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关键词： 习近平用典艺术   “概论”课   理论价值  

摘要： 习近平用典艺术为新时代“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课(以下简称“概论”课)教学创新提供了有益的理论价值借鉴。本文从提升“概论”课教学理念、丰富“概论”课教学素材、创新“概论”课教学方法三个方面对其理论价值进行了阐述,从部分教师典故阐释能力亟待加强、师生话语沟通融合度有待提升、以典故提升教学实效性仍需持续性探索三个方面分析了其现实困境。在此基础上,本文从增强用典阐释、找准内容切入点、扩充用典场域三个方面对习近平用典艺术运用于“概论”课的实践路径进行了有针对性的探讨。

关键词： PBL教学法   艺术概论   教学改革  

摘要： 要落实高校改革发展的要求,使学生从学术型向应用型转变,适应应用性人才培养目标,提高学生的综合素养是关键。在艺术概论课程教学中,教师需要以提高学生的理论运用能力,以及培养学生的批判性思维、创新能力等作为主要教学目标。但当下,艺术概论课程教学中还存在着一些问题,传统的教学方法往往难以满足教学改革发展的需求。针对这些挑战,本篇文章建议将PBL教学法融入艺术概论课程的教学过程中,进行艺术概论课程的教育革新,以此来提升教学成效和学生的全面素质。

关键词： 中国艺术史概论   民国美术史   写作方法  

摘要： 20世纪以来,随着新文化运动与五四运动的洗礼,民国政府对美育逐渐重视,中国现代美术史的书写呈现百花齐放的面貌,可分为四种类型:传统型,欧洲模式,日本模式,苏联模式。学术界对前三种类型的论述较多,而《中国艺术史概论》采用从苏联继承而来的马克思主义唯物史观作美术通史,是民国美术史写作新的尝试。与同时代美术史相比,《中国艺术史概论》在著史方法和结构体例上具有新的时代特征与学术意义,对中华人民共和国成立后王钧初(胡蛮)、王朝闻、李浴的美术史研究具有重要影响。

关键词： “新艺科”   艺术概论   理论   实践  

摘要： 随着科技助力艺术创新发展,在新文科基础上建立起来的“新艺科”,紧跟时代的步伐,为高校艺术概论课程改革提供了新方向。以广西艺术学院的艺术概论课程教学为例,分析“新艺科”的建设对艺术概论课程教学的价值导向,针对目前的教学现状,从教学内容和教学方法两方面寻找提升空间,提出三点教改策略,一是重视理论教学,激发学生理论意识和兴趣;二是搭建实践平台,加强理论和实践的教学互动;三是利用科技手段,优化教学过程和考核方式。这些策略有助于提升艺术概论课程的教学质量,也对其他艺术类院校的课程改革具有借鉴意义。

关键词： 艺术与美学概论   课程思政   教学设计   改革创新  

摘要： 艺术与美学概论的课程思政建设是美育教育坚持马克思主义文艺观的体现。本文基于广播电视编导专业艺术与美学概论课程教学的痛点,梳理和总结该课程开展的教学创新实践,即通过打造适合影视专业应用型人才培养的美学课程进行体系创新,依托现代信息技术深耕体验式课堂进行教学方法创新,深入开展马克思主义文艺观课程思政建设进行理念创新以及努力构建具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”进行教研创新。

关键词： 色彩基础   鞋靴设计   平面构成   素描基础   图案基础   艺术概论   视觉传达设计   艺术设计  

摘要： (接上期)2.1专业基础知识与技术现代鞋靴设计(类)专业基础知识与技术主要由艺术概论、工业设计基础、中外服饰史、鞋靴产业与市场、(设计)素描基础、色彩基础、图案基础、视觉传达设计(平面构成)基础等组成。2.1.1艺术概论鞋靴“艺术设计”是现代鞋靴设计及其专业教育的显著特点与核心要求。现代鞋靴设计或创新中的“艺术性”与“审美性”构成其突出特征,也是塑造和提升鞋靴产品魅力与品位的两个关键要素。

关键词： 建筑遗产保护   乡村建设   创新融合   全球范围   建筑与艺术   艺术化   亟需解决的问题   第三版  

摘要： 建筑遗产保护是全球范围内的一个重要议题,如何有效保护并活化这些历史资源,使其在当代社会发挥新价值,是当前亟需解决的问题。而艺术乡建作为一种乡村建筑与艺术创新融合的社会实践,主张借助艺术化手段介入乡村建设,该过程有助于激发乡村社区活力。

关键词： 艺术概论   教学改革   创新教学方法   高校音乐类专业  

摘要： 本文探讨了高校音乐类专业《艺术概论》课程教学改革实践。首先,强调了《艺术概论》课程在音乐类专业中的重要性与作用,明确了学习目标与培养目标。然后,对传统教学方法在该课程中的应用进行了评估,指出了其局限性与挑战。接着,探索了创新教学方法在《艺术概论》课程中的应用,包括项目式学习与实践探索、动手实践与音乐创作、利用多媒体与技术手段增强教学效果。此外,介绍了具体的教学改革实践案例,并提出了对学生的学习成效进行评估的具体要点。通过本文的研究,笔者对于如何改善《艺术概论》课程的教学方法有了更深入的认识,并提出了创新的教学思路与实践措施,以期提高学生的学习效果、培养学生的综合素质。