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关键词： 程序设计语言   学习现状   调查分析  

摘要： C语言程序设计是一门理论与实践紧密结合的课程,如何指导学生掌握程序设计基础知识和基本方法,培养良好编程习惯,落实学科核心素养是值得探讨的问题。文章运用问卷调查从中职学生学习态度、学习表现、学习能力、学习评价四个方面进行数据统计与分析,指出在C语言教学中从激发学生学习兴趣、加强编程方法指导、夯实核心素养培养三个方面提升教学质量。

关键词： 程序设计课程   课程知识图谱   本体构建   Neo4j  

摘要： 为辅助程序设计课程教学,以程序设计语言为研究对象,根据程序设计课程知识专业性、逻辑性强的特点,提出程序设计课程知识本体的构建准则和课程知识图谱的构建方法.进一步构建C、JAVA、Python程序设计语言的课程知识图谱.最后,给出基于Neo4j的课程知识图谱的存储与可视化方案.所提构建方案为课程知识图谱提供参考,所实现知识图谱为程序设计语言教学提供支持与服务.

关键词： Python程序设计语言   信息化平台   混合式一体化   评价体系  

摘要： 基于OBE教育理念,以TOPCARES方法学为指导,分析混合式教学研究现状,提出Python程序设计语言混合式教学模式,从课程设计、教学设计方面探讨如何进行混合式教学,从课前、课中和课后3阶段介绍混合式教学实施过程,最后通过教学效果评估说明混合式教学的有效性并提出反思。

关键词： Java程序设计语言   软件开发   iOS手机软件  

摘要： 由于Java语言是基于面向对象的,因此它与C、C++有很多共同点。由于其简单、易于学习、跨平台、安全等优点,使得其在网络开发和安卓系统中得到了广泛的应用。文章从提高编程效率、应用于无线、移动电脑、企业、工业等方面,结合iOS手机软件和微信分享功能应用实例,说明Java编程在软件开发中的应用,并对其应用进行了具体的分析。

关键词： 程序设计   竞赛   教学改革  

摘要： 程序设计能力是计算机相关专业学生必备的基本技能,学生掌握程序设计类课程的程度将直接影响其程序设计及软件开发的实力。针对程序设计课程在教学中出现的问题,提出了以学科竞赛为导向的教学改革方法,从翻转课堂,线下线上教学结合,引入助教和以赛促教四个方面详述教学改革方法,最后给出在教学过程中的一些思考和建议。

关键词： 计算思维   校本作业   项目学习  

摘要： 新课程改革背景下,传统的课堂作业已不适用于高中信息技术的项目学习方式,无法满足学生的发展需求。为了全面提升学生信息素养,培养学生的计算思维,笔者基于学情设计多样化的校本作业。文章以“认识程序和程序设计语言项目”为例,阐述通过校本作业培养高中生计算思维的探究过程。

关键词： 高等数学   MATLAB   Python   数学建模   教学改革  

摘要： 《高等数学》《复变函数》等数学课程具有高度抽象性,通过MATLAB和Python等高级程序设计语言软件的图形图像可视化功能解析数学课程理论知识,使抽象、繁杂的内容具体化、简单化,有利于加深学生对数学基础理论的理解。结合理工科专业高级程序设计语言学习需求,运用MATLAB和Python等软件实现高职数学课程的可视化教学,能促进数学课程教学改革,提高教学效果,培养学生应用数学知识解决复杂实际问题的能力。

关键词： Java   程序设计语言课程   计算机编程  

摘要： 文章给出了Java语言在程序设计语言课程中的一些具体应用,如计算器系统、学生信息系统、学生成绩排名查询系统、学生成绩排序系统、迷宫寻路游戏系统等系统的设计方法,这些系统以工程中常用的算法为核心,通过Java语言实现功能,在文章中给出了部分设计的Java源代码。文章的程序设计依托工程实际,日常应用较广,提供的例子由浅入深,可以为日后更加复杂的工程设计打下坚实的基础。

关键词： 混合式教学   程序设计语言   SPOC   Python123平台  

摘要： 为提高程序设计语言类课程的教学质量,针对西南少数民族地区程序设计语言类课程在传统教学模式下存在的问题,提出采用基于“SPOC+Python123平台+QQ课程群”的混合式教学模式开展教学改革,介绍混合式教学实施过程,说明改革效果并指出待改进的地方。