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关键词： 无机及分析化学   多维教学模式   PBL   TBL   阶段性考核  

摘要： 通过分析无机及分析化学的课程特点、授课群体及授课方式等方面的教学现状,提出了PBL+TBL引导的多维教学模式与阶段性考核有机融合的教学手段在无机及分析化学教学过程中应用的必要性。文章以无机及分析化学教材中第三章——酸碱平衡与酸碱滴定法的教学为例,探索PBL(问题驱动教学法)、TBL(团队教学法)引导的多维教学模式与阶段性考核在无机及分析化学课程教学中的应用,阐明其对提高教学质量、培养学生创新能力、促进学生自主学习、完善课程考核体系方面的现实意义和实践价值。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   征订启事   分析化学   TOP10   核心期刊   高影响力   ISSN   被引期刊  

摘要： 《中国无机分析化学》(连续出版物号:ISSN 2095-1035,CN 11-6005/O6)是由矿冶科技集团有限公司主办的无机分析化学专业性学(技)术期刊,2016年荣登化学学科高被引期刊TOP10、5年高影响力期刊TOP10,2020年入编《中文核心期刊要目总览》化学,晶体学类的核心期刊。

关键词： 分析化学   创新   改革   教学设计  

摘要： 以培养创新型人才为目标,分析化学课程构建了以学生为中心、问题为导向的“三维四合”进阶式全课堂创新模式。将“线下课堂、网络平台和课外活动”三个维度有机结合,构建“整合教学内容、融合思政育人、联合教学模式、结合过程评价”的教学创新体系,增强学生学习的独立性和自主性,激活学生的创新能力和科研素养。

关键词： 分析化学法   环境监测   应用策略  

摘要： 随着工业化和城市化的迅速发展,人类社会取得了巨大的进步,但同时也面临着严重的环境问题。环境污染、资源短缺、生态失衡等问题日益凸显,对人类健康和可持续发展构成了严重威胁。在这样的背景下,环境监测成为了保护生态环境、维护人类福祉的重要手段。分析化学作为一门关键的科学领域,在环境监测中具有不可替代的地位。分析化学的主要任务是对样品中的组分进行定性和定量分析,从而揭示物质的成分和性质。随着技术的不断创新和进步,分析化学方法在环境监测中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨分析化学方法在环境监测中的应用,深入剖析其在解决环境问题方面的意义和价值。

关键词： 模拟考试   分布分数   分布系数   平衡浓度   外界条件变化   分析浓度   分析化学   高考  

摘要： 在分析化学中,酸碱以各种形式存在的平衡浓度与其分析浓度的比值,即各种酸碱组分在总浓度中所占分数称为分布分数,又称分布系数,用符号δ表示.分布分数能定量、动态、直观地表明溶液中各种组分随外界条件变化的分布情况,在近年的高考及模拟考试中分布分数出现的频率很高,是备受青睐的考点.

关键词： 大类招生   高等院校   无机与分析化学   混合式教学   课程建设  

摘要： 学科大类招生的新型人才培养模式给高等院校基础必修课程,如无机与分析化学课程教学带来了新的挑战。通过线上线下混合式无机与分析化学课程建设,讨论了课程框架、教育理念、教学内容、教学手段及教学评价等方面的建设措施。

关键词： 创新型人才   无机及分析化学实验   教学改革  

摘要： 本文以创新型人才培养为出发点,构建了无机及分析化学实验教学模式实施方案,探讨了以学生为主体的课程体系建设与实施过程,通过优化教学内容、改进教学方式、完善考评机制等手段,引导学生主动探究、独立思考、勤于钻研。该模式倡导“产学研”结合的协同育人方式,鼓励学生积极参与科研、实践和社会服务,以此提升自身创新素养和社会竞争力。

关键词： 分析化学   课程思政   ADDIE模型  

摘要： 基于ADDIE模型建立分析、设计、开发、实施和评估一体化的分析化学课程思政模式。围绕“社会服务、科学发展、职业道德、哲学思辨”4条思政主线精选17个案例和8个哲学原理融入教学,构建了“课前点拨-课中内化-课后延伸”的长效思政育人方法。借助明尼苏达短式量表进行育人成效的评价。ADDIE课程思政模型的应用为分析化学教学提质增效,推动知能并进,实现对学生的价值引领。

关键词： 化学需氧量   高锰酸钾法   无机及分析化学实验   学科交叉融合   实验教学改革  

摘要： 新工科背景下的复合型人才培养需要学科的交叉融合。以学科交叉为切入点,对无机及分析化学实验课程实验教学进行了改革和实践。以校内自来水和生活污水作为测试对象,采用高锰酸钾法测定了水样的化学需氧量。通过实验旨在提高学生的实践动手能力、跨学科思维能力、数据收集计算能力以及解决实际问题能力,增强学生环境保护意识,适合为化学、环境工程和资源循环科学与工程等专业学生开课。问卷调查发现,学生和教师对该实验内容都给予了高度评价,教学实践效果良好。

关键词： 分析化学   课程思政   求真务实  

摘要： 课程思政是一种在各个学科课程中融入符合学科特点和教学内容的思想政治教育元素的教育活动.《分析化学》作为化学相关专业的关键课程,课程思政教学对于培养德才兼备、全面发展的高层次、高水平人才来说是至关重要的.文章从课程思政的意义出发,对《分析化学》课程思政教学的必要性进行了分析,并结合自身教学经验,针对如何引入课程思政进行了初步的探索.