教学课程资源库 更多>>

关键词： 植物化学保护   课程思政   教学改革  

摘要： 植物化学保护学是植物保护专业的一门专业核心课程,以不同章节作为切入点进行阐述,对植物化学保护学教学中融入思政元素的渗透路径和方法进行了挖掘和探究。为植物化学保护学课程思政改革提供思路。

关键词： 字母符号   核子数   规范书写   质子数   量和单位   化学元素   分子物理学   125I  

摘要： 根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下:①元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。②核素的核子数(质子数)应标注在元素符号的左上角,例如:^(60)Co、^(32)P、^(99)Tc、^(125)I等;把核子数标注在元素符号右上角的写法是错误的, 例如:N^(14)、Co^(60)等。③离子价态的字符应标注在元素符号的右上角.

关键词： 工程化学   课程思政   思政元素   融入方法  

摘要： 课程思政是我国高等教学体系下的一种育人模式,旨在于专业课教学过程中,润物细无声地融入思政元素,实现“思政课程”与课程思政同向同行,最终达到“立德树人”的教育任务。文章基于在工程化学课程思政的改革和建设中取得的教学经验,详细阐述了工程化学思政改革的必要性、思政内容的建设及思政改革的措施等方面内容,为思政元素融入化学类课程提供了一定的参考和借鉴。

关键词： 土壤   Se   地球化学特征   影响因素   凌云县  

摘要： 本文依据广西凌云县1:50000土地质量地球化学评价数据,探讨凌云县表层土壤中Se元素地球化学特征及其影响因素.结果表明,凌云县表层土壤Se元素含量范围为0.12～6.06mg/kg,平均含量为0.73mg/kg,总体以富Se土壤为主.成土母质中,以碎屑岩形成的土壤Se含量最高;土壤类型中,以黄壤Se元素含量最高.影响凌云县土壤中Se元素含量的主要因素包括成土母质、土壤pH值,以及土壤中有机碳、I、Mo、N、S、SiO2的含量.

关键词： 分析化学   思政元素   融合教学   课程思政  

摘要： 分析化学是为环境工程专业本科生开设的一门重要的数理基础课程,而思政课程是培养大学生具有坚定政治素养的重要课程.文章在分析化学教学实践中,分别从课程思政地位、现状、构建思路与方法的角度进行论述,提出了挖掘和强化潜在思政点、选择性设置思政点及思政元素有机融合课程内容的构建思路与方法,并结合环境工程专业分析化学课程教学中的具体案例,探讨了在实现教学目标中,如何围绕教学内容,设置思政点,挖掘专业知识潜在的思政内涵,阐述了分析化学课程与探本究源科学精神深度融合(即"润")的教学设计思路与方法,取得了较好的教学效果.

关键词： 课程思政元素   物理化学实验   高效融合   构建   育人  

摘要： 综述了近3年物理化学实验课程思政元素构建的研究进展。在本校物理化学实验课程基础上,针对每个实验特点,分别构建出课程思政元素,自然的引出思政元素,从而开展课程思政的教育,激发学生的探究兴趣和思政学习热情,让每一名学生能参与到实验课思政元素的准备和课后探讨中。期望通过探讨,全面落实专业课程育人目标,完成高校立德的任务。

关键词： 高等教育出版社   课程思政   思想政治理论课   协同育人   人文素材   化学化工   家国情怀   辽宁大学  

摘要： 守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应。由辽宁大学化学院等组织编写,姜涛、葛春华主编,高等教育出版社于2021年9月出版的《化学课程思政元素》一书,深入发掘化学化工等相关领域的家国情怀、做人做事、道德伦理、创新创造等人文素材,对助推化学化工类相关课程的课程思政建设进行了积极探索。《化学课程思政元素》一书共分为“人文篇”“人物篇”“技术篇”和“工程篇”等四个篇章,收录了65个古今中外化学化工等相关领域的人文案例。

关键词： 下二门   元素地球化学特征   母岩类型   聚类分析  

摘要： 为了深化下二门地区核桃园组元素地球化学特征及物源研究,利用ICP-AES对下二门及其周缘核桃园组砂岩元素组成进行分析,并探讨物源区砂岩成分的相似程度、母岩类型和风化强度。结果表明,下二门地区核桃园组沉积时期,元素聚类分析结果存在明显南北差异;化学组分变化指标(ICV)和化学蚀变作用指标(CIA)均反映区内砂岩的碎屑成分未受到强烈风化作用,为低等风化条件下的初次沉积;区内北部受侯庄物源影响,为中远源沉积,母岩是酸性岩浆岩,而南部主要为梨树凹物源,母岩为变质岩。

关键词： 课程思政   物理化学   热力学第一定律   教学设计  

摘要： 物理化学是物理与化学的交叉学科,该学科以物理的原理和实验技术为基础研究化学体系的性质和行为,发现并建立化学体系中的特殊规律。物理化学课程是高校化学、材料、药学等专业的基础必修课,在开展课程思政方面具有得天独厚的优势。本文以“热力学第一定律”为例,梳理了与专业相关的思政元素,阐述了详细的教学设计思路及过程,以期为物理化学课程思政的实施提供教学案例和设计思路。