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关键词： “互联网+”   艺术学概论   教学改革  

摘要： 随着现代科学技术的不断发展,高校教学改革必然进入信息化技术阶段,在“互联网+”背景下,艺术学概论课程教学改革从教学内容、教学理念、教学方式、教学评价等方面展开,教学改革的过程不可能一蹴而就,需要不断发现并解决问题。

关键词： 中华饮食文化   国民经济水平   餐厅   互相融合   就餐   文化氛围   饮食  

摘要： 在国民经济水平和人民生活水平不断提高的当下,人们在餐厅就餐时往往不仅关注餐厅饮食功能的齐全,而且对餐厅所具备的精神文化氛围提出了一定要求,其中餐厅的环境音乐便是一项重要考察标准。实际上,我国饮食文化与音乐艺术自古以来便有着不可割裂的关系,"钟鸣鼎食"便是二者互相融合的历史写照。

关键词： 《艺术概论》   教学   问题情境创设   学习  

摘要： 本文就高校艺术理论课教学中普遍存在的低效率问题,探讨在《艺术概论》课程“对分课堂”教学模式中,如何从教学与学生实际出发,开发和利用优秀的网络信息资源,发掘有思考价值和拓展空间的知识,将其创设为问题情境,即有利于实现教师从“输灌式讲授”向“引领性讲授”的转变,体现了教学目标,启发了学生思维,又能唤起学生对学习知识的参与热情和探求欲望,帮助学生实现从“依附性学习”到“独立性学习”、从“填充式学习”到“建构式学习”方式的改变,使学生在学思结合之中学深悟透,将知识真正纳入到自己的认知结构中。

关键词： 工科高校   公共艺术教育   教学改革   艺术概论  

摘要： 工科高校学生因为学科背景、思维认知方式、学风影响等原因,对公共艺术课程有着特殊的要求。因此,“由技入道”作为一种从实践入手、最终提升综合审美素质,是更符合工科高校学生接受方式的教学方法,值得在条件有限的工科高校进行推广。西南石油大学作为“双一流”建设的典型工科高校,率先对实践类、鉴赏类、理论类的公共艺术课程进行了“由技入道”的探索,取得了显著的成效。

关键词： 混合式课程   艺术设计概论   课程地图   课程导航   创新思维  

摘要： 混合式课程采用线上加线下的模式,既集合了线上优质的教学资源,又改良了传统的线下教学模式,本着“以学生为主体”的理念,充分发挥出新时代教学的新功能,满足学生个性化与创新性的需求。文章以“艺术设计概论”课程的混合式教学为例,探讨混合式课程教学的经验与不足,希望能充分发掘混合式课程教学的优势,起到本质上改革传统教学模式,并提升教学效果的目的。

关键词： 书目   案例   艺术门类   修订版   概论   从业者   真诚   语言  

摘要： 艺术管理,或者说艺术行政的研究在国内算是比较新兴的领域,有价值且可参考的书目不多,而《艺术管理概论(修订版)》一书则用真诚的语言、真实的案例以及成熟的经验为艺术管理从业者提供了很好的参考。该书是一本很好的艺术管理入门书籍,虽然侧重音乐和表演,但艺术门类在管理上可以说是相通的,因此也值得其他艺术门类的管理者一读。

关键词： 综合性学科   数字媒体   高等院校   时代特性   人文科学   科学技术   新时期高校   社会科学  

摘要： 数字媒体是一门综合性学科,它既包含人文科学的内容,又带有自然科学和社会科学特性,具有明显的包容性。随着科学技术的不断进步,数字媒体逐渐出现在高等院校专业中,并成为一门热门的专业。时代与科技的共同进步,使得数字媒体在社会行业中炙手可热。"数字"与"媒体"突出了该专业的科技时代特性,"科技"与"艺术"又体现该专业的文艺传统特征。

关键词： 艺术批评   《艺术概论》   理论教材   艺术作品   艺术品   意义与价值  

摘要： 陈晶、洪玲的《艺术概论》是一本艺术理论教材,分为上下篇两部分。上篇向读者讲解了艺术是什么、艺术的起源与功能、文化系统中的艺术、艺术作品的创作与传播;下篇对艺术进行了分类并分别介绍了其特点。艺术批评是立足于一个更高的维度,从而更深刻、透彻地看到该艺术品或艺术现象的现实意义与价值。