兴趣，启发学生探索性思维。

关键词： 绿色化学   医用基础化学   多媒体教学   教学改革  

摘要： 笔者结合连续五年将绿色化学教学融入到医用基础化学教学中的探索,探讨了绿色化学概念、医用基础化学教学目标及二者关系,并从课程内容、实验改革、考核方式等几个方面详述将绿色化学融入医用基础化学教育教学的具体实践。

关键词： 医用基础化学   教学现状   媒体课件  

摘要： 高等医学院校基础化学教育中存在着教学内容多而教学课时缩短、学生学习兴趣不大、教师缺乏医学知识的现状。文章从教师和学生两方面提出了一些改进措施,从而激发医学学生的学习兴趣,提高基础化学教学水平,培养合格的医学人才。

关键词： 医用基础化学实验   课程建设   教学改革  

摘要： 医用基础化学实验在培养学生的实际动手能力,综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用,该课程的建设与创新,是目前医学院校本科教学改革中的一项重要内容。本文针对医用基础化学实验课程的教学现状,从实验内容、实验条件、教学手段与教学方法、考核方式、学生科研能力培养等方面进行了分析与探索,旨在促进医用基础化学实验课程教学水平的提高。经过几年的教学实践,收到了良好的教学效果。

关键词： 基础化学   课堂设计   设问   引导  

摘要： 好的课堂设计能给教师在课堂上提供充分的主动权和控制权，并能很好地引导学生在学习中发挥主体作用，充分地发掘其创新的潜能。课堂设计应该包括收集信息、处理信息及传输信息，并通过信息反馈对教学过程进行调控以创造良好的教学活动模式。