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关键词： 贵州省   高师本科   乐理   视唱练耳  

摘要： 本文首先对贵州省三所高师本科院校中音乐学专业的乐理和视唱练耳课程实施现状进行分析;再对贵州省高师本科院校中音乐学专业的乐理与视唱练耳课程整合的重要性和必要性进行论述;最后结合贵州省目前的实际情况,提出一些关于贵州省高师本科院校中乐理和视唱练耳课程整合的见解。

关键词： 音乐基础理论   视唱练耳教学   艺术实践   乐理   理论与实践相结合   科学出版社   课程教学改革   声乐专业  

摘要： 作者：丁凯 刘渝东 出版社：科学出版社 定价：36．00元 近年来我国高校声乐专业的视唱练耳基础课程教学改革备受关注，在音乐乐理基础知识指导下的视唱练耳教学。如何把音乐基础理论与艺术实践紧密地结合起来，是我国音乐教师所要面对的研究课题。在理论与实践相结合的教学理念指导之下，将会对音乐视唱练耳教学水平和教学质量，起到一定的积极作用和影响。

关键词： 中职院校   乐理   视唱练耳  

摘要： 现代中职院校音乐教学中,大多数学生都希望可以将音乐理论知识与实践均衡发展。但是,通过调查发现,学生却对乐理以及视唱练耳这两门课程的兴趣不高,显然,如果学生不能有效地将这两门课程有效结合,进行系统学习,将理论知识与实践均衡发展的愿望很难实现。

关键词： 奥尔夫教学法   舞蹈学   乐理与视唱练耳  

摘要： 对于高等院校舞蹈学专业而言,乐理与视唱练耳的课程建设意义在于从基础性出发,系统、全面地服务于舞蹈表演人才的培养。本文立足于奥尔夫音乐教育体系,从教育哲学、教育观、教学模式及教学内涵出发,探索舞蹈专业乐理与视唱练耳课程的教学实践。

关键词： 学前高专   乐理   视唱练耳   校本教材  

摘要： 学前教育专业是一门综合性非常强的学科,学前高专的学生要开设多种音乐相关课程,而这其中乐理与视唱练耳是所有音乐相关课程的理论与实践的基础及入门常识,学生通过学习这两门课程形成基本的音乐素养,并促进其他相关音乐学科的学习。作者通过长期的教学发现,学生所使用的教材并不适合教学与实际就业的需要,在教学中,并不能够发挥它应起的作用,反而增加学生的畏难情绪,减少兴趣,缺乏实用性,所以,开发学前高专乐理与视唱练耳的校本教材是迫在眉睫的。文章将就学前高专乐理与视唱练耳校本教材的开发与研究的背景及具体实施进行系统的分析与论述。

关键词： 高职   学前教育   乐理视唱练耳  

摘要： 高职学前教育专业中的乐理视唱练耳课目前是学前教育专业的基础课和必修课,本文将详细论述当前高职学前教育专业中乐理视唱练耳课程教学所存在的主要问题,并有针对性的提出解决策略。

关键词： 乐理基础   视唱练耳   教学  

摘要： 作为音乐教学的基础,乐理基础知识与视唱练耳是有机结合的统一整体,两者辅相成共同促进。在教学中,融入乐理基础知识的视唱练耳训练是必不可少的。传统的乐理基础知识和视唱练耳的教学实践来看,不利于激发学生学习的积极性,但是融入乐理基础知识的视唱练耳教学可以有效地解决这一问题,本文通过对融入乐理基础知识的视唱练耳教学的探讨,希望能对音乐教学实践有所裨益。

关键词： 音乐理论   视唱练耳   多元化教学  

摘要： 视唱练耳课程教学是音乐专业的一项重要的教学内容,本文分析了我国音乐院校视唱练耳课程教学中的一些现状,总结出关于视唱练耳教学的一些好的方面和需要改进的方面,希望这些分析能对我国音乐院校的视唱练耳教学提供一些有益的帮助。

关键词： 乐理   视唱练耳   结合教学   有效策略  

摘要： 乐理知识和视唱练耳两者有着重要的联系,教师在进行教学时需要将两者结合,这样才能降低学生的音乐学习难度,帮助他们掌握更多学习技巧。本文首先通过对乐理与视唱练耳教学结合的价值进行分析,然后从节奏节拍、视唱音乐性、和弦教学等方面制定有效的教学方法,提高学生的音乐知识水平,帮助他们掌握更科学的学习方式,最终达到课堂教学要求。