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关键词： 对分课堂   医用基础化学实验   教学方法  

摘要： 对分课堂的中心思想是由教师讲授课堂内容的框架,难点,重点部分,其余部分交给学生进行交互式讨论学习,以激发学生学习的主动性,改善课堂的教学质量。医用基础化学实验是一门重要的实验课,本文作者结合医用基础化学实验的特点,从高等院校医用基础化学实验课程教学中存在的问题出发,探讨对分课堂在该课程中的实施方案,并总结了实施的效果。

关键词： 基础化学   启发式教学法   氢键   DNA双链  

摘要： 结合医学相关知识,将启发式教学法用于医用基础化学中氢键的教学,可使学生顺利掌握氢键的理论要点,并能用氢键知识解释一些现象,取得较好的教学效果和评价。

关键词： 配位化合物   价键理论   问题导向   研究型教学  

摘要： 在医学“基础化学”“配位化合物”教学中，采用问题导向式的研究型教学设计，通过提出问题、解决问题的方式将配位化合物的概念、结构、性质和应用几个知识点串联起来，同时将实验演示和医学案例贯穿于整个问题导向过程的教学模式能够获得事半功倍的教学效果。结果表明，问题导向式的研究型教学设计不但能营造鲜活的大学课堂互动氛围，而且能有效地培养学生自主探索学习和创新意识，激发学生强烈的好奇心和注意力，发挥他们的主观能动性，使学生在主动的学习过程中理解和掌握新知识。

关键词： 网络环境   医用基础化学   多媒体设备  

摘要： 在网络环境下对《医用基础化学》的教学方法进行探讨,能够有效提高《医用基础化学》的教学质量。基于此,本文将对《医用基础化学》课程的作用进行简单介绍,并对在网络环境基础上《医用基础化学》的教学方法进行研究,其中主要包括科学选择教材内容、提高学生的学习兴趣以及利用多媒体设备进行教学三方面内容。

关键词： 基础化学   启发式教学法   氢键   DNA双链  

摘要： 结合医学相关知识，将启发式教学法用于医用基础化学中氢键的教学，可使学生顺利掌握氢键的理论要点，并能用氢键知识解释一些现象，取得较好的教学效果和评价。

关键词： 西部地区   基础化学   课程教改  

摘要： 西部民族地区"医学"类专业人才培养机制存在很多弊端,《基础化学》课程教学中存在很多问题。通过本门课程教学改革,合理取舍教材,优化教学内容;采用案例教学法、问题讨论法以及采用比较式教学法,提高学生的学习兴趣。从而提升学生的动手操作能力和专业基本功,为医学专业人才培养打好坚实的基础。

关键词： 实验   电子书包   学习效果  

摘要： 化学是一门以实验为基础的学科,"电子书包"作为一种现代化的学习工具,弥补了传统实验工具的缺陷,使实验步骤更加清晰,实验现象更易观察,实验数据更加准确。"电子书包"可以更好的拓展实验内容,最大限度地提高学生学习效果和学习积极性。

关键词： 医用基础化学   化学实验   绿色化学  

摘要： 随着社会经济和科学技术的发展,各种新信息、新技术都被应用到医学教育中。医用基础化学实验是一门供医学院校临床、口腔、麻醉、影像、法医及预防等专业使用的学科,实验教学不仅是高等教育的重要组成部分,也是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。但是化学实验过程中产生的"三废",没有进行适当的处理就直接排放到环境中,对环境造成了严重的污染,本文将针对这一问题进行绿色化学实验的实践措施。

关键词： 原子结构   教学思考   教学设计   医用基础化学  

摘要： 原子结构知识是学好化学的基础，其教学成败直接影响到学生对化学课程的学习。在多年教学思考和经验积累基础之上，将原子结构的发现过程与入的认知规律相结合并进行创造性的教学设计，不仅可极大地改善教学效果，而且还可培养学生的质疑精神与创新能力。