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关键词： 艺术概论   教学改革   问题与对策  

摘要： "艺术概论"是高等艺术类院校学生必修的公共基础课,旨在提高学生的综合艺术素养,但是目前该课程的教学效果普遍不理想。本文对教学中出现的问题原因进行了梳理、分析,并在落实培养目标、创新教学模式、改进教学方法等方面提出了一系列教学改革的对策。

摘要： 为充分适应数字媒体艺术发展趋势,应该注重深度把握数字媒体的应用趋势和行业特征,通过探寻数字媒体艺术的具体特征、展示优势,赋予艺术设计更加丰富、灵活的生命力。本文将结合《数字媒体艺术概论》一书,分析大数据时代的数字媒体艺术发展趋势,探索数字媒体艺术的具体特征及应用机制,以期为当前全面提升艺术设计的影响力和发展空间提供有效参考。

关键词： 艺术概论   “引而不发”   启发教学  

摘要： 教材在教育教学过程中,对学生思维养成起着决定性、根本性、实质性的影响。《艺术概论》作为一门艺术生的必修教材,在众多著作中,选取较有代表性的王宏建《艺术概论》与陈晶、洪玲《艺术概论》进行对比,分析陈晶、洪玲所著教材在艺术教育中"引而不发"的教育理念以及对艺术教育的思考。

关键词： 思政教育   美育   课程改革   艺术学概论  

摘要： 《艺术学概论》课程是艺术类专业主干课,其理论知识丰富,艺术门类涵盖面广,是开展"美育"教育的好阵地。在实际教学中,如何做到合理开展教学、解决现有的问题,实现美育教育和多学科教育融合,教学改革成为其关键问题。本文提出教师可以通过模块互动、课堂翻转、专题讲座、评价体系改革等多种手段打开艺术学的"美育"之路,打破传统教学桎梏,提升教学效果。

关键词： 艺术理论课   线上线下   艺术概论   交互融合式教学  

摘要： 从国家需求、学科建设和学生自我发展的角度来看,艺术概论课程都极具重要性,但这种重要性在线上线下的双重挑战下并没有得到应有的重视,通过线上线下交互融合的教学方式可以更好地应对这种挑战。线上线下的交互融合教学需要教师根据课程目的和学生实际提炼核心课题,围绕核心课题统合线上线下教学,从整体上改变教与学的模式和课程考核方式,以更好地实现课程思政背景下艺术概论课程的教学目的和课程定位。

摘要： 在城市环境艺术设计中,评价与优选资源综合调控方案时,要坚持以用户体验为中心的选择思维,通过以合理配置、科学调配理念为中心,选择正确、合理的维度与指标,确定最佳资源综合调控方案。本文将结合《环境艺术设计概论》一书,分析城市环境艺术设计中资源综合调控方案的现实背景,探索城市环境艺术设计中资源综合调控方案的评价方案与优化建议,以期为当前全面提升城市环境艺术设计质量提供有效参考。

关键词： 艺术概论   教学模式   有效性  

摘要： 《艺术概论》是一门探索艺术的基本规律和基本现象的课程,是高校艺术学生的专业必修课。作为一门纯理论的通识课程,涉及的知识宽泛,如政治、经济、文化、科学、宗教等,涉及的艺术门类也很多,如美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影等。面对如此庞大的知识体系和如此繁多的艺术门类,对有效的教学模式的探索就显得至关重要。任课教师如果还依靠传统的教学模式,将这些晦涩的艺术理论知识灌输给学生,教学效果势必大打折扣。文章主要从教师、教学内容、教学方法三个方面进行探究:艺术概论的任课教师如何通过转变教学模式提升教学的有效度,引导学生灵活掌握艺术学的基本理论知识。

关键词： 混合式教学   教学改革   艺术概论  

摘要： 在"互联网+"的时代背景下,以线上线下混合教学模式为代表的教学模式已经成为教育改革的大势所趋。相对于专业技能课程,艺术概论作为艺术类专业学生的必修基础理论课与网络授课的对接显得更为顺畅。充分利用互联网技术和网络资源,使线上教学与线下教学交互融通,对课程体系、授课内容、授课方式和考核方式进行重构与优化,可以更好地提高教学效果和学生的艺术理论素养。

关键词： 教学改革创新   环境设计专业   实践模式   专业人才   高校教师   环境艺术设计概论   模式创新   学生的动手能力  

摘要： 由于在当下的社会,人们的生活水平和生活质量都有了很大的提升,开始转向更高层面的精神需求,这就大大地促进了艺术行业的进步和发展。随着人们审美追求的不断提高,对于艺术性专业人才的需要也越来越高。环境设计专业作为艺术产业中的一部分,在教学的过程中不单单要培养学生的审美艺术能力,更注重培养学生的动手能力和实践能力,提高学生的综合艺术修养。这就需要环境设计专业在教学的过程中注重教学模式的创新,为国家塑造更多的专业人才。《环境艺术设计概论》一书从我国环境设计这一专业的教学现状出发,着重分析其教学过程中的优点和不足,探索促进教学改革创新的实践模式,有助于为高校教师和相关从业者提供理论参考。