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关键词： 矽卡岩   矿化过程   元素地球化学   甲玛铜多金属矿   西藏  

摘要： 西藏甲玛铜多金属矿床是冈底斯成矿带中东段近年来取得重大找矿突破的超大型斑岩-矽卡岩型矿床。矽卡岩型矿体作为该矿床最主要的矿体类型,前人对其在矿体模型、矽卡岩分带、矽卡岩矿物学等方面做了大量的研究工作;但对于不同类型矽卡岩的形成及矿化过程中元素的地球化学行为缺乏系统的研究工作。文章一方面对弱蚀变大理岩、石榴子石为主无矿矽卡岩(石榴子石含量大于80%)、硅灰石为主无矿矽卡岩(硅灰石含量大于80%)、石榴子石为主含矿矽卡岩和硅灰石为主含矿矽卡岩分门别类进行了研究,认为矽卡岩的形成过程综合了大理岩与花岗岩类的成分特征,而矽卡岩的矿化过程是岩浆热液的叠加过程,促进了元素的进一步富集与贫化;另一方面对矽卡岩形成与矿化过程中元素的迁移情况进行了定量讨论,矽卡岩形成过程中主量元素Na2O含量变化不大,CaO含量有少量减少,微量元素中Tl、Ba含量基本保持不变,Sr含量减少约10%,其它组分均为增加,增加量:TiO2>P2O5>TFe>MnO>Al2O3>K2O>SiO2>MgO;Be>Bi>Th>Ga>U>V>Cu>Li>Au>Sc>Cr>Co>Zn>Ni>Pb;In>W>Sn>Ta>Hf>Nb>Mo>Sb>Y>∑REE>Zr>As>Cd>Cs>Rb;而矽卡岩矿化过程中,Na2O表现出活动性,Cd与Bi都为增加较多的组分,增加量超过40%,K2O、In增加量也超过20%;相对减少的组分是P2O5、MnO、MgO、∑REE,减少量大于10%。除此之外,TFe、Sn、Rb、Sr、Sb、V表现出少量增加,增加量小于10%;TiO2、Ge、Y、CaO有少量减少,减少量小于5%;Al2O3、Ga、Cr、SiO2在矽卡岩矿化阶段基本保持不变。

关键词： 高中化学   元素化合物   分类法   学习   引导学生   应用   化学知识   化学物质  

摘要： 巧用分类方法学习高中化学知识是学生学习化学的一种重要方法．本文以“元素化合物”一章的学习为例，分析了教学的关键在于引导学生以化学的视角，从物质的组成、性质、结构等角度对所学的化学物质进行分类，使学生的学习进一步系统化，做好高中化学知识的学习．同时要求学生在学习中举一反三，探讨在学生已有知识经验的基础上，

关键词： 岩矿   稀有和稀散元素   化学分析  

摘要： 岩矿中含有丰富的稀散与稀有化学元素,稀散和稀有元素的含量在地壳中的含量很低,在岩石中的分布也很分散,所以采用适当科学的化学方法研究岩矿中的稀散与稀有元素对我们国家工业和经济的发展进步具有重要的意义。为此,本文介绍了一些较为常见的用于分析稀有和稀散元素的化学分析方法,可以提高稀有和稀散元素的利用率,希望能够为工业化快速发展提供一点帮助。

关键词： 52种元素   地球化学背景   地球化学基准   城市土壤   中国  

摘要： 通过对中国31个省会城市3 799件表层土壤样品（0－20 cm）和1 011件深层土壤样品（150－180 cm）中52种化学元素（Ag、As、Au、B、Ba、Be、Bi、Br、Cd、Ce、Cl、Co、Cr、Cu、F、Ga、Ge、Hg、I、La、Li、Mn、Mo、N、Nb、Ni、P、Pb、Rb、S、Sb、Sc、Se、Sn、Sr、Th、Ti、Tl、U、V、W、Y、Zn、Zr、SiO2、Al2O3、TFe2O3、MgO、CaO、Na2O和K2O）及pH和有机碳（Corg）数据分布结构的研究，采用中位数绝对中位差法、正态和对数正态法计算出中国及31个省会城市土壤52种化学元素的地球化学背景值、基准值及它们的变化区间。数据显示，城市土壤中Corg、N、Ca、Hg、Ag、Au、Bi、Cd、Cu、Mo、Pb、S、Sb、Se、Sn、Zn元素的自然背景发生了显著变化，清晰显示出中国大规模的城镇化和工业化对这些元素在城市土壤中累积的重要贡献。这对全面认识中国城市土壤环境质量现状具有重要的现实意义，也是土壤环境质量保护立法及执法标准制定的重要依据。

关键词： 元素化合物   高中化学   策略探析   教学效果   课标要求   知识结构体系   化学材料   化学新课程   知识的基础  

摘要： 一、高中化学元素化合物的教学内容及现状根据我国的相关课标要求,学生在学习元素化合物这一部分内容时,主要目的就是让学生了解这些元素化合物在化学中的地位,及其在化学发展和研究中的作用,从而正确地认识化学这门课程,及其为当前科学技术所作出的杰出贡献。除此之外,新课标也明确提出要对化学材料生产过程以及化学产品的生产生活化等方面作研究。总而言之,高中化学元素化合物的教学内容主要是建立在以原子或者分子基础上的知识结构体系,

关键词： 高中化学   课堂设疑   化学教学法   学习兴趣   中学化学   元素化学   化学理论   化学知识  

摘要： 中学化学的重要内容是基础化学理论和基础元素化学，其特点是知识点较散，有些内容又很抽象，特别是高中化学更是如此，因而很多在初中对化学怀有浓厚学习兴趣的学生，进入高中学习后渐渐地失去了对化学的兴趣，那么，如何提高学生的学习兴趣呢？我遵循中学化学教学法，研究化学知识的内部联系和学生认知发展规律，采用设疑式教学，优化课堂，取得了良好的效果。

关键词： 银铅锌矿   稀土元素   地球化学特征  

摘要： 通过对内蒙古毛西嘎达坂银铅锌矿主要岩石类型及矿石稀土元素丰度,稀土地球化学特征的分析测定,结果表明,该区各类型岩石与区域上同类型岩石稀土元素特征基本一致,成矿物质来源于深部岩浆,特别是燕山期花岗岩,为该地区找矿工作提供了参考。

关键词： 核素符号   化学符号   字母符号   规范书写   交流语言   化学专业   分子物理   下角   核子数   质子数  

摘要： 化学符号虽然是化学专业的学术交流语言,但在生物医学领域也有很广泛的使用。化学符号的书写有其特殊的规律和要求,生物医学论文中必须重视化学符号书写的规范化。根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,把化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下： （1）元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。

关键词： 化学元素   核素   书写   论文   元素符号   国家标准  

摘要： 根据国家标准GB3100～3102．1993《量和单位》，本刊对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下。（1）化学元素符号使用罗马（正）体，首字母大写，在符号后不加圆点。（2）核素的核子数（质量数）标注在元素符号的左上角。