关键词:
中学语文
外国文学
语境教学
摘要:
在中学语文教学中,外国文学作品选文的教学一直以来都是课程的重难点,一方面,学生语文学习能力的提高和语文核心素养的培育都是在具体的语言实践活动中完成的;另一方面,语文教学中师生与文本、教师和学生之间的对话都离不开具体的语言环境。因此,在外国文学作品选文的教学过程中,教师应有意识地把握特定的语境因素,重视选文的语境教学,以此帮助学生更好地走进文本,提升自身的语文素养。本论文主要从语境教学这一理念入手,对中学外国文学作品选文进行梳理,以中学阶段具体的语境教学实践和相关案例为依据,展开中学外国文学作品选文的语境教学现状研究,并提供具有可行性的教学策略。本论文主要分为引言、正文和结语三个部分,其中正文包含三章内容,第一章的内容是中学外国文学作品选文中语境教学的概况分析,主要介绍目前中学语文教材中外国文学作品选文的现状,进而论述在教学过程中纳入语境教学的必要性。第二章的内容是中学外国文学作品选文中语境教学的实践数据及案例分析,主要通过问卷调查或访谈等方式来获取教师在选文教学中利用语境教学的态度与能力,掌握语境教学的程度和学生对于语境教学的理解等相关数据及教学案例,进而分析总结语境教学在中学阶段外国文学作品选文中的实施概况。第三章的内容是中学外国文学作品选文中语境教学的策略与设计,主要针对当前选文的语境教学现状和存在的问题提出具有指导性和可行性的教学策略,并根据研究心得做了具体的教学设计。总而言之,本论文主要以中学阶段外国文学作品选文的现状和选文中语境教学的实际情况为主要依据,重点探究选文实施语境教学的必要性和教学策略,并希望通过相关教学案例和教学效果的分析,为一线语文教师更好地开展外国文学作品的教学提供一定的参考依据。