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关键词： 艺术概论   专业教育   博雅教育   完整人  

摘要： 博雅教育是一种基于平衡专业教育与人文教育、旨在培育才德兼备与和谐发展的“完整人”的教育。文章以在重点综合性大学的艺术学院里讲授“艺术概论”为个案，着重对如何打通艺术教育的专业性与博雅性、如何落实博雅教育在教学过程与方法上的实施进行详细剖析。在专业教育业已成为大学教育主流、人类艺术与文化日趋物化的当下，倡导博雅教育，更是对中国高等教育现状与问题的一种忧虑。

关键词： 《艺术概论》   高职   人才培养   教学目标   教学内容   教学理念  

摘要： 本文从高职《艺术概论》课程应结合高职人才培养要求、确立有效的教学目标入手,阐述了根据学生特点和就业需求灵活设置教学内容以及将理论与实践相结合、更新教学理念的思路,探讨了更好地发挥《艺术概论》对艺术高职人才培养的积极意义和重要作用的途径。

关键词： 当代艺术   中国   艺术地理  

摘要： 艺术地理研究作为文化地理中的一个分支,在中国的发展还处于初始阶段,而中国当代艺术地理的研究更是薄弱。本文试图对中国艺术地理这一有一定开拓性的研究进行基本地梳理,揭示中国当代艺术研究中存在的地理因素,在中国当代艺术地理的研究思路和研究范畴上提出一些框架性的建议,希望将现象学、哲学以及空间理论贯穿到艺术地理的研究中,开拓艺术地理研究的新领域。

关键词： 庄伟杰   率性   诗思   逍遥游  

摘要： 游弋于澳华文坛的庄伟杰,既传统又现代。在边缘处遨游,他的文艺创作呈"放射状"。率性自然的诗文创作、充满诗思的文学评论以及狂放逍遥的书法艺术,是其张扬个性、提升生命品质的一种最佳方式。

关键词： 《艺术概论》   课程开设   教材选用   教学   模式课外学习  

摘要： 《艺术概论》是高等艺术院校学生必修的一门基础理论课程．但在长期的艺术教育体制下，该课程没有得到足够的重视，其作用也没有得到充分的发挥。本文从课程开设的重要性、教材选用、教学模式和课外学习四个方面。对该课程提出了一些思考。

关键词： 艺术教育   数字媒体   数字科技   培养模式   设计人才   教育模式   艺术设计   新媒体  

摘要： 近十年来，数字科技不仅改变了科研、生产、生活、娱乐的方方面面，而且对于传统的高校艺术设计人才的培养模式带来了极大的冲击。艺术媒介的变化和基于数字手段的内容整合，使得以数字科技、艺术设计和新媒体研究相统一的新型教育模式成为数字媒体艺术教育的指导思想。如何培养出能够横跨科学和艺术领域的“两栖型”艺术设计人才，

关键词： 《设计概论》   课堂教学   教学单元   合作学习   高职学校   应用   艺术   教学内容  

摘要： 在高职学校的《设计概论》课堂上，因为是纯理论课，可以说学生和教师的互动很少，教师对教学内容很容易照本宣科，学生对教学的内容不感兴趣。笔者尝试用合作学习来设计课堂教学，使课堂收到了比较好的教学效果，调动了学生的兴趣，提高了学生的学习积极性。

关键词： 文化事业   建设   研究   中国  

摘要： 人世间的一切都在建设之中，建设文化艺术是人类生存的基本需求。在居住、交通、旅游、工作、生活的各个领域中，建设文化艺术与人的关系最密切，时刻伴随在人们的身边，谁也离不开。建设文化艺术的内容十分广泛，在建设系统主要体现在产业文化、居住文化艺术、环境文化艺术、城市文化艺术、建筑文化艺术、园林文化艺术、环卫文化艺术、规划、设计文化艺术、水文化、公交文化等方面，由此构成了建设文化艺术体系。建设需要文化艺术，文化艺术需要建设。

关键词： 舞蹈概论   艺术概论   通式   舞蹈形态学   元理论  

摘要： 舞蹈概论的主要研究对象,是舞蹈理论中一系列基本原理性问题,主要包括舞蹈的本质、舞蹈的特征、舞蹈的功能、舞蹈的种类、舞蹈的起源等。但“概论”研究中最核心的部分,应是对舞蹈定义的概括。简而言之,“舞蹈概论”就是解决舞蹈艺术“是什么”、“有何用处”以及“怎么运用”的问题。 本论文所要研究的是新时期以来我国舞蹈概论的发展历程,这其实就是一次完整意义上的“新时期中国舞蹈概论体系回望”。从我国社会艺术领域的客观现实来看,中国的舞蹈艺术虽然有着悠久的历史,但相比较其他艺术门类,它的学科基础理论仍处在发展状态。纵观整个文化市场,各种舞蹈理论书籍不少,但真正研究舞蹈本质特征、功能价值等的原理性基础理论著作却鲜见。由于理论参考文本的缺乏,致使多年来对于我国舞蹈概论的研究与梳理变得异常艰难。 舞蹈概论的文本如果没有获得体系性的展开,那么“理论”本身便很难完善和进步。以往对于我国舞蹈概论的研究,大都只停留在对“框架结构”、及“特征”等概念的总结性范围内,真正自觉地从舞蹈概论文本中提取共识、通过共识找出当下问题的所在、并提出笔者观点的研究却鲜少。在这里,笔者认为：“中国舞蹈概论”的理想文本,虽是研究“形而上”的理论,但我们旨在运用舞蹈艺术作品中看得见的“主题动作”即“本体语言”来阐释我国舞蹈概论中体现出的共识与特征——用理论指导实践,再从实践中反观更为普遍的理论,是我们研究此课题的最终目的。