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关键词： 课堂口头展示   综合英语   单元导入  

摘要： 本文从理论角度,结合教师观察和学生反馈,主要探究了课堂口头展示在综英课堂中作为单元导入的应用。同时对实践中出现的问题进行分析,并从影响课堂口头展示效果的两大主体因素——教师和学生入手,提出解决问题的建议。

关键词： 《综合英语》教学   课程思政   融合探究  

摘要： 近两年教育部着重学生思政教育的建设,要求在课程教学中结合思政学习。结合课程内容对学生进行正确的价值观、思想教育引导,其主要应用与高校课程中。《综合英语》是高校课程设计的必修课,在此课程中融合课程思政是英语教学结合思想教育的重要一步。本篇文章就英语课程融合课程思政来从各个方面做详细的探讨和考究。

关键词： 课程思政   综合英语   专业英语  

摘要： 随着我国国际地位以及影响力的不断提升,国际形势复杂多变,我国需要一大批语言能力强、具备国际视野和家国情怀的外语人才,以往以单一的语言技能为培养目标的外语课程模式已经无法满足当下社会对人才的要求。因此,探索如何强化外语类课程在隐性思政教育中的功能显得尤为重要。本文阐述了高校专业英语教学中融入思政元素的必要性,探索在《综合英语》课程中融入课程思政元素的具体路径和教学设计,为该课程的课程思政建设提供可行性建议。

关键词： 课程思政   综合英语   培根铸魂  

摘要： 《高等学校课程思政建设指南纲要》中明确指出将"立德树人"作为培养人才的根本任务,要将价值观的引导寓于知识的传授和能力培养之中。英语专业作为人文学科,承载着培养学生人文素养的要求。英语专业课程应结合其课程特点,设计有效的教学任务,最终实现英语专业课程思政的育人目标。本文以综合英语课程中Unit 2 Spring sowing的教学设计为例,从教学内容、教学目标、教学步骤实施和教学反馈四个方面出发,探讨如何全面深入地将思政教育融入综合英语课程,旨在为英语专业课程思政提供思路。

关键词： 课程思政   高职院校   英语教育专业   融入路径   综合英语1  

摘要： 课程思政是近年来高校教育教学改革的一个重要方向。高职院校的英语教育因其专业和培养对象的特殊性,更应加强专业课的课程思政建设。专业教师要善于挖掘与教学内容相关的思政元素,制订专业知识与思政元素有机融合的课程设计,实现显性教育与隐性教育的统一。

关键词： 教材评估   需求分析   高职学院   英语学习  

摘要： 公共英语是高职教育的必修课程。根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,教学目标是培养出英语能力兼职业能力优秀的复合型人才。在整个教学过程中,教材发挥着重要的作用。它既是教学大纲实现的载体,也是教师组织教学和学生语言输入的重要途径。面对市场上大量的职业英语教材,对于职业学校来说,选择出能满足学生学习和工作需求的合适教材并不是容易的。《新职业英语—职业综合英语Ⅰ》是“十二五”职业教育国家规划教材,由外研社于2015年2月出版。笔者所在的成都职业技术学院在使用了其他英语教材后选择了该教材。研究该教材是否满足学习者的需求具有理论意义和实践意义。本研究主要围绕以下问题展开:第一,在外部评价、内部评价和总体评价中,该教材的优点和缺点是什么?第二,该教材是否能满足学生和求职者的需求?该教材能满足学生和求职者的哪些需求?基于Mc Donough＆Shaw的教材评估理论,从外部评价、内部评价和总体评价对该教材进行分析。旨在探究该教材的外部设计、辅助资源、教材内容和语言能力。此外,基于Hutchinson＆Waters的需求分析理论,笔者对学生的学习需求和求职者的目标需求进行分析。为了研究结果的真实有效,笔者对成都职业技术学院大一互联网金融专业120名学生和40名该专业毕业生进行了问卷调查,对6名学生和2名教师进行了访谈,对《新职业英语—职业综合英语Ⅰ》进行评估。结果显示:第一,该教材图文并茂,职业话题多样,辅助材料实用性强;知识难度循序渐进,能培养学生语言的听说读写能力及职场实际运用能力。但也存在一些不足之处,比如阅读材料过时导致学生缺乏学习兴趣。第二,该教材能满足学生和求职者的需求;该立体化教材不仅帮助学生掌握语言基础知识,也提高其职业综合素质和职场竞争力。基于调查问卷和访谈的结果,针对教材的问题,作者建议学校教师和教材编撰者应该以学生需求为基础,在教学上和教材编写上做出相应改进。

关键词： 思政教育   综合英语   设计   实施  

摘要： "课程思政"是将思政教育寓于、融入专业课的教育实践活动,综合英语课作为英语专业中涉及面广、课时多及历时长的语言文化基础课,有必要也有利于推进课程思政的开展。以《综合英语3》的第8章课文教学为例,从教学目标、教学方法及过程、教学创新等方面展开,结合案例探讨如何将语言基础知识与思政元素进行有效融合,以提升学生的人文素养和爱国情怀,发挥英语教学在高校教学中的思想政治作用,发挥育人功能。

关键词： 综合英语   翻转课堂   微课  

摘要： 本研究主要将基于微课的翻转课堂教学模式应用到地方高校英语专业学生综合英语课程的教学中。通过实验研究中的前测后测对比、问卷调查以及教师反思工具收集相关数据。研究结果表明,学生对综合英语课程的翻转课堂教学模式改革持积极满意态度,并且该教学模式有利于提升学生的英语语言水平。另外,该教学改革模式还有利于改变学生被动的学习状态,培养学生主动的学习状态,增强课堂的互动性。

关键词： 思维导图   高校   英语教学  

摘要： 应用型本科综合英语教学涉及公共英语和英语专业的不同分类,教学活动主要围绕培养学生听说读写四个主要能力展开。思维导图能够帮助学习者建构高效的认知图式,进而进行高级思维和有效记忆。在英语教学中,引入思维导图这一可视化认知工具,能够帮助学生建立一种"提纲挈领"的学习思路,提升学生的自学能力和逻辑思维能力。

关键词： 综合英语   课程思政   现代大学英语精读  

摘要： 将课程思政理念与专业课程相融合是实现习近平总书记强调的"立德树人"教育目标的关键举措,也是高校培养符合新时代要求的大学生的有效途径。本文以英语专业学科基础课程《综合英语》为例,在对其教学内容、课程思政元素的融入点进行挖掘的基础上,探索如何发挥专业课程的思政价值,对英语专业大学生的价值取向起到渗透和引导作用。