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关键词： 核心素养   学科核心素养   有机化学   教学模式  

摘要： 核心素养中最重要的组成部分是学科核心素养,而学科核心素养则要要通过学科教学来实现。当前我国的高中化学教学中,知识传授成为了课堂教学的绝对目标。教师通常用一个固定的模式来传授原本丰富多彩的知识,并且借助习题简单机械地对学生进行一遍又一遍地强化训练。在这样的课堂里,教师成为了课堂的主人,学生成为了知识的被动接受者,学生的主动性受到抑制。那么普通高中化学尤其是有机化学教学如何培养和落实学科核心素养呢?为此许多化学教师和教研员都在努力探索如何实现课堂转型,以求在化学教学中更好的发展学科核心素养,最终实现培养全面发展的人。本文详细阐述了核心素养、化学学科核心素养的内涵和意义。在建构主义和人本主义理论指导下,采用建设学习共同体、创设化学情景、丰富课堂活动、教学单元设计等措施开展教学。通过六个具体的教学设计说明如何在有机化学教学中落实学科核心素养,进而发展学生的核心素养。实践后,对这些教学措施进行实证研究。借用课堂观察量表,深入教学一线听评课,走到学生中进行个人访谈和问卷调查,通过分析问卷调查的数据得出结论。本课题总结出的教学策略,旨在为高中化学教学更好的适应核心素养的要求提供可以借鉴的方法。

摘要： 栏目图文摘要图文摘要由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.研究简报是原始性、创新性研究工作的阶段与部分结果.研究通讯迅速报道学术价值显著的重要研究工作的最新进展.学术动态某领域发展动向和论述,著名学者的报告,新的有机化学反应等.

关键词： 医用有机化学   微课   实践  

摘要： 本文结合《医用有机化学》课程的特点和教学要求,分析了微课在课程中应用的优势,旨在提高学生的学习兴趣和培养学生的主动学习能力。

ISBN: (纸本)9787516018033

关键词： 药物化学   化学成分   中药化学   有机化学  

摘要： 目的:确立半夏药材的质量鉴别以及系统分离方法;筛选半夏抗病毒活性部位，考察半夏多糖的体外免疫调节作用。　　方法:采用HPLC法分析半夏及其伪品中核苷类成分含量，HPLC指纹图谱与浸出物联用评价法评价半夏品质;采用硅胶柱色谱、凝胶柱色谱、中压反相制备色谱、液相半制备色谱等方法对半夏醇提部位进行系统分离;通过半夏多糖含量，半夏多糖保留率与蛋白脱除率来确定半夏多糖的提取及纯化方法;经TLC、GC以及HPLC等多种色谱方法对半夏多糖的单糖组成进行分析。采用细胞病变法和假病毒颗粒法，筛选半夏抗病毒作用的活性部位;采用MTT法，考察半夏多糖对体外脾淋巴细胞增殖作用的影响。　　结果:确立了半夏质量鉴别的方法;优选出的半夏药材经分离、鉴定出5个化合物:β-谷甾醇、邻苯二甲酸二丁酯、邻苯二甲酸二（2-乙基己基）酯、尿嘧啶以及丁二酸。　　以多糖含量为指标确定半夏多糖最佳提取方法为:热水温浸提取法12倍量水，60℃提取2次，每次90min;以蛋白脱除率与多糖保留率为指标，通过正交优化法确定多糖除蛋白最佳工艺为胰蛋白酶与三氯乙酸(TCA)联用法。酶解液与TCA溶液的料液比为4∶1，振摇时间为10min，静置时间为30min。采用不同方法对半夏多糖的单糖组成进行分析:TLC结果显示主要单糖组成为葡萄糖;GC-糖腈衍生化分析显示单糖组成为D-葡萄糖、D-半乳糖、D-甘露糖、L-鼠李糖、D-木糖;GC-三甲基硅烷化分析结果显示单程组成主要为D-葡萄糖、D-半乳糖、D-甘露糖、果糖、岩藻糖、D-木糖;HPLC-PMP衍生化分析显示单糖组成为D-葡萄糖、D-半乳糖、D-甘露糖、岩藻糖、D-木糖、L-鼠李糖、D-葡萄糖醛酸。不同分部位均没有均一性的糖，需要进一步纯化。　　对半夏不同提取部位进行抗病毒活性初筛，细胞病变法发现半夏有抗HSV-1活性，假病毒颗粒法发现半夏石油醚萃取部位有抗埃博拉假病毒颗粒活性。半夏多糖对体外脾淋巴细胞增殖作用实验显示，半夏多糖不同组分活性不一致，具体量效关系须进一步研究。　　结论:确定了半夏药材质量鉴别方法。确定了热水温浸为半夏多糖的适宜提取方法和胰蛋白酶-TCA结合除蛋白法为其最佳纯化方法;明确了半夏多糖的单糖组成。发现半夏药材具有潜在的抗HSV-1和可能的抗埃博拉病毒活性，对体外脾淋巴细胞增殖具有一定促进作用。

关键词： 有机化学实验教学   绿色化学   探索  

摘要： 进入21世纪,随着社会公众的环保意识的增强,人们将低碳环保、节能减排和可持续发展这些具有深远意义的概念赋予了一个象征生命和希望的名词——'绿色',实现社会经济的'可持续'、'绿色'发展已是全人类的共同心愿.同时,人们开始致力于从源头上治理污染,探索采用化学的原理来预防污染的方法.绿色化学倡导环境保护,主张不使用有毒、有害物质,不产生废弃物,最终实现零排放和零污染,被誉为是更高层次上的、可持续发展的化学,其也是一门能够保护环境的化学技术.

关键词： 有机化学化工   绿色化学   应用探析  

摘要： 随着我国社会水平的提高，工业建设的发展，人们对于环境的保护意识也越来越强。在化工企业的日常生产中，经常会由于各类化工垃圾的排放而对环境造成极大的污染。而绿色化学就是针对此种情况而生的一种从源头解决化工污染问题的新理念，同时还能够在保护环境的同时使企业有效减少生产升本，获取更多的经济利益。在本文中，将就有机化学化工中绿色化学的应用进行一定的探析。

关键词： 李比希   斯塔特   化学家   吉森大学   有机化学  

摘要： 科学西游记的第19站,我们从海德堡北行至达姆斯塔特市,再经过法兰克福到吉森,最后越过德国国境进入波兰的弗罗茨瓦夫(弗罗茨瓦夫在第二次世界大战前是德国的城市,城市名为布雷斯劳),来一次"有机"与"化肥"之旅,并拜访化学家李比希、维勒、哈伯和波施.

关键词： 酯化反应   水解反应   加聚反应   缩聚反应  

摘要： 理清知识结构,总结知识规律,使学生形成知识的网络,,培养学生的思路技巧,从而提高学生的应试能力.

关键词： 有机化学   高等院校   科学探究  

摘要： 有机化学是高等院校化学、生物等相关专业的专业基础课程.本文阐述三种方式改变有机化学的教学方法:PBL教学法、与实验教学相结合、微课,提高学生自主学习能力,从而提高学生的科学探究能力.