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关键词： 社会性科学议题   有机合成   进阶学习   对二甲苯STSE  

摘要： 以“PX：有机合成的巨星”的教学设计和课堂实践为例，将社会性科学议题“PX石化项目”融入高中化学有机合成教学活动中，具体论述了学生进阶学习的任务设计、有机合成流程的问题情境设置、角色扮演活动中学生的立场抉择情况，结合教学后学生对争议性议题学习过程的态度与评价及参与课堂观摩活动的教师的评价，对教学效果和学习目标达成情况进行分析。

关键词： 中医药院校   药学专业   有机化学实验   教学改革  

摘要： 有机化学实验是中医药院校药学专业的一门重要专业基础课程。本文基于传统有机化学实验教学现状与存在的问题,从优化教学内容、改进教学模式与方法、推进绿色化学等三个方面对药学专业有机化学实验教学进行了改革探索。实践表明,改革措施能够充分激发学生学习有机化学实验的积极性,提高实验教学效果,有利于培养学生创新能力、应用能力及环保意识。

关键词： 有机化学品   羟基自由基反应速率常数   定量结构-活性关系(QSAR)  

摘要： 气相中有机化学品与羟基自由基(!OH)反应速率常数(k_(OH))是评价化学品大气持久性的重要参数.而化学品种类繁多,现有的k_(OH)实验数据不能满足其生态风险评估的需求.因此,需要建立一种能够快速预测有机化学品k_(OH)的方法,填补现有数据的缺失.本研究搜集整理了917种有机化合物的k_(OH)实验值,采用逐步多元线性回归法(MLR)和支持向量机法(SVM)分别构建了用于预测多种类化合物lgk_(OH)的线性和非线性定量结构-活性关系(QSAR)模型.基于MLR的预测模型具有良好的拟合度(经校正的相关系数的平方R_(***)~2=0.862、均方根误差RMSE_(tr)=0.455)、稳健性(交叉验证系数Q_(LOO)~2=0.856)和预测能力(外部验证系数Q_(ext)~2=0.850).基于SVM的预测模型也具有良好的拟合度(R_(***)~2=0.915,RMSE_(tr)=0.358)和预测能力(Q_(ext)~2=0.860).机理分析表明,最高占据分子轨道能(E_(HOMO))、卤素原子在分子中所占的百分比(X%)和分子中具有=CH—结构的数目(NdsCH)是最重要的3个描述符,解释了数据集78.3%的方差.采用Williams法表征模型的应用域.所建立的模型可用于预测烷烃、烯烃、炔烃、芳香族化合物、醇类、酮类、醚类、醛类、酸类、酯类、卤代化合物、含氮化合物、含硫化合物等室温下的k_(OH).

关键词： 模拟   教学方法   有机化学   分子结构和性质  

摘要： 如何形象、生动地教学是大学老师在实践教学中努力的方向。为了提高学生学习兴趣和教学效果,本文介绍了采用软件模拟进行课堂教学的方式,探索了其在有机化学教学实践中的应用。

关键词： 官能团   有机化学   教学设计   实践反思  

摘要： 有机化学旨在全面培养学生的学科素养,提升学生解决实际问题的能力。教师在有机化学教学中,应改变以往的教学模式,依托典型代表物,以官能团的组成、结构、性质为核心,以有机物的实验为载体,构建有机化学的学习体系。

关键词： 福建霉素   合成   有机化学   教学应用  

摘要： 适时适度地介绍福建霉素A和B的结构特征、生物活性和合成过程,阐述了臭氧化、碘代、钯催化的交叉偶联、金属氢化物的还原、狄尔斯-阿尔德等反应及其相关的知识点,为福建霉素A和B的合成被引入有机化学教学中奠定基础,使科研促进教学被有效地实践。

关键词： 医学有机化学   WordPress   教学资源库   教学研究  

摘要： 建立基于WordPress的医学有机化学教学资源库,既能够丰富教师的教学方法和教学手段,也能够为学生自学和自测提供一个便捷的平台。

关键词： 药学专业   有机化学实验   教学体系   改革  

摘要： 按照药学专业人才培养方案要求,并结合学生问卷调查研究,对药学专业有机化学实验教学体系进行了改革。该文从改革教学内容入手,对实验的内容和顺序进行了重新的设置及调整,以利于进一步提高学生实践动手能力;通过改革教学方法,逐步养成学生发现问题和解决问题的实验习惯,切实加强学生创新能力培养;通过改革考核体系,对有机化学实验考核标准进行量化,做到客观评价学生实验成绩。实践表明,改革充分调动了学生的学习积极性,提高了有机化学实验课的教学质量。

关键词： Chemsketch   Chem3D   空间结构   构象   构型  

摘要： 计算机软件在有机化学教学中的应用越来越广泛。在教学过程中将Chem^3D和Chemsketch结合,利用3D可视化技术展示有机化合物的空间结构。利用Chemsketch绘制化合物的分子结构,利用Chem^3D的三维空间的显示功能展示有机化合物的空间结构、构象和构型,增加了学生的直观效果,使学生对有机化合物的结构有了明确的认识。

关键词： 环境学科专业   有机化学教学   教学改革  

摘要： 有机化学是环境学科专业学生的一门必修课程。而有机化学在课程教学存在课程内容多,上课时少等问题,于是有机化学课程特点和环境学科专业特性,在教学过程中,精选教材和教学内容,以教师专业特色教学、提高学生学习兴趣、合理使用多媒体手段、查阅学科前沿、设计针对性的实验、教学语言的调整等教学手段,提高教学效率和质量。