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关键词： CDIO   化学实验   实验改革  

摘要： 化学实验教学对提高人才培养质量起着至关重要的作用,以CDIO教育理念为指导思想,对有机化学实验内容进行优化,将实验内容设计成一个个具有实际意义的小项目,让学生在"项目"驱动下,采用"做中学"的实验方法,在"做项目"中发现问题、解决问题,提高实践技能,锻炼团队合作精神,提升就业竞争力。

关键词： 三联吡啶   红外光谱   核磁共振氢谱   偶联反应   Michael加成  

摘要： 介绍一个面向大学高年级本科生的综合性有机化学实验——4′-{2-[5-(4-羧基苯基)呋喃基]}-2,2′:6′,2″-三联吡啶的合成与结构表征。以糠醛、对氨基苯甲酸为原料经低温条件下的偶联反应制备5-(4-羧基苯基)呋喃-2-甲醛,并以其和2-乙酰基吡啶为原料,在碱性条件下以氨水为氮源合成目标产物。通过熔点测定、红外光谱和核磁共振氢谱对其结构进行表征。该实验合成路线成熟,包括芳环偶联、α,β-不饱和酮的合成、Michael加成等内容,能达到多方面对学生进行锻炼之目的,是一个值得推荐的有机化学实验。

关键词： 化学实验   苯乙酮   苯甲酸   碘化钾  

摘要： 借助"卓越杯"大学生化学实验竞赛平台,结合有机化学和电化学实验教学,设计了苯乙酮电化学合成苯甲酸的综合性有机绿色实验项目。苯甲酸合成步骤简单而环保,涉及电解、萃取、酸化、抽滤,以及薄层色谱(TLC)定性、1 HNMR和13 CNMR表征,体现了有机化学与电化学的有效结合。该综合性实验适合于应用化学专业实验、有机化学专业实验、基础化学实验,有利于培养综合性、创新性、实用性人才。

关键词： 变式教学   问题解决能力   比较研究   学困生   有机化学  

摘要： 通过对不同层次高中生化学变式问题解决能力的比较研究，寻找提升高中生问题解决能力的途径。研究包含变式教学前测、变式教学实验研究、变式教学后测三个阶段。研究发现，在注重知识灵活变式的同时，适当地给予线索提示，针对教学中的重难点知识展开变式教学实践，学困生的问题解决能力能够得到明显提升。

关键词： 有机化学   网络教学平台   模块建设法  

摘要： 分析了少课时有机化学课程中同步使用网络教学平台的必要性,研究了有机化学课程网络教学平台的模块组成、模块范畴、模块布局和模块功能,在此基础上采用模块建设法有步骤、分功能、有目的地科学构建了有机化学网络教学平台,为有机化学课堂教学中同步应用其网络教学平台提供了技术保障,使网络教学平台成为有机化学传统课堂教学之外必不可少的"第二课堂"。

关键词： 有机化学   药物化学   课程群   PBL教学设计  

摘要： 在有机药物化学课程群中开展PBL教学改革,基于新药凯美纳的开发进行教学设计.通过凯美纳药物小分子的发现、合成设计、药学评价、新药上市等剧情把课程群间的课程内容有机地整合,从整体上加深学生对药学专业的认识,注重知识的灵活应用,达到“学有所成,学以致用”的目的;同时,PBL教学采用小组合作学习形式,培养了学生自主学习和终身学习的技能,提升了学生的团队合作意识和能力.

关键词： PBL教学模式   TBL教学模式   有机化学   实验教学  

摘要： 针对传统有机化学实验教学模式存在的问题,提出了PBL与TBL相结合的教学模式,并详细介绍了该教学模式的实施过程,采用该教学模式进行有机化学实验教学,有助于提高学生学习的积极性和主动性,有助于培养学生独立思考、分析和解决问题的能力、团队合作能力和交流能力,有助于提高学生的综合素质.

关键词： 《有机化学》   教学探究   主导原则   有机化学教学   碳化合物   化学工业   正常运转   化学研究  

摘要： 通常，人们把研究碳化合物的化学叫做有机化学。碳化合物和化学工业的联系非常密切。有机化学研究是化学工业正常运转的重要基础，有机化学在一个国家的正常发展中占据着举足轻重的地位。正是由于有机化学的作用如此重大，中国教育部门也非常重视有机化学教学。自改革开放以来，中国的有机化学教学取得了重大的成绩。但是不可否认，仍然存在一些问题。

关键词： 结构简式   专项训练   化学方程式   有机化学  

摘要： 1.下列说法正确的是()。A.煤的主要组成为苯以及苯的同系物B."可燃冰"为水可能变成油提供了有力的证据C.油脂、淀粉、纤维素、蛋白质都是高分子化合物D.石油的裂解是使石油分馏产物中的长链烃断裂成乙烯、丙烯等气态短链烃2.油脂是重要的工业原料,关于"油脂"的叙述错误的是()。A.不能用植物油萃取溴水中的溴B.皂化是高分子生成小分子的过程C.和H2加成后能提高其熔点及稳定性D.水解可得到丙三醇3.下列说法不正确的是()。

关键词： 有机化学实验   教学改革   模块化教学   绿色化学  

摘要： 以提高学生综合能力为目标的有机化学实验模块化教学,在课程标准、课程内容、教学方法、成绩考核和绿色实验等方面进行了积极的探索与实践。通过有机化学实验模块化教学,有利于学生掌握有机化学实验基本操作和有机化合物的合成技术,能激发学生学习的积极性和主动性,增强学生安全意识和绿色化学实验意识,增强自主设计实验的创新意识,提高有机化学实验的教学质量。