教学课程资源库 更多>>

关键词： 非物质文化遗产   舞蹈道具   文化传承   跨文化交流   艺术创新  

摘要： 在“一带一路”倡议和中华优秀传统文化振兴的大背景下,江西省国家级非遗舞蹈道具如何在跨文化交流中发挥独特魅力,成为亟待解决的问题。文章从道具之源、道具之用和道具之韵3个维度阐释了江西省非遗舞蹈道具所承载的历史文化内涵、舞蹈艺术表现力和地域特色创新,提出通过挖掘道具历史渊源、丰富舞蹈语言表达、突出地方审美特色等策略,达到传承中华优秀传统文化、增进不同文化交流互鉴、推动文化自信建设的目的。这有助于贯彻落实习近平总书记在文化文艺工作座谈会上的重要讲话精神,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

关键词： 非遗进校园   传统文化保护   非遗单元课程开发  

摘要： “非遗进校园”是一项重要的文化传承和推广举措,它将非物质文化遗产教育纳入校园文化教育体系,以培养学生对传统文化的认同感和保护意识。本论文从传统文化保护和非遗单元课程开发两个角度探讨“非遗进校园”的实践和意义。我们通过对大量数据的收集和分析,进一步提出了非遗单元课程的有效开发策略,如:结合本地非物质文化遗产资源进行课程内容设计,组织丰富的实践活动,保证教师非遗教育的专业素质等。研究结果显示,通过非遗单元课程的开发,学生对传统文化的了解和认同度显著提高,对非物质文化遗产的保护意识也得到了深化。这不仅有助于深入推进我国传统文化教育改革,提升非物质文化遗产保护的整体水平,同时也为相关教育政策制定和非遗教育实践提供了有价值的参考。

关键词： 非物质文化遗产   津派花丝镶嵌技艺   展示空间   活态传承  

摘要： 随着现代化的进程和社会变迁的加速,非物质文化遗产的保护与传承已成为全球关注的焦点。传统的非物质文化遗产展示方式常常无法满足公众对于互动参与和体验式学习的需求,因此需要构建一个符合现代社会需求的活态传承展示空间。文章通过分析津派花丝镶嵌技艺的特点以及非物质文化遗产展示空间的现状,结合活态传承理论,提出了构建活态传承的非物质文化遗产展示空间的路径,并探讨其对于非物质文化遗产保护与传承的意义。

关键词： 传统手工艺   回归生活   非物质文化遗产   设计转化   重要载体   审美意识   伦理观念   类目  

摘要： 传统手工艺是传统生产生活文化的重要载体,是非物质文化遗产的重要类目,其中包含民族传统造物智慧、审美意识、技术能力和伦理观念。当前,进一步体现出农业、工业和信息经济叠加的产业价值,加强传统手工艺资源的设计转化与创新,使之回归日常生活应用,是一个重要的时代主题。

关键词： 中国   非物质文化遗产   中医药   最新应用  

摘要： 中医药非物质文化遗产是宝贵的文化遗产,这不仅是中国传统医学独一无二的瑰宝,也是全人类都该珍惜的共同财富。中医药的发展环境得天独厚,融合了中华民族几千年来深厚的人文智慧、独特的健康观念以及丰富的临床经验,是我国特有的公共卫生资源。近5年来,我们整理了传统中医药最新的应用,文章中我们从几个例子中感受一下中医药的最新治疗价值。

关键词： 蜡染   非物质文化遗产   手工艺技术   少数民族   国家级  

摘要： 蜡染,是一种利用蜡的特性的染布技巧,世界上许多地方都有着类似的手工艺技术。在中国西南的少数民族当中,最受瞩目与推崇的是苗族的蜡染,甚至它还成为国家级的非物质文化遗产。

关键词： 表演艺术类非物质文化遗产   文旅融合   昌黎地秧歌   文旅价值  

摘要： 非物质文化遗产的文旅融合发展对于实现地区旅游业高质量发展、助推文化遗产系统性保护与传承等方面具有重要意义。本文以国家级表演艺术类非物质文化遗产昌黎地秧歌为研究对象,在分析其发展历程与表演特征的基础上,挖掘其文旅价值,梳理其在文旅融合中面临的问题。最后,从五个方面提出昌黎地秧歌文旅融合发展路径,以期推进京津冀地区文化遗产旅游的高质量发展。

关键词： 非物质文化遗产   广西贵港市   开发与旅游   融合发展研究   提供参考   旅游融合发展   非遗项目   类型特征  

摘要： 贵港市作为广西壮族自治区内非遗项目的主要申报地之一,在非物质文化遗产传承上具有得天独厚的条件。本文以贵港市非物质文化遗产作为研究对象,分析非物质文化遗产类型特征,探讨非物质文化遗产保护性开发过程中存在的问题,并提出针对性的对策和建议,以期为非物质文化遗产保护性开发与旅游融合发展实践提供参考。

关键词： 民间文学   文本修复   知识蒸馏   灾难性遗忘   结构知识  

摘要： 民间文学是一种描述民众社会生活和思想文化的重要载体，由于自然、历史或人为等因素，记录民间文学的文本存在字词模糊不清、难以辨识甚至完全缺失等情况，为更好地研究、传播和传承民间文学，需要对不完整的民间文学文本作品进行修复。为补全不完整民间文学文本句子中的缺失字词信息，确保修复后句子与原不完整句子在内容和结构上保持一致，本文将民间文学文本修复视为一种可控文本生成任务。针对民间文学文本标记数据稀缺、存在特殊词汇和具有结构性特征等特点，考虑现有的可控文本生成方法面临的灾难性遗忘现象和处理民间文学领域数据时存在的泛化性不足等问题，提出了一种基于知识蒸馏的民间文学文本修复方法。首先使用预训练语言模型和学生网络，获取民间文学文本中字符的基础特征向量，构建语义特征矩阵并对其进行知识蒸馏，保证学生网络与教师网络输出特征之间较小的分布差异，增强学生网络对句子整体语义的理解。然后基于语义特征矩阵构建结构特征矩阵并对其进行知识蒸馏，以加强结构知识在学生网络参数更新过程中的约束。针对民间文学作品的3类典型体裁，构建了相应的数据集并对本文方法进行了实验测试，修复结果句子的BLEU指标提升了1%～6%，PPL指标降低了15～300，验证了本文方法的有效性。