教学课程资源库 更多>>

关键词： 科教融合   化学化工学院   育人为本   有机硅化学   元素有机化学   有机硅化合物   化学反应性   有机合成反应  

摘要： 有机硅化学是元素有机化学的一个重要分支,开拓有机硅化合物在有机催化和绿色化学领域的应用将为有机硅化学学科注入新的活力。杭州师范大学材料与化学化工学院徐利文教授注重科教融合,带领研究生及团体围绕不对称催化合成及有机硅化学、均相催化及有机硅新材料等方面开展研究工作,解决了若干重要有机合成反应中立体化学控制及化学反应性控制的难题,并发展了多种多功能多活性中心催化活化新策略和多类复合型协同催化体系,设计合成了多种新型高效手性配体。其中,4类人名配体已被同行认可和采用。

关键词： 电感耦合等离子体质谱法   植物样品   硒   交互模式   重金属   生态地球化学  

摘要： 植物样品中各元素的含量,是评价土壤质量及健康的重要指标。为满足测定大批量生态地球化学植物样品中多金属元素分析要求,建立了交互模式-电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)法测定植物样品中7种痕量金属元素的定量分析方法。讨论了ICP-MS的STD、KED(He)、交互模式3种方法测定植物样品中7种金属元素结果。结果表明,利用工作曲线法配制Hg标准溶液,更改82Se在线校正方程系数为1.83,在ICP-MS的交互模式下测定植物样品中82Se、63Cu、60Ni、66Zn、111Cd、75As、202Hg可以得到准确可靠的结果,克服了植物样品中Se和Hg元素测定的难题。基于所建方法各元素校准曲线系数>0.999,方法检出限为0.000 4~0.08 mg/kg,加标回收率在96.2%~107%,测定GBW10010a(大米)、GBW10012(玉米)、GBW10021(豆角)3种标准物质,结果均在参考值范围内,相对标准偏差RSD<10%。方法前处理简单、灵敏度高、准确度高、分析速度快,适用于生态地球化学评价植物样品多金属元素同时测定。为地球化学调查工作中分析测试植物样品中金属多元素的快速测定提供了新思路。

关键词： 2021年北京等级考   元素化合物   证据推理   实验探究   化学反应原理  

摘要： 结合2021年北京等级考化学第18题的解析与思考,探讨了新高考背景下元素化合物知识备考策略,在实验探究活动的开展和化学反应原理的融合应用中,实现了知识结构化和思维的程序化,促进了证据推理与模型认知等核心素养的发展,提高了备考复习的实效性。

关键词： 无机化学   课程思政   铜族元素  

摘要： 结合理工类化学专业无机化学课程特点,以“铜族元素”教学设计为例,对教学中如何渗透课程思政作了探索。在教师素养上,提出应从提高教师思政育人意识及水平,充分挖掘课程思政资源入手,深入践行“三全育人”的理念。在教学实践中,通过修订课程大纲,凝炼课程思政教学目标,在教学内容中有机融入化学发展史、化学家的先进事迹、化学对工农业生产及人类生活重要作用的案例、化学对环境保护及促进可持续发展的实例等方式,构建无机化学课程思政教学体系。

关键词： 土壤质量   分布特征   GeochemStudio   MAPGIS   地球化学质量评价  

摘要： 为了解河北中部某农业区土壤养分微量元素含量现状,明确其分布特征,基于1∶5万土地质量地球化学调查数据,开展土壤微量元素含量调查及地球化学评价。对区内土壤样品进行采集与测试分析,运用GeochemStudio及MAPGIS软件统计,分析了土壤中硒、碘、氟几种微量元素的含量分布特征,并进行研究区土壤养分地球化学综合等级评价。结果表明,研究区土壤中,硒、碘、氟元素含量分布较不均匀,硒元素含量中部地区高于周边乡镇,碘与氟元素含量总体上为东南高、西北低;元素质量分级显示,研究区土壤中,硒元素及碘元素含量均适量,而区内土壤中氟元素含量以高、过剩为主,且高值区主要分布于研究区东部及南部,建议相关部门查找原因,寻找合适的降氟措施。

关键词： 核子数   化学元素   质量数   核素符号   元素符号   书写  

摘要： 根据国家标准GB 3100~3102-1993《量和单位》,本刊对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下。(1)化学元素符号使用罗马(正)体,首字母大写,在符号后不加圆点。(2)核素的核子数(质量数)标注在元素符号的左上角。

关键词： 汽车用油   颗粒污染物   燃烧化学   化石燃料   主要污染来源   能源需求   能源利用   可持续使用  

摘要： 当今世界最主要的能源利用形式就是燃烧,能源、交通、工业、国防等众多核心领域都充分利用燃烧发挥的重要作用。随着我国经济建设对能源需求的不断增大,传统化石能源面临着极大的可持续使用压力,环境与生态问题也不断凸显出来。特别是因燃烧煤与汽车用油生成的颗粒污染物已成为我国雾霾天气的主要污染来源。有效提升化石燃料高效清洁燃烧的同时,开发更多新型清洁燃料是包括我国在内全球各国都急待解决的重大问题。

关键词： 鄂尔多斯盆地北部   侏罗系   元素地球化学   物源分析   古沉积环境  

摘要： 通过对活鸡兔井田钻孔岩心的采样和测试分析,查明延安组煤层显微煤岩特征、物理化学性质、煤灰成分等,采用煤层CIA和ICV方法对物源区风化程度和沉积过程进行分析,采用碳氮比(C/N)方法对成煤植物类型进行判别,采用镜/惰比(V/I)、元素比值等方法对其古沉积环境进行了恢复。研究结果表明:延安组煤具有水分低、灰分低、挥发分中等、含硫特低的特点,煤层中氧化物主要为SiO_(2)、Al 2O_(3)、CaO、Fe 2O_(3)、SO_(3)等,煤层矿物物源区化学风化作用程度中等,沉积物未经历物质的再循环过程,成煤植物来源主要为湿润气候条件下发育的裸子植物体;延安组沉积期古气候较潮湿,主要为低位泥炭沼泽沉积环境,古水体较浅,呈半咸水的水体环境,古生产力较高,有利于煤炭的聚集和成煤演化;从延安组沉积早期(5煤组)到延安组沉积晚期(1煤组),煤系地层主要发育湖泊三角洲平原沉积体系,古气候主要为温湿、半湿润气候,水体古盐度中等,主要为半咸水相,古氧化相为弱还原环境。

关键词： 高等教育   有机化学   思政   探讨  

摘要： 立德树人是高等教育之根本,要培养符合时代发展需求的新型人才,学生除了要有过硬的知识体系,还要有高尚的品行道德与情操,而授课中思政元素的引入与运用也有助于学生树立正确的三观意识。本文则以“有机化学”课程为例,通过分析课程思政的现状,提出有效的课程思政措施以及评价机制,从而在知识的传授之中达到育人的目标。