教学课程资源库 更多>>

关键词： 化学教学   教学改革   教学创新   问题推进教学  

摘要： 随着中国教学改革的不断深入、教育理念的不断创新,高中化学课程也有了极大的进步。在高中化学课程中,教师教学方式单一、教学内容死板以及化学知识过于复杂、原理深奥等都是导致学生对于化学课程热情削减、学生学习积极性不高、化学成绩不理想的原因所在。因此,本文以化学反应原理这一课程为例,深入分析教师应当如何改进自身的教学方式和教学目标,以此来保证学生对于化学学习的积极性和热情,进而提升学生的化学成绩和化学核心素养。

关键词： 有机化学合成   工业生产   甲醇   制备烯烃  

摘要： 有机化学合成在现代工业中合理应用能够促进工业发展,化学合成在工业中应用在不同方面。文章针对甲醇制备烯烃技术在工业中的应用进行全面分析。

关键词： 生物化学   计量学   离散生物   动力系统  

摘要： 生物化学计量学,主要针对生态系统当中能量和多种化学元素平衡的问题进行研究。首先对模型进行了建立,其次进行定性分析和数值的模拟。利用其原理学来进行连续模型的建立,从而实现竞争排斥理论。在连续模型当中存在很多复杂现象,因此需要将生物化学计量学作为原理基础模型,对碳和磷两种元素进行考虑,从而实现食物本身的质量对系统所产生的影响。

关键词： 高分子材料   主要应用领域   金属材料   材料科学   材料化学专业   课程教育改革   相关原理   专业知识  

摘要： 当前,我国高分子材料的发展速度已完全超越了旧金属材料,朝着绿色发展、高性能、复合型、高效率、智能化的方向逐步以满足市场的需求。所以,各高校需要关注材料化学专业高分子材料有关原理课程的改革和创新,以便学生能够通过学习这些专业知识来深刻理解高分子材料的各种作用和特性,了解成型过程、实用模具以及其他因素对成品有效性的影响。这提高了学生的独立处理问题的能力以及专业技能。在此背景下,《高分子材料基础》为高校学生全面地阐述了高分子材料的结构、性能以及应用,联系其他材料科学,阐述了高分子材料的合成方法、结构性能和主要应用领域,并简要介绍了各类高分子材料的基础知识和有关的加工成型方法。

关键词： 高中化学   必修教材   螺旋式上升   高中教师   《化学反应原理》   教学疑难问题   元素化合物知识   教学重点和难点  

摘要： 《化学反应原理》是高中化学中的教学重点和难点,在高考中占据的分量也比较大。《化学反应原理》的内容是必修教材在知识点上的升华,有助于加深理解以前所学的元素化合物知识和化学反应。从教材的角度来看,整个编排过程符合学生的认知规律,循序渐进,螺旋式上升。教材中涉及许多抽象的概念和原理。这些概念的准确理解,不仅对学生,而且对大部分高中教师也是极大的挑战。

关键词： 肌萎缩侧索硬化症   慢性退行性疾病   脊髓前角细胞   上运动神经元   罕见病   颅神经   重金属中毒   面部肌肉  

摘要： 1研发背景1.1肌萎缩侧索硬化症和治疗肌萎缩侧索硬化症(ALS)属于罕见病,为一种影响上运动神经元(大脑、脑干、脊髓)和下运动神经元(颅神经核、脊髓前角细胞)及其支配的躯干、四肢和头面部肌肉的一种慢性退行性疾病。临床上常表现为上下肢无力、消瘦并导致瘫痪,著名物理学家霍金就是ALS患者。ALS的病因有多种学说:包括病毒感染侵入中枢,铅、铝、铜等重金属中毒,自身免疫,遗传因素和兴奋性氨基酸等学说,由于病因不清楚,缺少有效的防治措施。

关键词： 真实问题   结论性内容   演化再形成  

摘要： 化学课程标准倡导真实问题情境创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学兴趣,促进学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。化学原理教学时,我们学习的内容是基础的、简化的、理想的,学生在化学选考时,遇到的是复杂的、信息量大的、陌生的,学生往往无从下手,或者根据记忆的规律直接得出结论直接进坑,真实情景习题得分率偏低。因此在教学中通过对结论性内容的形成进行演化再形成的过程,提高学生在“真实情境”中的分析判断,问题抓取和知识迁移能力。

关键词： 迷思概念   热化学   化学反应原理   概念定义类型  

摘要： 由于许多化学概念本身存在高度抽象性以及教材对部分概念定义的不完善性,导致学生极易产生迷思概念,对学习产生不利影响。以鲁科版和人教版高中化学教材中对概念的定义方式及语义描述为着手点,对选择性必修1《化学反应原理》热化学部分内容可能产生的相关迷思概念进行探析。不仅可帮助学生解除迷思概念、提高对概念的认识深度,还能促进学生形成正确的知识结构、提高思维能力。