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关键词： 有机化学实验   思政教育   教学融合   地方应用型  

摘要： 有机化学实验作为高校基础性实验课程,是一门为其他理工类课程领路并协助思政品德教育的课程,在该实验课程中融合思政元素具有重要的作用和意义。本文以河北民族师范学院有机化学实验为例,分析了地方应用型本科院校思政元素融入有机化学实验教学的发展现状,阐述了其必要性和可行性,探究了渗透课程思政元素的有效路径,为地方应用型本科院校思政元素融入化学教学提供积极参考。

关键词： 分析化学   混合式教学模式   思政元素   多角度融入  

摘要： 针对目前分析化学传统教学模式课堂任务重,教学形式单一的现状,提出混合式教学模式。线上线下混合式教学模式将教学内容分层次、分梯度地传授给学生,分解学习压力,调动学生学习主动性,保证最优教学效果。混合式教学模式也使思政教育开展得更全面、更细致,课前线上推介预习内容及思政案例,线下授课时重点讲解重要知识点与难点,并在恰当的融入时间点阐述思政元素点,课后线上抛出讨论话题,让学生们通过思考分析对课程内容及思政元素点加深理解,做到“点过留痕”、“课过留心”,这样线上-线下-线上的闭环融入,真正达到润物细无声的教书育人、立德树人。

关键词： 东昆仑   地球化学   铜镍矿床   找矿前景  

摘要： 哈西哇地区属东昆仑伯喀里克-香日德印支期金、铅、锌、铁、铜、镍(稀有、稀土)成矿带,随着勘查程度的提高,成矿较为显著。根据区域地质学研究,早中泥盆世构造岩浆阶段为碰撞晚期(后碰撞)构造环境,整个东昆仑西段表现为持续性的伸展体制,岩浆活动(特别是幔源岩浆活动)极为强烈,东昆仑地区铜镍矿床就是在这种岩石圈构造伸展环境下,大量幔源岩浆深部熔离和上侵贯入形成的产物,即夏日哈木等区成矿作用的具体体现。本文通过对哈西哇地区地球化学特征及找矿前景分析研究,得出一定找矿前景。

关键词： 化学反应工程   课程思政   教学改革   案例教学  

摘要： 《化学反应工程》是化学工业类极其相近学科、包括环境工程等的一门重要的主干专业基础课程。但复杂的知识结构,繁琐的知识点,导致学生对课程内容难以掌握。以“磷石膏资源化应用”为例,采用“课程思政融入多重元素”相结合的方法,提升学生的思政水平。

关键词： 松辽平原   粘土矿物   元素地球化学   古气候   黑土成因   环境地质调查工程  

摘要： 黑土成因机制研究是理解黑土形成演化过程的基础,更是加强黑土地保护和可持续利用的关键。以松辽平原典型黑土区吉林梨树县LZK-4钻孔为研究对象,基于粘土矿物学、元素地球化学、^(14)C、光释光测年等手段,重建了梨树县晚更新世中期以来的古气候演化序列,揭示不同土壤类型的古气候背景,解析了典型黑土的气候成因机制。结果表明:①研究区典型黑土形成于晚全新世,底界年龄为2452 cal.a BP;②LZK-4钻孔揭示了黑土层—灰白色粘土层—褐黄色粘土层的垂向结构,气候总体变化趋势由温湿向干冷转化;③研究区典型黑土主要形成于晚全新世寒冷干旱的气候条件。本研究有助于理解松辽平原梨树地区典型黑土的形成演化过程,为黑土资源的开发、利用和保护提供科学依据。

关键词： 化学元素   核素符号   《量和单位》   书写   论文  

摘要： 根据国家标准GB 3100~3102-1993《量和单位》,本刊对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下:1.化学元素符号应当用罗马(正)体排印,首字母大写,在符号后不加圆点。

关键词： 马石沟   萤石矿   地球化学特征   找矿方向  

摘要： 马石沟萤石矿床位于嵩县桑树沟萤石矿床东侧,为近年新发现的中型萤石矿床。为了探讨马石沟萤石矿床成因类型、成矿环境及后期找矿方向,本文对其地质特征、岩(矿)石元素地球化学特征进行分析研究。结果表明,马石沟萤石矿体主要赋存在合峪岩体内北西西向断裂构造带,矿体形态及分布严格受构造控制;主矿体深部均未封闭,找矿潜力大,建议加强主矿体(F2-I、F3-I、F4-I)深部勘查工作;矿石中CaF_2和SiO_(2)呈明显负相关特征,符合热液矿床特征;萤石具有轻稀土略显富集、轻重稀土发生一定分馏的特点,围岩具有轻稀土富集型、轻重稀土分馏程度较高的特点;萤石具有显著的Eu负异常和Ce正异常,均指示区内成矿作用发生在还原环境;萤石矿床Tb/Ca-Tb/La和Y/Ho-La/Ho图解显示,马石沟萤石矿床为岩浆热液成因矿床,成矿流体可能具有同源性。

关键词： 课程思政   社会主义核心价值观   高校化学课程   社会责任感   道德素质   教学中的应用   道德伦理   应用性  

摘要： 随着时代的快速发展,越来越多的教师开始认识到思政元素的重要性,并将其融入课程中。这些思政元素包括爱国主义、社会主义核心价值观、道德伦理等,旨在培养学生的道德素质和社会责任感。而在一些应用性较强的学科中,思政元素也得到了广泛的应用。因此,将思政元素应用在高校化学课程教学中,对于提高学生实践综合能力,培养学生的素质和社会责任感具有重要价值。

关键词： 字母符号   核子数   规范书写   质子数   量和单位   化学元素   分子物理学   125I  

摘要： 根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下:①元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。②核素的核子数(质子数)应标注在元素符号的左上角,例如:60Co、32P、99Tc、125I等;把核子数标注在元素符号右上角的写法是错误的, 例如:N14、Co60等。