教学课程资源库 更多>>

关键词： 有机化学   成果   问题   发展趋势  

摘要： 有机化学是现代化学研究的重要分支,对于化工产业进步与化工科技创新均具有关键性影响。截至到目前,有机化学已应用于社会生产生活的诸多方面。文章从有机化学出发,系统性分析了我国当前有机化学的发展趋势与展望。有机化学既取得了良好的成果,也存在不足,如缺乏创新与其他学科间的联系。因此,有机化学在获取国家支持的同时应积极变革研究模式。

关键词： 《有机化学》   教学研究   中学   化学必修模块   有机化合物   支撑作用   有机物   学生  

摘要： 高中化学必修模块的 《有机化学》 一章, 从生活中常见的有机物入手, 要求学生了解有机化学中最基本的知识, 并形成深入学习的欲望. 这一章第一节内容是最简单的有机化合物---甲烷. 如何能让学生更好地认识甲烷的结构、性质,从而对后续有机物的结构、性质的学习起到支撑作用? 如何能够让学生更容易、有趣地学习该部分的内容?

关键词： 化学理论知识   习题原型   教学策略   有机化学  

摘要： 课程改革已经进行了十多年,专家、学者、一线教师们一直在探究优化化学学科的高效教学模式,在此基础上我国高中的课程设置、教学模式和学习模式都发生了很大的转变。普通高中化学课程标准(征求意见稿)强调学生自主构建模型解释化学现象,揭示化学本质和规律,充分利用课本的知识解决化学问题,挖掘知识之间的内在逻辑关系,构建学习模型,从而提升学习效率。构建模型式学习方法需要教师充分利用教材作为知识传播的主要途径,建构以课本为原型的知识系统,让学生在问题解决中寻找到原型,从而促进问题的解决。不仅如此在问题解决过程中构建原型思维,也能使学生的思维过程得到充分的展现,帮助其建立高效解题模型。但是从现实教学中发现,很多教师在教学中忽略了课本例题和习题的重要性,忽视对学生解题思维的构建,在评讲习题时偏重给学生提供正确答案,忽视了对解题思路、方法、步骤的解释,因而达不到通过评讲培养学法、训练思维的目的。在充分查阅文献、分析国内外关于理论知识习题教学研究、原型教学研究的基础上,以原型范畴理论、构建学习理论、有意义学习理论、迁移理论为主要理论支撑,在高中化学课程标准指导下,运用“原型构建”方法初步提出“明确原型建构原则——确立原型目标定位——加强原型实践操作——完善原型表征重构”高二化学理论知识习题原型课堂教学模式,然后结合化学理论知识的特点,分析出本教学模式具有以原型确定为向导,引导学生追源溯本、以原型构建为中心,梳理学生知识体系、以原型应用为动力,促进学生问题解决、以原型评价为参考,完善学生认知结构的作用;最后探讨了本教学模式的教学策略:精选典型习题,支撑原型的构建;强化问题表征,推动原型的构建;鼓励学生参与,深化原型的应用;加强交流反馈,促进原型的内化。基于以上教学模式的提出,我们在梧州市第一中学高二(10)、高二(11)班对此教学模式进行实证研究。以2007年的人教版“有机化学基础”内容为载体,将此教学模式应用于高中有机化学理论知识习题教学,在实践研究期内,通过问卷调查法、访谈法、化学测试成绩等手段收集数据检验本教学模式的有效性。实验研究结果如下:我们所提出的理论知识习题原型教学模式有效且可行,它对学生的化学成绩以及化学问题解决能力有着显著的积极影响,使学生的理论知识体系更加完善,学习化学的兴趣得到提高,有助于转变学生的学习方式,培养高级思维。由于本研究的时间和样本有限,本人的教学实践和研究能力不足,尽管本课题研究取得了一定效果,但本研究构建的教学模式还有待进一步修正和完善,研究的结论还有待进一步检验。

