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关键词： 放射性废物处理   辐射环境安全   磷酸三丁酯   副所长   环境安全性   核电站   分析化学   谢尔盖  

摘要： 俄罗斯研发出一种有效的强放射性废物处理方法,并已获得专利。此项发明是正在开发的核电站乏核燃料创新处理技术的一个阶段,该方法可减少废物填埋量,提高环境安全性。俄科学院地球化学与分析化学研究所负责科研工作的副所长谢尔盖·维诺库罗夫说:“我们提议从强放射性废物中分离出长寿命镅同位素以及锔和稀土元素,为此要用磷酸三丁酯(一种可靠的已使用了几十年的萃取剂)。此项发明的实际应用将为大幅减少最危险长寿命放射性废物的数量及其深埋成本提供条件。”谢尔盖·维诺库罗夫指出,此项发明为未来放弃大规模建设废物深埋设施开辟了前景,这将确保辐射环境安全。

关键词： 分析化学   思政融合   全方位育人   化工   德育教育  

摘要： 以化工专业分析化学课程中“课程思政”实践为例,就课程融合思政内容后的教学目标、教学任务、教学方式方法等进行探索,使分析化学授课过程不仅进行知识传播,还进行价值观的引导,实现大学生思想水平、文化素质、道德品质的全方面发展。

关键词： 理化检验   上海材料研究所   化学分册   连续出版物   ISSN   分析化学   实用知识   操作经验  

摘要： 《理化检验-化学分册》创刊于1963年,月刊,由上海科学院主管,上海材料研究所主办,为中国机械工程学会理化检验分会会刊。国际标准连续出版物编号:ISSN 1001-4020,国内统一连续出版物号:CN 31-1337/TB。期刊主要报道化学成分检测中的新理论、新技术、新方法、新设备,化学分析、光谱、色谱、质谱、波谱、多技术联用等分析化学方法在实际检测中的应用,以及实验室实用知识、操作经验和管理经验等。

关键词： 中国无机分析化学   统计   发展趋势   智慧实验室   标准  

摘要： 为了明晰无机分析化学领域的研究重点、标准布局和未来的发展趋势,采用文献统计和信息归纳的方法,梳理无机分析化学领域的期刊、标准、前沿研究等信息,以《中国无机分析化学》期刊的载文信息为研究对象,深入分析稿件研究领域和热点,揭示该领域近10年的研究进展和发展趋势。利用中国知网(CNKI)的统计功能,搜索世界无机分析化学领域文献资料,对比我国分析化学领域的发文特点;通过对《中国无机分析化学》期刊10年来的影响因子、载文量、研究领域、关键词等指标开展统计分析,探究我国无机分析化学的研究热点和发展方向;利用全国标准信息公共服务平台资源,统计我国近10年的标准分析方法和标准样品的工作现状,探讨标准与无机分析化学技术发展的关系,并对未来发展作了趋势分析。共搜集国内外分析化学领域文献56.9万篇;整理《中国无机分析化学》从创刊至2022年6月的发表论文1208篇;统计全国标准信息公共服务平台收录的标准77510项、标准样品3872项。期望通过对该领域研究信息统计和发展趋势分析,为我国无机分析化学领域的科技人员提供有价值的参考。

关键词： 振兴机构   核心版   征订启事   分析化学   文献数据库   TOP10   化工分析   岩矿分析  

摘要： 《中国无机分析化学》(连续出版物号:ISSN 2095-1035,CN 11-6005/O6)是由矿冶科技集团有限公司主办的无机分析化学专业性学(技)术期刊,2016年荣登化学学科高被引期刊TOP10、5年高影响力期刊TOP10,2020年入编《中文核心期刊要目总览》化学,晶体学类的核心期刊。本刊包括有毒有害物质分析(专栏)、岩矿分析、冶金分析、材料分析、环境分析、化工分析、生物医药分析、食品分析、仪器研制、综述评论、技术交流、信息之窗等栏目,重点关注矿产品先进分析手段、有毒有害物的分析检测、固废危废及食品安全等热点问题。主要被全国中文核心期刊、科学引文数据库(SCD)核心版、美国《化学文摘》(CA)核心版、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国《史蒂芬斯全文数据库》(EBSCOhost)、日本《科学技术文献速报》(CBST,JICST)、日本《科学技术振兴机构(中国)文献数据库》(JSTChina)数据库收录,部分文章被SCI收录。

