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关键词： 鄂西   体育非物质文化遗产   传承路径  

摘要： 非物质文化遗产是国家独特的民族风情及精神宝藏,而体育非物质文化遗产是其重要的一种表现形式,具有独特的风俗特色及教育意义。该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,结合六种鄂西体育非物质文化遗产项目进行了初步研究。结果表明,人们对于鄂西体育非物质文化遗产不了解;学习机会少,参与活动不多,宣传不到位,需提升传承人政策及经济支持等。该文旨在对鄂西体育非物质文化遗产传承及路径提供理论依据。

关键词： 非物质文化遗产   庄河剪纸   国际传播   融媒体  

摘要： 庄河剪纸是辽宁省庄河市的一种民间传统美术,也是国家级非物质文化遗产之一。作为辽宁省地方文化艺术的一项重要组成部分,庄河剪纸不仅承袭了中华民族传统剪纸的共性特征,更在传承中融入了庄河民间美术与戏曲元素,显示出独特的地域风格和与民族风情。当下,随着融媒体技术的不断发展,我们必须顺应时代潮流,以融媒体技术赋能非遗传播,以推动中华优秀传统文化在全球范围内发挥积极的影响。为此,本文将从庄河剪纸的基本概况与艺术特征两方面出发,探讨其国际传播的重要性,并结合当前融媒体时代的发展趋势,提出有效的国际传播策略。

关键词： 传统手工艺   非物质文化遗产   撒尼刺绣   可持续实践   价值转化  

摘要： 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中明确提出要“加强各民族优秀传统手工艺保护和传承”,中国为保护传统手工艺在当代的存续和活力,先后实施了生产性保护、传统工艺振兴计划等举措,与联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》实施业务指南中“包容性经济发展”取向一致。基于保护公约中“可持续实践”视角,以国家级非物质文化遗产代表性项目彝族(撒尼)刺绣为研究个案,通过田野调查和深度访谈,梳理该项目面临的市场范围缩窄、质量参差不齐等生存困境,探究彝族(撒尼)刺绣在当代开展可持续实践和价值转化的多元路径,从而为传统手工艺类非物质文化遗产的可持续实践与价值转化提供启迪。

关键词： 非物质文化遗产   短视频   传播   传承   花鼓戏  

摘要： 非物质文化遗产关系着一个民族传统文化的传承,是一个民族文化精神的记忆符号。花鼓戏是湖北省地方传统戏剧、国家级非物质文化遗产,但遇到城市发展和数字媒介带来的新挑战,目前面临着传播和传承困境。媒体融合时代,非物质文化遗产在数字网络平台上的衍生开发与传播持续升温。如何做好保护、传承、创新,让花鼓戏获得持久的文化生命力?这是亟待解决的现实问题。本文从湖北天门花鼓戏在数字平台上的传播现状入手,提出利用数字技术和网络平台传播、保护、传承湖北省花鼓戏的路径。

关键词： 文化盛宴   非物质文化遗产   华夏文明   实物和场   文化传承   联合国教科文组织   特别策划   非遗项目  

摘要： 非物质文化遗产是世界各地区、各民族世代相承并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与EC传统文化表现形式相关的实物和场所。联合国教科文组织设置非物质文化遗产名录(名册),目前收录了来自特别140个国家的676个项目。其中,中国列入名录的项目共策划计43项,它们是华夏文明中极具代表性的。EC特别策划将同你一起走进这些非遗项目,参与到文化传承中来。

关键词： 南路边茶   制作技艺   藏茶   非物质文化遗产   国际传播  

摘要： 南路边茶制作技艺是世界茶文化发源地四川省雅安市特有的传统制茶技艺,是人类非物质文化遗产。文章基于社会传播理论,对南路边茶制作技艺当前的国际传播进行了系统分析,认为其存在主体缺位、渠道有限、内容不足、对象不明,以及语言和文化障碍等问题。针对上述问题,提出了明确传播主体、统筹传播事务,制定传播策略、构建传播体系,拓展传播渠道、更新表达方式,突出语言差异、扩大传播范围,培养传播人才、破除传播障碍,精选传播内容、避免文化误解等一系列措施,以求进一步推动南路边茶制作技艺的国际传播,为深化中外文明交流互鉴,提高其国际知名度,进而提高相关产品的国际认可度和销售量提供理论依据。

关键词： 传统服装服饰   苏州泥塑   传承   应用  

摘要： 将传统服装服饰的装饰技艺与非物质文化遗产苏州彩绘泥塑的艺术表现形式相结合,探索对传统服装服饰进行传承和发展的新路径。

关键词： 物质文化遗产   《保护非物质文化遗产公约》   实物和场   联合国教科文组织  

摘要： 非物质文化遗产:简称“非遗”,与“物质文化遗产”相对。在中国,是指各族人民世代相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与之相关的实物和场所。2003年,联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》。

关键词： 专业学位研究生教育   学科调整   中国民间文学   中国语言文学   学科建设   评议组   试行版   学科专业  

摘要： 2024年1月,国务院学位委员会第八届学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会公布《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》,将“民俗学(含中国民间文学)”调整为“民俗学(含民间文艺学)”“民间文学”,分别纳入社会学、中国语言文学二级目录。为响应学科调整,山东大学于3月29日至4月1日在济南中心校区举办“回顾与展望——民俗学(含民间文艺学)与民间文学学科建设”学术研讨会。

关键词： 研究性学习   “大创”项目   地域文化国际传播能力  

摘要： 加强国际传播能力建设是新时期一项重要的国家战略。合格的国际传播人才队伍是完成该战略的关键。外语专业学生是主要的国际传播后备人才,因此培养外语专业学生的国际传播能力至关重要。本文以研究性学习为基础,分析外语专业学生国际传播能力构成要素,重点以“湖南省非物质文化遗产国际传播”系列“大创”项目的开展为例,探讨研究性学习对于外语专业学生地域文化国际传播能力培养的作用。