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关键词： 高分子化学与物理   药物化学   化学工程   有机化学   无机化学   分析化学   英语教学   技术创新  

摘要： 不管是无机化学、有机化学,还是分析化学、物理化学、高分子化学与物理、药物化学,其与人们的生产生活有着密切的关系,例如有机化学为食品的生产做出了重大贡献,药物化学为医疗事业的发展提供了重大支持。且随着化学专业教育教学的深入,化学研究的丰富,化学技术的发展,化学与经济社会的关系将会更加紧密。而高校化学专业英语教育教学作为化学教育教学的重要组成部分,其为化学技术跨领域、跨地区交流,化学工程跨国合作,化学类物品多样生产提供了重大助力,关乎国家经济发展、技术创新。

关键词： 信息化教学   有机化学   教学设计  

摘要： 信息化教学是指在教学中使用信息技术手段,使教学环节信息化,以此提高教学质量和效率。本研究以《有机化学基础》教材中第六章中的第二节“油脂”教学设计为例,主要从教学分析、教学策略、教学过程、教学总结、教学反思五个方面进行教学设计,阐述了如何利用信息化教学手段,借助现代化教学技术来优化有机化学课堂教学,提高教学质量。结果表明,在有机化学教学的不同环节中,科学合理地选择和运用信息化技术及数字教学资源,能使教师及时掌握学生的学习状态,有效调动学生的学习积极性,促进教学质量的提升。

关键词： BOPPPS教学模式   线上线下混合式教学   有机化学  

摘要： “有机化学”是我校药学专业的基础课程,具有内容繁杂、范围广泛、知识抽象等特点。本文针对学生起点不一、学习兴趣缺失、学习效果不理想等问题,研究了在学习通平台上实现将BOPPPS教学模式应用于教学实践,形成线上线下混合式教学策略,并以《芳香烃》章节的一节课内容为例展示融合两种教学模式的教学设计,取得较好的教学效果,可为高职院校药学相关专业“有机化学”课程教学开展混合式教学提供新思路。

关键词： 基础有机化学   教材建设   模块化   微课式  

摘要： 《基础有机化学反应》和《基础有机化学合成》两部教材将基础有机化学中的核心内容——有机反应和有机合成的知识点进行“模块化”,并采用“微课式”编排。本文介绍了此系列教材的编写情况。

关键词： 有机化学   创新能力   教学模式  

摘要： 基于学生创新能力培养的“有机化学”教学模式的探索和实践研究,在尊重高职学生身心发展和高职教育规律前提下,以培养高职学生的创新能力为目标,在“有机化学”教学过程中,通过转变教育观念、强化实践教学、明确专业培养目标、深化课程设计、优化教学方法、丰富教学内容和推行新的考核制度等方法,培养具有创新能力的高端技能型人才。

关键词： 有机化学实验   OBE理念   过程性评价   评价指标  

摘要： 针对有机化学实验课程教学存在的学生学习积极性不高、教学效果不理想等问题,在有机化学实验线上线下混合式教学过程中,我们依托雨课堂平台,优化课前导学、课中研学实践和课后总结反思三个阶段的评价指标,构建了基于OBE理念的多元化过程性评价体系。实践表明,过程性评价的实施不仅有助于调动学生的学习主动性,促使学生更好地掌握有机化学实验方法和实验技能,而且有利于教师及时了解学生的学习情况,持续改进教学,从而提升有机化学实验课程的教学效果。

关键词： 肖莱马   有机化学   课程思政   辩证法  

摘要： 肖莱马作为有机化学的创始人、著名的辩证唯物主义者、马克思和恩格斯的朋友,其相关事迹非常适合用于有机化学的课程思政教育。从肖莱马的科研经历、对辩证唯物主义的贡献和其在有机化学上的研究成果等方面,就如何融入课程思政教育进行了有益的探索。

关键词： 酰胺反应   抗菌肽   氧化石墨烯   复合抗菌材料  

摘要： 设计了一个典型的酰胺反应,蜂毒肽(melittin)中的氨基与氧化石墨烯表面的羧基通过脱水缩合反应得到了复合抗菌材料。我们设计的脱水缩合反应,让学生在了解科研前沿一些材料的同时,还可以锻炼学生通过典型缩合反应制备有机合成材料的能力,将书本上的理论知识与实验操作结合,熟悉复合材料的表征方法,掌握相关仪器设备的使用;最后,将所制备的复合材料用于实际的抗菌实验,把有机化学制备的产物应用于药物化学中,让学生对有机化学的合成及学科间的交叉融合有一个基本了解,帮助学生深入了解科学前言,提高科学素养。

关键词： 素养要求   有机化学推断题   模型建构   证据推理   反应机理   高频信息   迁移转化   正确应用  

摘要： 有机化学推断题一直以来都是高考的重、难点,近年来,有机化学命题非常重视信息的解读与应用.基于证据推理素养要求,学生需要在面临“陌生反应机理”时快速理解、正确应用、迁移转化.学生应建立陌生有机反应机理的解读与应用模型,通过对高频信息的分析、应用与训练,提高解决有机化学推断题“盲点”的能力.

关键词： 课程思政   高等有机化学   金课建设   立德树人  

摘要： 金课建设是为适应教育改革发展趋势,落实中国特色社会主义教育的重要举措,意义重大。基于“课程思政”的《高等有机化学》金课建设,是对当代高校学生价值塑造的新探索。《高等有机化学》课程建设以高阶性、创新性、挑战度为导向,坚持价值理性、师生双主体、课堂内外等。纵向打通各教学环节,搭建思政引领的高阶课程体系;横向贯通多领域,构筑网状学生培养体系;统筹多元力量,助推课程思政介导的金课建设。