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关键词： 有机化学实验   人名反应   现状   发展趋势  

摘要： 人名反应是有机化学的基石,也是有机化学实验最重要的内容。本文简要介绍了有机人名反应,包括以华人化学家命名的有机人名反应,重点分析了人名反应在大学有机化学实验中的现状,探讨了其教学特点、优势和发展趋势。本文为国内同行开展实验教学研究、拓展实验新方法与新技术提供了借鉴,也有利于提升学生的学习兴趣、增强民族自豪感。

关键词： 核心素养视角   项目式教学   高中有机化学  

摘要： 项目式教学法是以学生为中心,通过设计一个与学生学习内容相关的项目,让学生在完成项目的过程中通过自主学习,将所学的知识应用到实际中,从而培养学生的综合素质。所以,在高中有机化学课堂上,项目式教学具有实际应用价值和重要性。通过项目式教学的实施,可以充分激发学生的学习热情,提升学生的主动探究能力,同时锻炼和培养学生的团队协作精神。而在实践中,学生更可以深化对有机化学知识的理解和掌握,从而有效地提高其综合素质。本文将从核心素养的视觉角度出发,深入探讨项目式教学在高中有机化学教学中的实践应用和价值,积极面对核心素养视角下项目式教学在高中有机化学教学中的优势与挑战,并对其创新与发展方向进行展望。

关键词： 有机化学   课程思政   医德人文   递进式教学  

摘要： 有机化学是医学专业必修的基础课,是医学院校开展课程思政教育的重要课程,而医学院校也是医德人文教育的重要阵地。本文以醛、酮为例进行有机化学医德与思政深度融合教学实践,深入挖掘隐藏在有机化学课程思政教育素材中的医德人文元素,构建有机化学医德人文特色鲜明的课程思政教学素材库,采用线上线下混合递进式教学方法,尝试将医德人文融入有机化学课程思政的各个教学环节,并建立有机化学课程医德教育教师集体研创制度、构建与完善化学课程思政与医德人文融合的育人评价反馈范式方案,确保有机化学“医德+思政”教学改革的持续性和可行性。

关键词： 有机化学   有机人名反应   课程思政   课堂教学  

摘要： 作者列举了近年来以华人姓名命名的数个有机人名反应,从探讨反应的发现过程、反应发现者的生平成就、科学精神与家国情怀等方面,挖掘该类反应背后蕴含的思政内容,将思政内容融入到“有机化学”课堂教学中,与相关章节和知识点进行精准衔接,旨在提高学生的学习兴趣和教学质量,为学生提供隐性的思想引导,达到寓教于学、寓教于乐的教育目标。

关键词： 混合教学   高校   有机化学   实验课程   策略  

摘要： 随着现代教育制度改革发展,数字化技术的迅猛发展,为有机化学实验混合教学带来了契机。目前,高校学生认知水平迅速提升,知识接受途径也变得更加多样化、智能化,混合式教学模式在有机化学实验教学中得到广泛重视。文章围绕有机化学实验教学,在阐述有机化学实验课程混合教学意义和构思基础上,提出了几点策略,并结合乙酸乙酯的制备实验案例分析混合教学模式下有机化学实验课程的课前、课中、课后教学方法,仅供参考。

关键词： 轻工类   有机化学   教学改革   专业认证  

摘要： 基于工程教育专业认证背景,以培养高质量轻工类专业人才为目标,结合湖南工程学院轻化工程专业特色,探索有机化学专业教学改革和人才培养方式。提出加强思政育人,落实立德树人;紧密对接人才培养目标,优化教学大纲;丰富教学手段,提升教学效果;突出实验教学,培养动手能力等改革建议,以提升课程教学效果和人才培养质量,服务现代轻纺产业。

关键词： 氨基硫脲   丙醛   有机化学实验   实验教学   2-氨基-5-乙基-1   3   4-噻二唑  

摘要： 有机化学实验是制药工程专业重要的基础课之一,既是对有机化学理论课的补充,又是学习药学专业课的基础。本文以氨基硫脲和丙醛为原料,通过改变溶剂、氧化剂种类、反应温度、反应时间及反应物投料比筛选出最优反应条件,从而提高2-氨基-5-乙基-1,3,4-噻二唑的产率。通过本次实验,不仅有利于学生巩固理论知识,提高实验动手能力,培养学生热爱化学,热爱科研,激发探索性思维具有重要的作用。

关键词： 高校   有机化学   教学模式  

摘要： 为了提高学生的学习效果和培养学生的创新能力,本文对有机化学教学改革进行了探索和研究。具体来说,研究问题包括:(1)如何设计和实施基于问题解决的有机化学教学方案?(2)如何利用实验教学提升学生的实践能力?(3)如何创新评价方式,促进学生综合能力的提升?(4)有机化学教学改革的效果如何评估?

关键词： 启发式方法   有机化学   罗丹明染料   环化反应   荧光探针   荧光成像   生物成像   荧光染料  

摘要： 据Martin A[Nat Chem,2024,16(1):28-35.]报道,瑞士苏黎世大学化学系研究人员应用经典的有机化学启发式方法设计出了有利的环化反应,旨在说明该方法的通用性及获得明亮的荧光染料。荧光成像是研究生物过程的宝贵工具,能否取得进一步的进展取决于能否开发出先进的致荧光探针,这种探针能够到达细胞内靶标并对其进行高特异性标记。优秀的致荧光罗丹明染料已有报道,但它们通常需要长时间的低产合成.

关键词： 有机化学实验   混合式教学模式   教学改革  

摘要： 有机化学实验是化学学科重要的基础实验课程,传统的线下实验教学模式存在若干缺陷,无法适应当今的教育环境。将混合式教学模式引入有机化学实验课程中,利用线上线下两种模式的优点,能在一定程度上弥补传统实验教学方法的不足,有效提升实验教学效果,是目前实验教学改革的研究热点。从教学资源构建、课前预习、线下实验教学、课后线上反馈、课程思政教育以及考核评价体系建立等方面探讨了有机化学实验课程的混合式教学模式实施方法。