关键词： 思维导图   任务驱动式教学法   分析化学  

摘要： 结合“以学生为主体”的现代课堂教学理念,本文尝试将思维导图工具融入分析化学课程的任务驱动式教学法的教学模式中:以任务作为学习的桥梁,充分激发学生学习的主动性和积极性;以思维导图知识框架作为导向,有效促进学生对教学内容的理解和掌握。两种先进的教学方式相互融合,互为促进,保障分析化学教学质量的稳步提升。

关键词： 分析化学   绪论   教学设计   案例研讨   概念形成策略  

摘要： 目的分析化学是药学专业的专业基础课程,在药学人才培养中发挥着重要的基石作用。课程绪论是课程教学的第一节课,本文旨在对绪论课教学进行设计以激发学生对分析化学课程的学习热情和提高学习效果。方法从教学目标设置、教学策略与教学方法入手探讨分析化学绪论课的授课思路与方法。结果在分析化学绪论课教学过程中,采用案例研讨教学方法结合概念形成策略有助于学生理解分析化学的内涵,形成“量”的概念。结论通过课程绪论的学习可以使学生了解本门课程的概况、应用领域、课程学习方法以及在专业学习中的作用等,还可以向学生渗透科学研究者应有的情怀和素养(课程思政)。

关键词： 分析化学   石墨相氮化碳   生物传感器   Cu^(2+)   荧光   抗坏血酸  

摘要： 石墨相氮化碳(graphitic carbon nitride,g-C_(3)N_(4))作为一种新型的半导体聚合物,以其独特的性质在光催化、生物传感等领域引起人们的广泛关注。本研究以硫脲和酪氨酸为前驱体,使用微波法制备超分散石墨相氮化碳纳米片(ultra-dispersed graphitic carbon nitride nanosheets,TT-g-C_(3)N_(4))并将其应用于抗坏血酸的生物传感中。通过以g-C_(3)N_(4)纳米片为荧光探针,与Cu^(2+)组合形成“on-off-on”型荧光生物传感器,从而实现对抗坏血酸的荧光传感分析。优化了Cu^(2+)浓度、缓冲溶液pH值等因素对分析性能的影响。在溶液pH值为7.8,Cu^(2+)浓度为1μmol/L的条件下,测定抗坏血酸的线性范围为0.2~2.0 nmol/L,检出限为0.14 nmol/L,常见的阴阳离子以及与抗坏血酸相似的还原性物质对该生物传感器无明显干扰。用于市售果汁中抗坏血酸的分析测定和加标回收,实验结果较为满意。

关键词： 学习通   线上线下   混合式教学   分析化学  

摘要： 利用超星学习通平台信息发布和统计功能,探索分析化学课程线上线下混合教学模式,调动学生课前预习、自主学习;激发学生学习兴趣、能动性并明晰学习目的。突出知识体系的重点和难点讲解,了解教学和学习效果,发现问题及时预警学生。通过线上线下混合教学模式,在教师引导下,学生运用已学知识构建新的知识体系,形成深层、可迁移的知识,并应用在新的学习活动过程。

关键词： 分析化学   化学分析   化学仪器  

摘要： 随着社会经济快速发展,在当前社会发展进程中,各行各业对于人才的要求越来越高,因此在人才培养方面上也更加注重技术层面的培养与发展。为了更好地提升自身技术水平,同时也能为社会做贡献,高职院校应积极转变自身发展模式,同时对专业人才培育做出有效改革。目前我国高职院校在开展分析化学教学时,将其分为化学方面与仪器分析,而不同的分析方式有着不同的分析原理,同时也具有一定差异。为此,本文就以分析化学为例,对化学分析与仪器分析进行深入分析。