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关键词： 化学   有机   问卷调查  

摘要： 为保证药学相关专业的核心专业基础课程有机化学的教学质量,本研究组对皖南医学院药学院药学、制药工程、药物制剂专业本科500名学生开展了问卷调查。通过对调查结果的统计分析发现,尚需从课程、学生、教师3方面入手进行有针对性的调整和改革才能保证有机化学课程教学质量。

关键词： 翻转课堂   多元化   教学质量  

摘要： 将翻转课堂理念引入临床医学专业有机化学实验教学,采用多元化的教学模式,启发引导学生自主学习,引起学生对实验课的好奇心,发展学生的思维能力、创造力,全面提高学生的科学素养,取得了良好的教学效果。

关键词： 独立学院   有机化学   微课程   方案设计  

摘要： 在慕课、微课发展趋势的推动下,针对我校独立学院应用化学专业学生群体,以专业基础课《有机化学》为研究对象,开展微课程资源的探索及应用研究。分析了国内外微课程发展的现状与趋势、研究目标、研究重点、方案设计、研究的实践意义,以期为独立学院有机化学课程的教学改革提供思路。

关键词： 结构简式   Cl   OH   HO   化学方程式   有机化学基础   取代反应   最简式   测试题  

关键词： 有机化学实验   教学改革   学生能力培养  

摘要： 本文从精选教学内容与改革教学方法两大方面的改革入手,对有机化学实验教学中以培养学生综合能力与创新意识为核心的教学模式进行了探索,收到了很好的改革效果。

关键词： 《有机化学》   兴趣   自主学习   学习指导   教学改革  

摘要： 《有机化学》作为一门基础学科,在医学类学生的后续课程中有着很重要的地位。但是由于《有机化学》本身知识的琐碎、抽象,导致学生在课上对知识的吸收并不理想。那么学生的自主学习尤为重要,学习需要"兴趣"的参与,也要有必要的指导。我课题组从"兴趣"入手编写适合学生自主学习的学习指导,旨在通过提高学生自主学习的能力,从而进一步提高《有机化学》的教学质量。

关键词： LBL-PBL-TBL整合教学   工科类   有机化学  

摘要： 有机化学是一门研究有机化合物的基础学科,是化学、生物、生态、制药工程和化工等专业的必修基础课之一。为提高教学质量,针对本校工科类专业学生特点,将LBL-PBL-TBL整合教学法运用在有机化学课程教学中,取得了一定的成效。本文阐述了LBL-PBL-TBL整合教学法特点,介绍了实施过程中的具体做法,初步评价了实施效果,并探讨了LBL-PBL-TBL整合教学法在实施过程中应注意的问题和解决办法。

关键词： 应用型本科   药学专业   有机化学实验   教学改革  

摘要： 有机化学实验是应用型药学大学本科专业中重要的课程之一,在新课程改革过程中,必须加强对实验教学的重视,注重教学方式方法的改革,激发学生对有机化学学习的积极性。本文就从三个方面入手,对药学专业有机化学实验教学改革进行探讨,希望能够给相关人员提供参考。

关键词： 3Dmax   有机化学   虚拟实验室   建模  

摘要： 通过3Dmax在构建化学虚拟实验室的过程中的应用,探讨设备建模的方法和设想。根据学科的特点,在众多操作工具中,复制、车削应用最为广泛,以这两种方法为基础,结合其它操作方式,以实例为模板,展示3Dmax软件在有机化学实验设备建模中的应用。3Dmax软件提供的强大而灵活的建模工具,可以有效地在化学虚拟实验室中应用。利用3Dmax创建化学虚拟实验室,具有非常好的前景。

关键词： 有机化学   教学手段   探索与改革  

摘要： 有机化学是高分子化学、精细有机合成等专业课程的理论基础。结合笔者从事一线教学工作多年经验,将从提升学生的自主学习能力、推广多媒体教学、利用网络教学平台以及改变评价体系四个方面对教学手段的探索和改革进行了探讨。