关键词： 高职院校   有机化学   现代教学理论  

摘要： 为了提升高职有机化学教学的工作效率及质量,从而增强学生自主学习能力,进而为我国高职有机化学教师提供更多的教学经验,便有必要在综述现代教学理论概念的基础上,分析高职有机化学教学应用现代教学理论的优势,就提出具体的应用措施进行深入探究。然而,从现阶段我国高职有机化学教学水平来看,仍停留于粗放型阶段,尚存在较多问题亟待解决。

关键词： 食品工程专业   有机化学   网络课程  

摘要： 本文介绍了食品工程专业有机化学的重要性,网络课程教学的主要内容,及特点等方面探讨了有机化学网络课程建设,为该课程今后的建设和发展提供理论依据。

关键词： 有机化学试题   试题能力要求   比较研究   教学启示  

摘要： 本文从教学与评价的实际问题出发,针对福建高考恢复使用全国Ⅰ卷后试题能力要求发生的变化,对福建卷和全国Ⅰ卷有机化学选考部分试题的能力要求进行比较研究。借鉴安德森团队和马扎诺的教育目标分类,搭建高考试题能力要求评估框架。在对福建卷和全国Ⅰ卷有机化学选考部分试题的能力要求进行分析比较后发现,全国Ⅰ卷的能力要求要高于福建卷。具体可以概括为两方面:其一,全国Ⅰ卷更加重视对基于新信息提取和领会的有机化合物合成路线设计的考查,突出创新能力和自主学习能力在选拔人才方面的作用;其二,全国Ⅰ卷在分析问题和解决问题能力上的要求比福建卷复杂。为了适应试题能力要求的变化以及2017年版高考考试大纲有机化学选考部分大幅修订的内容,在有机化合物的组成、结构与性质教学活动的设计中,重视对归纳和演绎的思维方法的训练,促进分析和解决问题能力的发展;借助球棍模型进行探究活动,加强对结构的感性认识,提高自主学习的能力;重视提取和领会新信息能力的培养,为设计有机化合物的合成路线提供扎实的基础。本文所做的比较研究及得到的教学启示以期能够为新一轮的《有机化学基础》模块教学和高三复习提供有价值的参考。

关键词： 职高   化学实验教学   改革创新  

摘要： 职业高中考虑学生毕业后的去向,在知识相对比较薄弱的基础上必须掌握一定的技术才能在社会上立足并发展。随着教育不断发展,职业高中的化学教学也进行了一定的改革与创新,教师在课堂上要在专业技能的基础上,大胆进行课堂创新,采用多元化的教学方式,激发职高学生的兴趣,使学生的专业技能有一定的提升,这是学生在社会上立足与发展的必要保障。

关键词： 《有机化学》   中国科学院院士   中科院院士   名誉主编   编辑委员会委员   中国科学院上海有机化学研究所   上海有机化学研究所  

摘要： 《有机化学》是一份由中国化学会主办、中国科学院上海有机化学研究所承办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果.设有综述与进展、研究论文、研究通讯、研究简报、学术动态、研究专题等栏目.本刊由中国科学院院士陈庆云教授任名誉主编、中国科学院院士丁奎岭教授任主编,游书力教授任编辑室主任,由13名中国科学院院士和中国工程院院士等老、中、青三代组成9名名誉编委和62名编辑委员会委员.

关键词： 高中化学   化学学科观念   教学反思  

摘要： 有机化学中醇和酚的第二课时,作为有机化学一个典型的物质性质的新授课,采用常规思路"分子结构-物理性质-化学性质-用途"展开教学。教师在教学过程中会不断渗透化学学科观念以解决实际问题,提高学生的科学素养。

关键词： 高职院校   绿色化学   有机化学   绿色化  

摘要： 绿色化学已成为当今化学研究、化学教育的重要发展趋势。我国高职院校化学教育还未充分重视绿色化学教育,绿色化学教育基本处于摸索阶段。有机化学是整个化学教育的基础课程之一,并且与各种环境污染、食品安全、药品安全密切相关,对有机化学课程的绿色化建设,是高职化学教育绿色化建设的重中之重,对其他分支领域也具有重要的示范作用。