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关键词： 立德树人   有机化学   课程思政   教学案例  

摘要： 立德树人教育的根本使命。有机化学作为高等院校理工类专业的主干课程之一,含有丰富的思政元素。将思政教育贯穿教育教学全过程对培养既具备丰富的专业知识又具有较高政治思想、德智体美劳全面发展的当代大学生具有十分重要的意义。以有机化学专业基础课程为例,在课程思政教育必要性的基础上,总结了有机化学专业课程讲授过程与思政教育融合的重要性与深远意义。

关键词： 有机化学   医学院校   实验教学   改革  

摘要： 结合当前医药技术发展现状,从实验内容、实验室安全管理、教学方式、师资力量等方面深度剖析了医学院校有机化学实验教学中存在的一系列问题,针对性的提出了具体的改革措施,从整合实验内容、实验室管理及实验过程引入SHE理念、教学方式创新及师资队伍建设方面进行了的探索与研究,从而使有机化学实验课程的教学质量和教学效果得到提升,为培养社会实用性人才提供基础。

关键词： 绿色化学   对甲基苯亚磺酸钠   硫代磺酸酯   四丁基碘化铵   水相反应  

摘要： 针对目前有机化学实验教学中水相反应较少,我们从《化学类专业本科教学质量国家标准》出发,在有机化学实验教学中引入了“碘催化水相合成硫代磺酸酯”系列实验。该实验包括硫代磺酸酯的合成、硫代磺酸酯的分离和表征等多个模块。通过本实验,可以巩固学生的有机化学实验基本技能,提升科学素养,锻炼综合解决复杂问题的能力,并进一步培养学生的创新意识与实践能力。

关键词： 有机化学   双语教学   课程思政   思政元素   芳香烃  

摘要： 通过全面分析教学目标、学情与策略、教学重难点和反思整个教学过程,对有机化学双语课程进行教学设计,并将课程思政元素润物无声式融入教学中。以芳香烃为例,通过问题导向、实验现象、分析讨论、课堂训练、课后练习及问题反馈等教学措施,实现课前—课中—课后的教与学无缝对接。同时,课程改革使教师的综合素质得以提高,教学相长。

关键词： 高等有机化学   混合式教学   课程思政  

摘要： 文章以桂林医学院药学专业学位研究生的高等有机化学课程为例,从教学大纲的修订、教学团队建设、一课多师、模块化教学、线上线下混合式教学等方面作出尝试和探索,把“课程思政”融入到高等有机化学,以“润物细无声”的方式落实“立德树人”,提升了该课程的课堂教学质量,从而为高等有机化学教学模式改革提供理论依据和实践经验。

关键词： 有机化学   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政目标的实现与教师在教学过程中有意识、有计划、有目标地将思政元素深度融入教学环节密不可分。本研究以有机化学课程为例,从确定思政目标、课程思政教学设计、课程思政实施过程三个方面,进行专业课课程思政教学的探索与实践。

关键词： 有机化学实验   操作能力   创新思维   应用型人才  

摘要： 有机化学实验是一门重要的基础化学实验课程,开展有机化学实验教学不仅有利于加深学生对理论知识的理解,还可以培养学生的动手能力和创新思维。本文基于有机化学实验的教学现状以及存在的问题,提出制定合理的政策、合理安排课程时间、扩充教学实验室和实验台、激发学生主观能动性提高预习效率、增加综合性设计性实验的比例以及完善考核机制尤其建立完善的预习考核制度等改革措施,旨在切实提高有机化学实验教学质量,为国家的经济建设和社会的发展培养合格的应用型人才。

关键词： 高等有机化学   全英文教学   教学改革  

摘要： “高等有机化学”是化学化工类专业硕士生、博士生重要的专业基础课。南京工业大学面向研究生开展了全英文“高等有机化学”教学改革,从教学目标、课程思政、教学内容、教学模式与方法、课程资源等多个方面对课程建设进行了探索与实践,从而完善“高等有机化学”课程,开发优质教育教学资源,并优化基层教学组织建设。研究工作对培育具有扎实的有机化学理论功底、开阔的学术视野、创新能力强的国际化复合型人才,具有重要的研究意义和实践价值。

关键词： 有机化学   理论课   实验课   融合教学  

摘要： 目前高校有机化学理论教学与实验教学存在脱节的现象,理论教学脱离实际,实验教学缺少理论支撑,教学方式传统。针对这一现象,提出有机化学理论课与实验课融合的教学模式,结合理论教学和实验教学各自的特点,进行互补融合式教学。通过改革传统的考核方式,切实做到理论联系实际,在理论教学中运用实践案例,在实践教学时有理论支撑,培养学生理论和实践相结合的能力。教学实践的结果表明,采用融合教学模式后,学生的教学满意度提高了,学生的总评成绩也好于传统教学模式,而且学生的成绩分布更趋合理,达到了预期的目的。

关键词： 手性拆分   手性氯代环膦酸   D-(-)-4-对羟基苯甘氨酸   有机化学综合实验  

摘要： 手性氯代环膦酸是一类新型的高效拆分试剂,能够应用于胺、氨基酸的拆分生产中,也可作为手性衍生试剂用于手性胺类化合物的光学纯度检测。本实验取材于有机化学的前沿研究领域,利用D-(-)-4-对羟基苯甘氨酸为拆分试剂来制备手性氯代环膦酸,并分别通过熔点测定、旋光度测定、核磁共振氢谱法、X-射线衍射法等方法来确定了产物的结构和构型。本实验综合性强,实验操作技能要求高,能够巩固专业知识和培养学生的探索创新意识,适合作为有机化学专业本科高年级学生的课外兴趣实验。