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关键词： 医用有机化学   多学科融合   学习兴趣   对比讨论   联合授课  

摘要： 医用有机化学是医学类本科生一门重要的基础学科。然而由于有机化学知识体系庞大、理论性强,知识点琐碎且繁多,授课学时有限,教师为了完成教学任务采取“灌输式”授课,不能兼顾学生的学习特点和反馈情况,授课内容与实际应用存在一定的脱节,学生缺乏兴趣和主动性。这些都导致本门课程的考试成绩不佳,教学效果不够好。如何有效提升考试成绩一直是医用有机化学课程改革的目标。笔者在多年的教学工作中发现,在教学过程中通过多学科融合教学,包括引入案例突出有机化学在药学中的应用,突出有机化合物在生命活动中的重要性,将有机化学反应与药物在体内反应进行对比讨论,多学科联合授课等教学手段,能够加深对于医学生对有机化学知识点的理解,有效提升学习兴趣,提高成绩不佳和有效提升教学效果。

关键词： 农业类高职院校   有机化学   实验教学   创新  

摘要： 有机化学是高职院校化工、医学、农学等专业大学生的必修基础课。优质有机化学实验教学能提高学生实践动手能力、观察能力及逻辑思维能力。农业类高职院校有机化学实验教学必须改变传统观念,提高重视程度。提高学生的学习兴趣,认识课程的重要性,对教学方法进行积极改革创新,提高教学效果。改革实验教学,开发创新能力。改革考核机制,培养创新意识。

关键词： 有机化学   课程思政   教学设计   醛酮  

摘要： 课程思政可以融入课堂教学的方方面面,探索将课程思政元素与有机化学醛酮专业知识融合,设计教学内容、教学方法、考核方式,更好地提升教育教学水准。在对学生进行专业知识传授的同时,更注重提升学生的道德修养和职业素养,为新时代中国培养更多德才兼备的人才。

关键词： 课程思政   有机化学   有机物   绪论   安全意识  

摘要： 课程思政是当前教育改革和课程建设的重要内容。“有机化学”课程既传授专业知识,同时蕴含着丰富的思政元素,能有效地实施课程思政,实现知识素质与思想素质同步提升,落实好“立德树人”根本任务。作者以“有机化学”课程的绪论为例,深刻分析课程内容、课程目标设置、教学过程设计以及学习效果评价、教学反思等环节,旨在为该课程及其他专业课程开展思政教育研究与实践提供参考和借鉴。

关键词： 课程思政   有机化学实验   教学改革  

摘要： 课程思政是大学思政教育的重要组成部分,在专业课程教学过程中,针对具体的教学内容,通过挖掘与教学内容相关的思政元素,在专业知识授课的同时进行思政教育。文章围绕茶学专业有机化学实验课程,提出了茶学专业课程开展课程思政教学的意义及探讨了开展课程思政教育的实践路径。通过把高校的思想政治教学工作和有机化学实验课程相结合,向学生传递有机化学的实验知识与专业技能,并进行专业知识与思想政治教育工作的巧妙融合,培养学生刻苦钻研、实事求是的科学精神和严谨治学的科学态度,增强学生责任担当意识。

关键词： BOPPPS教学模式   课程思政   有机化学  

摘要： 高校的教育不仅要传授知识,更要注重学生的思想政治教育。有机化学是高校化学、化工、材料、药学,环境等专业的基础必修课,具有较强的理论性、实践性和实用性。依据思政理念,依托BOPPPS教育模式,进行有机化学课程思政改革,以BOPPPS教育模式为框架,在框架内加入思政内容,整体课程设计逻辑缜密,环环相扣,能更大限度地发挥课堂教学效果,让教师在备课时有据可依,快速进入教学内容设计。

关键词： 基础化学   有机化学   实验教学   线上线下混合式教学   创新能力  

摘要： 基础化学和有机化学是广东医科大学医学类专业本科生的必修课程,其实验是课程体系中重要的教学环节。为了解决传统实验教学中教学手段、评价方式单一、学生不重视实验课程等问题,我们构建了线上线下混合式教学模式,并将绿色化学理念融入到实验教学中,充分发挥线上学习资源和线下教学活动的优势,提高学生对基础及有机化学实验课的兴趣,培养学生的实验技能和创新能力,为后续课程的学习和科研能力的培养打下坚实的基础。

关键词： 金属有机化学   发展   应用  

摘要： 伴随着我国经济和科学技术的发展,目前我国在金属有机化学领域已经获得了较大的发展。金属有机化学与人民的日常生活有着密切的联系,因此,对其进行深入的研究,有助于提高国家的科学技术水平和人民的生活质量水平。在这一背景下,本文将重点放在了金属有机化合物的发展和应用上,从而进一步完善金属有机化合物的开发系统。

关键词： 应用型本科   有机化学   理实一体化  

摘要： 应用型本科院校人才培养是以实践应用为主要培养目标。为适应人才发展需求,我校积极推动育人模式的改革创新,育人模式改革创新的基础是课程改革。因此,课程教学设计要紧紧围绕提高学生实践能力和创新能力为主要目标。《有机化学》课程是一门理论与实践紧密结合的课程。在教学过程中,教师应不断探索适应有机化学课程的教学模式。有机化学教学中采用理实一体化实践教学模式,能够将实践教学融于理论教学中,学生边学边做。该教学模式不仅能够帮助学生更好地掌握知识,而且学生的动手能力和创新思维也得到了提升。教学反馈表明该教学模式实现了“以学生为中心”的教学理念,教育质量得到了明显提升。

关键词： 有机化学   实验教学   教学改革  

摘要： 针对有机化学实验教学过程中遇到的学生操作能力差,对有机化学实验缺乏信心,基础理论知识薄弱,自主学习意识薄弱等问题,文章提出了以OBE理念指导教学过程,引入课程思政元素和开展线上线下混合式教学的方案,改善了学生的学习体验,提升了学习效果.