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关键词： 电工学   正负号   意义   处理  

摘要： 电工学中一些物理量、定律、公式中存在大量的正负号，它们既是各章节的重点也是难点。学生在学习时经常把它们与数学的正负号相混淆。帮助学生正确认识和运用正负号，对学好电工学这门课程有重要的作用。

关键词： 传统教学模式   引导思路   自主探究   “主线”  

摘要： 文章对传统教学模式进行了一定的研究,结合我们在以往的教改中遇到的实际问题并对多种教改方案尝试后,提出了适合我们自己的一种教学模式:以传统的教学模式为依托,以各种"新"(问题、引导及探究等)方式为导向,以各种激发学生"创新"想法的讨论或操作(或实践)为平台的教学模式并以此为基础设计了适合我们实际的电路实验教改模式。

关键词： 智能实训体系   无人管理实验室   虚实结合实训  

摘要： 实训教学是理论联系实践的直接形式,也是提高学生学习绩效最值得期待的教学方式。提出了电工学实验智能实训体系理念能够有效解决实训教学中实验场地、设备紧张和管理人员工作量繁杂等问题;并采用虚实结合的方法保证实训学习过程中学生的自身安全,延长昂贵器械的使用寿命。此外本实训体系将在有效提高学生自主学习和协作学习能力方面起到积极地促进作用。

关键词： 电工学   教学研究   半导体二极管  

摘要： "电工学"是非电类专业理工科学生的必修课程,实践性强,具有典型的工程特性。课程的设计在重视基本知识、基本方法、基本技能的同时,要考虑到各个专业的教学需求,以及当前学科综合、交叉和相互渗透的发展趋势。本文以光电专业半导体二极管教学研究为例,有针对性的将课程导入、工程应用和课后作业与理论知识及专业知识相扣,实现理论知识与专业需求相贴合,课程设计与工程实践相结合,课后作业与专业方向相符合的教学方法,以此真正达到人才培养的目的。

关键词： EDA   Multisim   虚拟仿真技术  

摘要： "电工学"课程内容涉及广,实践性强,传统教学模式有其局限性。将EDA仿真技术融入"电工学"课程教学,有助于学生对课堂内容的理解,学生可突破时间和空间的限制,课下进行仿真实验,真正融会贯通地掌握"电工学"课程知识。

关键词： 电工学   电路理论   教学实践  

摘要： 电工学是非电专业学生的基础课程,具有内容广泛、理论和实践性强等特点,学生学习难度较大。电路模型变换是是电工理论学教学中的重点和难点。教学中应突出电工学电路相关理论体系,加强习题训练并注重理论知识与工程实践相结合。

关键词： 非电类   电工学   教学改革  

摘要： 针对我校非电类专业《电工学》课程教学中存在的问题,结合该课程学时少、内容多并且较难等特点和本校现状,提出了非电类专业《电工学》课程教学改革的方案,最大限度地激发学生对该课程的学习兴趣。实践证明,上述教学改革方案取得了较好的教学效果。

关键词： 独立学院   电工学   教学改革  

摘要： 电工学是我国高等工科院校本科非电类专业的一门技术基础课程,北京理工大学珠海学院申报的广东省教改项目在课程体系构建、学生科技创新意识和能力培养、立体化教学资源建设和教师队伍建设等方面独具特色。本文主要从理论教学和实验教学及考核方式等三方面进行了研究。