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关键词： 有机化学   思政元素   翻转课堂  

摘要： 在有机化学课程教学活动中,如何有效提高学习活动设计的趣味性,提升学生参与具体学习过程的积极性,是建设高质量专业基础课教学的一大难点。因此,文章通过构建有机化学线上-线下翻转式教学模式,从整合教学内容、优化教学设计、引入思政等方面进行研究,实现了实时教学互动、及时评价与反馈,增加了学生有效参与学习过程的广度、深度与频率。

关键词： 有机化学反应   溶液反应   氢原子   碳原子   无机试剂   强氧化剂   炔烃   二烯烃  

摘要： 一、酸性KMnO_(4)溶液酸性KMnO_(4)溶液是一种强氧化剂,能与酸性KMnO_(4)溶液反应使其褪色的有机物主要有烯烃、炔烃、二烯烃、与苯环相连的碳原子上有氢原子的芳香烃、醇、醛、含有醛基的有机物及含有碳碳不饱和键的烃的衍生物等。

关键词： 有机化学   缩合反应   含能材料   氨基磺酸钾   2,4,6,8-四硝基-2,4,6,8-四氮杂双环[3.3.0]辛烷   BCHMX  

摘要： 以氨基磺酸盐、甲醛、乙二醛为起始原料,对2,4,6,8-四硝基-2,4,6,8-四氮杂双环[3.3.0]辛烷(BCHMX)的合成工艺进行了优化,得到了无需中间体(2,4,6,8-四氮杂双环[3.3.0]辛烷磺酸盐)提纯的高效合成工艺;采用傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、核磁共振氢谱(1H NMR)、核磁共振碳谱(13 C NMR)、热重-差式扫描量热(TG-DSC)等分析测试手段对目标产物的分子组成、晶体结构、热稳定性进行了分析表征。结果表明,最优缩合工艺条件为:每摩尔氨基磺酸钾加入1.07 mol甲醛、1.77 mol乙二醛,以8.4 mol的水作为溶剂,0.023 mol的甲酸作为酸催化剂,反应时间为12 h;硝化工艺条件为:以摩尔比为1.3∶1的发烟硝酸和乙酸酐为硝化体系,在40℃下进行反应。通过缩合和硝化两步反应,能够以65.29%的总收率得到纯度97.8%的2,4,6,8-四硝基-2,4,6,8-四氮杂双环[3.3.0]辛烷(BCHMX);BCHMX晶体属单斜晶系,空间群为P2(1)/c;BCHMX热分解温度为223℃。

关键词： 四(三苯基膦)钯   催化剂   有机化学   合成   表征   最佳条件   收率  

摘要： 四(三苯基膦)钯是一种重要的有机反应催化剂,市场需求较大。但是目前报道的合成方法中该产品收率不高,废液里残留钯较多,致使生产成本较高。因此,开发一种新合成方法具有重要意义。本文采用温和加热反应及低温处理的方法(处理反应的过程不需要氮气保护),以二氯化钯和三苯基膦为反应原料,二甲亚砜为溶剂,水合肼为还原剂,加热至90℃反应合成四(三苯基膦)钯。通过^(1)H NMR对其结构进行表征,且测试的熔点和钯含量与标准品一致。采用平行对比实验,通过优化原料、溶剂、反应和纯化方法等,研究影响产物品质的因素,得到最佳工艺条件:氯化钯的钯含量≥59.80%,三苯基膦与氯化钯当量比为4.50,二甲亚砜与三苯基膦体积比为3.00,在90℃下缓慢滴加水合肼,10℃下处理反应液,所得产品收率>98.00%。该方法能满足生产高品质产品的要求。

关键词： 高中化学   有机化学   酸碱性   电负性   共价键   化学反应   高考   极性  

摘要： 高中化学中,对无机溶液的酸碱性讨论较多,但近年有机溶液的酸碱性及强弱判断在高考中出现较为频繁,笔者现对其总结如下.一、酸性1.产生原因由于—OH中O元素电负性大,共价键极性强,在化学反应中易断裂.一、酸性.1.产生原因.由于一OH中0元素电负性大,共价键极性强.

关键词： 量子化学   Gaussian 09   内禀反应坐标   结构优化   反应势能面  

摘要： 量子化学计算通过对具体化学反应机理进行理论研究,可以形象地反映分子的稳定性、能量信息、电荷分布等基本化学问题。本文从两个化学反应实例探究了量子化学计算软件在有机化学教学的应用。采用Gaussian软件计算的结构与能量信息转化为可视化图像,将抽象,复杂的知识概念直观、形象、立体的形式展现出来,丰富了教学内容,提高了教学质量,借此激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力。

关键词： 医用有机化学   生物化学   化学反应  

摘要： 医用有机化学是医学院校学生的必修基础课,课程理论性强,知识体系庞大,知识点烦琐。在有限的学时内,若教师的授课内容与医学知识相关性不高,则学生容易缺乏主动性和学习兴趣,甚至产生畏难情绪,导致教学效果不好。文章基于生物化学与有机化学的紧密联系,探讨在教学过程中通过完善知识体系、引入案例、分析结构、对比化学反应等融入生物化学知识,使学生逐渐认识到有机化学与医学的相关性,进而激发学生的学习热情,有效提升教学效果。

关键词： 有机化学   羰基化合物   计算化学   相对碱性   HOMO轨道的能量  

摘要： 以经典路易斯酸碱性比较问题为切入点,以羰基化合物为实例,从原理上探讨了一种通过计算分子HOMO轨道能量判断路易斯酸碱性的方法,帮助学生比较和分析路易斯碱的相对碱性大小,并对学生表现进行了有效评估。旨在通过此过程引导本科生借助现代化研究分析方法主动思考和加深对化学基础概念的理解,进而激发学生的学习兴趣。

关键词： 《有机化学》   中国化学会   中国科学院院士   有机化学   中国工程院院士   编辑室主任   科研成果   学术类  

摘要： 《有机化学》是一份由中国科学院上海有机化学研究所和中国化学会共同主办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件.本刊由中国科学院院士丁奎岭院士任主编,邓亮教授任编辑室主任.编辑委员会由包括14名中国科学院院士和中国工程院院士等4名名誉编委和78名编辑委员会委员组成.

关键词： 化学键理论   有机化学教学   追根寻源   普通高中化学课程标准   化学学科理解   抽丝剥茧   《有机化学基础》   学科本源  

摘要： 《有机化学基础》引言中指出:从化学的视角,依据现代原子、分子结构和化学键理论,从组成、结构、性质、转化和应用的视角来研究和认识物质。这为有机化学教学作了有力的注脚。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》强调教师增进化学学科本源性、结构性理解。