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关键词： 在线教学   分析化学   雨课堂   云课堂  

摘要： 文章阐述了基于我校云课堂平台,借助雨课堂和QQ群,构建《分析化学》课程“课前导学+课中讲学+课后助学”的“一群两堂”一体化线上教学新模式。通过教学实践过程发现,该教学模式的应用使学生的学习兴趣得到了极大的提高,学习效率和质量得到了提高,取得了相对满意的教学效果,可以为在线教学建设其他化学专业课程提供一定的借鉴。

关键词： 分析化学   镍铂合金   ICP-AES   杂质元素   基体干扰  

摘要： 为提高电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)法分析检测镍铂合金中杂质含量的准确性,针对Ni-5Pt、Ni-15Pt、Ni-60Pt展开全面的干扰效应研究,对受基体效应严重的Pb、Sn采用基体分离法测定;对直接测定有干扰的元素,通过调节基体与被测元素的测定浓度比例,对应其杂质含量选择整理出的谱线,即能达到准确检测范围;最后通过加标回收的方式验证方法准确度。方法检测范围:Ag、Au:(5~50)×10^(-6);Al、Co、Cr、Cu、Mg、Mn、Pd、Pb、Si、Sn、Ti、Zn、Zr:(5~500)×10^(-6);Fe:(5~1000)×10^(-6)。能满足镍铂靶材在市场交易中所需的杂质分析要求。

关键词： 微波消解技术   分析化学   微波辐射  

摘要： 微波消解技术在分析化学领域中扮演着重要的角色。文章主要对微波消解技术的原理、方法及其在样品前处理和元素分析中的应用进行综述。首先介绍了微波辐射原理和作用机制、微波消解仪器的组成和工作原理,并概述了微波消解的操作步骤和注意事项;然后探讨了微波消解技术在固体样品和液体样品消解中的应用,以及其在金属元素、环境样品、食品和农产品分析中的应用;最后进一步讨论了微波消解技术相比传统方法的优势和改进之处,同时提出了微波消解技术面临的挑战和未来发展方向,以供参考。

关键词： 分析化学   有机铑   火试金   合金粒   溶解  

摘要： 铑派克废液中因含有机物、磷和盐类,会影响其含量铑量的准确分析、测定。经对比试验采用火试金法进行样品前处理,火试金熔炼富集过程中添加含铑量3倍的铂和1倍的金富集铑,铑合金粒的密闭溶解;得到的试液采用ICP-AES测定。对含铑量为50~2000 g/t的样品,测定相对标准偏差(RSD)<2%,加标回收率为96.7%~101.3%,满足生产分析要求。

关键词： 分析化学   吸光光度法   吸收光谱  

摘要： 吸光光度法是分析化学中常用的分析方法之一,吸收光谱是利用吸光光度法进行样品分析的重要依据。国内广泛使用的教材中,关于不同浓度高锰酸钾及高锰酸钾-重铬酸钾吸收光谱的表达形式都不同程度地存在一些问题。本文通过实验重新绘制了高锰酸钾及重铬酸钾水溶液的吸收光谱,结合相关理论对吸收光谱中存在的问题进行讨论,提出修订建议。鉴于吸光光度法在科研和各监测行业中应用的广泛性,对现行教材中吸收光谱的修订是非常必要的。

关键词： 定量化学分析   教材   误差与分析数据处理   化学平衡   容量滴定分析法  

摘要： 本文比较了北京大学《定量化学分析简明教程》与国外主要分析化学教材中定量化学分析的一部分内容,主要涉及误差与分析数据处理、溶液中的化学平衡与容量滴定分析。各教材对化学分析部分的基本内容、方法与思路基本一致,对内容展示的方式、顺序、切入点有所不同,为读者提供了不同的视角。《定量化学分析简明教程》在保证阐明基本概念、原理与方法的前提下,保持简明特色。国外大部分教材对溶液中的化学平衡基本概念进行详细介绍,适合没有学过普化原理的学生学习。未来的分析化学教材中,化学分析的内容可能会因为学科前沿的发展、新方法的出现而精简,建议适当加强在建立分析方法中涉及的步骤或流程、误差与数据处理的内容,建议涵盖建立分析化学方法应考虑的问题(即分析化学语言)以及分析方法特性评价的部分,建议进一步凝练溶液中化学平衡问题处理的思想方法,因为这些构成了理解分析化学思路的基础,以及发展分析方法和实施认证新方法的保证。

关键词： 高分子化学与物理   药物化学   化学工程   有机化学   无机化学   分析化学   英语教学   技术创新  

摘要： 不管是无机化学、有机化学,还是分析化学、物理化学、高分子化学与物理、药物化学,其与人们的生产生活有着密切的关系,例如有机化学为食品的生产做出了重大贡献,药物化学为医疗事业的发展提供了重大支持。且随着化学专业教育教学的深入,化学研究的丰富,化学技术的发展,化学与经济社会的关系将会更加紧密。而高校化学专业英语教育教学作为化学教育教学的重要组成部分,其为化学技术跨领域、跨地区交流,化学工程跨国合作,化学类物品多样生产提供了重大助力,关乎国家经济发展、技术创新。

关键词： 土壤环境监测   分析化学   现状分析  

摘要： 土壤是人类生存的重要基础,土壤环境直接关系到了社会经济发展和自然生态质量。我国有着十分广阔的国土面积,土壤的分布也十分复杂,想要维护社会经济、生态的可持续性发展,有必要做好土壤环境的监测工作。分析化学是获取物质化学组成以及结构信息的一种分析科学,通过应用这种科学,可显著提升土壤环境监测的效果,同时也能够为监测网络的构建奠定良好的基础。本文首先对于土壤污染的危害进行阐述,同时对于我国土壤环境监测现状进行分析,最后对于土壤环境监测中分析化学的应用进行研究。希望通过本文,能够为分析化学在土壤环境监测中的合理应用提供一些参考和帮助。

关键词： 现代产业学院   共建课程   分析化学  

摘要： 文章以现代产业学院需求为导向,简述了现代产业学院的建设背景,对分析化学课程的教学内容、教学模式、课程考核、课程评价等进行了改革探索与实践。针对当前痛点问题,从构建多主体协同育人平台出发,提出了教学内容及教学模式创新、引企入教等改革策略,并探讨了现代产业学院背景下校企合作课程建设的途径及效果。

关键词： 新工科   课程思政   分析化学   教学目标   教学探索  

摘要： 文章依据新工科教育理念,融合课程思政元素,构建分析化学课程知识体系,旨在为实现全员育人、全程育人、全方位育人奠定基础。围绕学生知识、能力和素质三方面能力的综合培养,文章从教学目标的制订、课程思政与教学内容的有效融合、课程思政教学实施过程的总体设计及改革考核方式等方面进行教学探索,为理工科课程育人工作的有效开展提供更多的参考。