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关键词： 机械类   电工学   教学改革  

摘要： 由于学时少、重视程度低等原因,非电子专业学习电工学的效果不理想。但是电工学又是一门必修的基础课,所以通过课程教学改革,提高学习效果是刻不容缓的。本文以机械类专业学生为对象,以教学方法和教学手段的改革为主要切入点,以学科竞赛提高学习兴趣为辅,使学生更好地掌握这门课程。

关键词： 仿真实验   EWB   电工学   教学方法  

摘要： 分析了EWB仿真实验的特点和优势,以基尔霍夫定律、戴维南定理和负载功率因数的授课为例,探讨了在电工学教学实践中利用EWB仿真软件有效地辅助教学的问题。实践证明:将EWB仿真实验应用到电工学教学中,在理论课教学中方便灵活地运用,可以有效的弥补理论讲授的不足,在教学改革中发挥重要的作用。

关键词： 电工学   考核   形成性评价   总结性评价  

摘要： 形成性评价相对于传统的总结性评价,更注重对教学过程的反馈和引导。本文介绍了基于形成性评价的"电工学"考核改革的思路和方案,分析并总结了改革的特点和实际效果。实践证明考核改革有效激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,实现了以考促学,以考导教。

关键词： 建构主义   电工学教学   五步教学法   应用  

摘要： 基于建构主义的"五步教学法"在职高电工学教学中应用,要切实把握好问题导入、实验探究、归纳总结、知识填充和知识应用这五个环节。

关键词： OrCAD   仿真   电工学  

摘要： 在电工学教学中引入OrCAD,不仅能解决传统教学中存在的弊端,弥补实验室硬件不足,提高教学效率和质量,还可提高学生对电工学的学习兴趣,拓宽学生的视野,培养学生的创新能力。文章以OrCAD15.7版本为基础,主要研究OrCAD15.7在电工学教学中的应用。

关键词： 专业技术基础   创新能力培养   工程实践   培养模式  

摘要： 《电工学》是工科非电类专业的一门重要的专业技术基础课,它涵盖了电路理论、电机及其控制、可编程控制器、电工测量及安全用电、模拟电子技术、数字电子技术、数字接口和现代通信技术等多学科知识,具有很强的工程应用背景。为学生创新能力培养的需要,主要从实践与理论两方面,探讨教学模式改革的方法。考虑如何在学时有限的情况下提高学生的学习效率,并提升学习兴趣,注重学生在工程实践与理论分析两方面的能力培养。

关键词： 电工学   教学质量   学习兴趣   要素  

摘要： 学生缺乏学习兴趣,内容多、理论抽象是电工学教学过程中碰到的主要难题。该文提出在课堂教学中教师充满激情、巧设疑问、恰当比喻、思维方法引导、注重应用、强调重点可以激发学生学习兴趣,加深对知识的理解,是提高电工学课堂教学质量的几个关键要素。

关键词： 搞混   概念   总结   分析  

摘要： 本文根据多年从事教授电工学课程的经验,对电工学中容易搞混的一些概念进行了归纳总结并进行了详细地分析讨论,以便学生能更好地理解并掌握这些概念。

关键词： 教学过程   教学方法   教学效果  

摘要： 电工学的教学内容广泛,每一章节又各具特点,因此,教师在具体的教学中要针对不同的内容采取不同的教学方法和模式,这样才能够取得较好的教学效果,使学生真正有所收获。

关键词： 电工学   教学质量   教学方法  

摘要： 电工学比较抽象,学生不易理解和掌握。为提高电工学教学质量,在教学中应运用突出重点与兼顾一般相结合、讲授教材内容与跟踪科技发展相结合、传统教学手段与现代新型信息传播手段相结合、理论教学与实践教学相结合等方法。