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关键词： 雨课堂   精准教学   分层教学   分析化学  

摘要： 立足分析化学教学实际,提出了“课前借助雨课堂进行学情诊断,确定教学目标,以学定教;课中多功能融合分层教学,以教促学;课后自测验证,精准评价,以评促教促学”的精准教学模式。教学实践表明,“雨课堂”精准教学模式,实现了教师与智能终端的分工协同,显著提高了教学质量,打造高效课堂。

关键词： 模块化   课程思政   PBL   学以致用  

摘要： “无机与分析化学实验”是我校针对自然科学平台开设的一门基础课程,结合模块化的课程设计,通过基本技能的训练到综合实验的提高,旨在让学生掌握扎实的基础理论知识和专业的实验操作技能。本文深度挖掘课程中的“学以致用”思政元素,采用PBL (problem-based learning)的教学模式,寓思政教育于有形的实验课程中,实现知识传授与思政引领的同向同行。

关键词： 葡萄糖   仪器分析   综合设计性实验   生物传感器   化学修饰电极  

摘要： 综合设计性实验是培养大学生独立解决问题能力和创新能力的重要途径。开设“葡萄糖的两种电分析化学测定法之比较”综合设计性实验,大学生通过自主设计化学修饰电极和生物传感器的两种电分析化学传感器来测定葡萄糖,对比两种方法的线性范围、灵敏度和选择性等指标,自主选择合适的方法实现对果汁中葡萄糖含量的测定。本项目能使学生较深入了解仪器分析方法的前沿工作,提升学生学习的兴趣和实验教学的效果,培养学生创新性学习的科研素质。

关键词： 中职   分析化学   教学效果   有效途径  

摘要： 分析化学是一门实用性、职业性、实践性较强的专业基础课程,该课程以能力为本位,理实并重,重视培养学生的实验操作技能和实践能力。本文从当前中职学生的学情和职业教育特点出发,基于课程特点,结合教学和岗位实际,从优化教学内容、以学生为中心设计开展教学、运用多样化教学手段、加强实验管理和训练、考核评价方式多元化等六个方面阐述了提高中职分析化学教学效果的有效途径,从而提高教学实效,促进教学质量提高,有利于培养有知识、有技能、有创新能力的应用型人才。

关键词： 应用型本科院校   环境工程   分析化学   教学改革  

摘要： 分析化学课程是环境工程专业本科生重要的学科基础必修课。通过对应用型本科高校环境工程专业分析化学的教学现状进行分析,提出了集培养目标、教学过程、课程内容、实践能力和考核方式改革五方面于一体的改革方案,以期更好地服务专业人才培养和社会需求。

关键词： 数字比色分析   分析化学   教学探索  

摘要： 为改善我院分析化学实验的教学效果,笔者将数字图片比色法(digital image colorimetriy,DIC)引入经典分析实验“邻二氮菲分光光度法测定铁的含量”实验,在本科实验中进行了设计性实验教学的探索。该实验教学方式培养了学生的创新精神,提高了其专业实践能力。通过本实验将前沿科学科技手段引入本科实验教学中,将其理论及实验技术转化成为新的学生实验项目,学生科研视野得到提升,满足培养药学专业人才培养的需求。

关键词： 理化检验   上海材料研究所   化学分册   法医鉴定   连续出版物   ISSN   分析化学   实用知识  

摘要： 《理化检验-化学分册》创刊于1963年,月刊,由上海科学院主管,上海材料研究所主办,为中国机械工程学会理化检验分会会刊。国际标准连续出版物编号:ISSN 1001-4020,国内统一连续出版物号:CN31-1337/TB。期刊主要报道化学成分检测中的新理论、新技术、新方法、新设备,化学分析、光谱、色谱、质谱、波谱、多技术联用等分析化学方法在实际检测中的应用,以及实验室实用知识、操作经验和管理经验等;报道领域涉及食品、药品、环境、地矿、商检、石化、法医鉴定等。

关键词： 无机及分析化学实验   精品课程   进阶式教学   多模态建设  

摘要： 文章针对无机及分析化学实验课程现存的教学模式单一、教学内容陈旧等关键问题,基于“以学生发展为中心、以产出为导向”理念,通过思政融入、多模块内容层层进阶、线上线下多模态互动激活课堂、多维度过程性考核等方法进行教学改革探索与实践,并持续改进和提升,打造精品课程“进阶式多模态”教学新体系,创新课内外师生互动机制,使教学水平和教学质量大幅度提升,学生的科研能力、应用能力、创新能力和专业素养显著提高。

关键词： 中青年骨干教师   学术带头人   河北医科大学   中国中药杂志   教研室主任   硕士生导师   教学督导   分析化学  

摘要： 蒋晔,男,1961年7月生,61岁,中共党员,博士,二级教授,博士生、硕士生导师,河北省药学会药物分析专业委员会委员,河北医科大学学术带头人,河北医科大学教学督导专家,第六届河北省中青年骨干教师,第十三届中国中药杂志编委。曾任河北医科大学药学院副院长、分析化学教研室主任、药物分析教研室副主任,主讲分析化学、仪器分析、色谱分析、光谱分析、药物结构分析及食品安全与检测等本科课程及研究生的波谱分析.

关键词： 配对t检验   t检验   显著性检验   数据分析   教材建设  

摘要： t检验是显著性检验的一种,在分析数据的评价、分析方法的筛选、样品质量的监测中都能发挥重要作用。从形式上,t检验可以分为与标准值的比较、配对t检验和非配对t检验。但在国内通用的普通高等学校分析化学教材中,有关t检验的内容篇幅较少,只是简单介绍了基本概念和非配对t检验。相比之下,国外的分析化学教材通过丰富的实例将这一部分内容讲解得更为生动透彻,易于学生掌握与理解。本文结合国内外教材,阐述t检验的重要性和实用性,提出分析化学学科特色应融入更系统完整的统计学内容的观点,为建设更具科学性的分析化学教材提供建议和思路。