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关键词： 有机化学   金课标准   教学改革   化工专业   课程思政  

摘要： 根据化工行业人才需求及有机化学课程能力目标,以“金课”为标准,采用“重引导、重练习、重应用、轻教导、轻灌输”的教学理念对本校化学工程与工艺专业的有机化学课程从教学目标、教学内容、教学策略和考核维度等4个方面进行改革和实践。旨在培养学生有机化学视角下的思维方法、合作精神、创新精神、自主学习及运用基础理论知识解决实际问题的能力,为化工行业输出符合需求的综合型人才。

关键词： 有机化学   科研意识   科研能力   科教融合  

摘要： 在有机化学教学中,理论课堂和实验教学是相互印证统一的。结合时代的新需求以及国家新战略,需要教育者们有意识地去培养学生的科研意识与创新能力,充分挖掘其主观能动性,让学生的科研意识逐渐与操作等科研能力统一结合。对此,有机化学教育工作者要适时地引导学生,创造科研氛围,引发学生的科研兴趣,将这项工作融入到日常的教学工作,从而综合提升学生的整体科研素养。

关键词： 科研成果   化学工程   化学化工   综合性期刊   无机化学   学术动态   有机化学   征稿简则  

摘要： 《化学世界》杂志创刊于1946年5月,是上海华谊(集团)公司主管、上海市化学化工学会主办的应用型化学化工综合性期刊。本刊设有研究论文(包括无机化学、有机化学、高分子、工业分析、化学工程和综合利用等)、综述与进展、新技术、研究专题、学术动态、应用与实践(含实验与教学)和亮点介绍等栏目;主要报道化学化工的科研成果,化工生产技术改造和经验,传播化学化工知识。

关键词： 核心素养   推断题   有机合成   反应类型   同分异构体   有机化学   知识的掌握   逻辑思维能力  

摘要： 有机合成推断题,通常以最新的重要发现或有机新物质为载体,考查学生对有机物结构、性质和合成的综合运用能力。该类试题对学生的核心素养要求较高,包括对有机化学知识的掌握程度、分析问题的能力、逻辑思维能力和归纳总结能力等。有机合成推断题包含书写官能团结构和同分异构体、判断反应类型、推断物质结构、理解新信息、设计合成路线六大考点(见表1)。

关键词： 产学研融合   《有机化学》   教学改革  

摘要： 《有机化学》作为众多理工科专业的基础课程,在有机合成、医药研发、材料制备和环境保护等领域具有非常重要的作用。目前,高校《有机化学》课程的教学存在重理论轻实践、理论知识与实际应用脱节等问题。基于上述问题,提出产学研融合的《有机化学》课程教学改革方法,旨在加强理论知识与实际应用的紧密联系,激发学生的学习兴趣,提高学生的专业认同感。

关键词： 有机化学   课程思政   卤代烃   教学设计  

摘要： 有机化学课程是农林类院校的重要公共基础课程。基于对有机化学课程内容的深刻理解,从人才培养目标为出发点,需要在课程建设中全方位融入课程思政元素,满足学生成长和发展的需要。本文以有机化学课程中“卤代烃”知识内容作为教学设计案例,从教学内容和教学目标设置、教学过程中思政内容的引入,课程评价等方面探讨专业课程与课程思政的有机融合。

关键词： 质量互变   对立统一   否定之否定   有机化学  

摘要： 有机化学作为一门重要的基础学科,内容多,学生不易掌握,但其规律性强。自然界的物质运动服从于普遍的发展规律,基于质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律认识有机化合物,指导有机化学的学习,有助于学生掌握正确的思想观点和科学的方法,抓住规律,起到举一反三、触类旁通、事半功倍的效果。同时,结合日常教学还有助于对学生进行辩证唯物主义思想教育。

关键词： 高中化学   有机物转化   合成氨工业   纯碱工业   硫酸工业   教学设计   碳中和   有机化学  

摘要： 在高中化学的学习中,学生比较多地接触硫酸工业、合成氨工业、纯碱工业等,涉及无机物较多,有机工业涉及的相对较少,但有机化学是目前研究最为活跃的学科之一,医药、材料、环境等都与之相关。尤其是力争在2023年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”的“双碳”背景下,涉及更多的有机物转化认识。

关键词： 混合式教学   旋光异构   教学研究   有机化学  

摘要： 在有机化学课程中设计混合式教学模式,主要包括课前预习、课堂教学、课后指导、考核机制。本文基于理工农医结合型的应用型人才培养理念,以“旋光异构”为例,从教学内容、教学模式及考核体系等方面实施了混合式教学研究。

关键词： 可持续发展   绿色化学   有机化学实验   环保意识  

摘要： 探讨了可持续发展与绿色化学在本科有机化学实验中的应用,分析了可持续发展、绿色化学与教育的紧密关系,阐述了它们在教育领域的重要性。详细介绍了可持续发展概念及其在化学教育中的应用,以及绿色化学教育的角色与意义。在实验方面,强调了选用低毒、环保实验药品的重要性,并探讨了多媒体仿真实验技术在绿色化学教学中的角色。此外,还介绍了微型化学实验的概念、意义与实践,以及微波化学实验的原理与实际应用,探讨了可持续发展与绿色化学教育的结合方式,分析了学生在这种教育模式下的学习效果与态度变化。通过研究,可以更好地理解如何将可持续发展和绿色化学原则融入有机化学实验教学中,以培养具有环保意识的新一代化学人才。