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关键词： 图创   教学原理   教学方法   原电池   化学教学  

摘要： 简要介绍“图创”教学原理,并以“原电池工作原理”为例,探讨了图创教学的思路和方法。认为图创教学可分为组装、融合与发展三个阶段,经由具象到抽象再到具象的发生与发展过程,使学习者深入其中,做到人图合一,从而实现事理与情理兼顾、学科价值与个人意愿兼容、事理逻辑与个人习惯兼修,化学学科才能超脱工具而深层次地影响人们的观念和决策。

关键词： 汤姆森   化学原理   专业水准   摄影技术   仪器制造商   学徒   自然哲学   苏格兰  

摘要： 约翰·汤姆森,1837年出生于苏格兰爱丁堡,比摄影技术的发明早了两年。年轻时,汤姆森完成学业后,曾在一家光学和科学仪器制造商那里当学徒,学到了很多关于相机、镜头和摄影中所涉及的化学原理和知识。在学徒期间,他还在爱丁堡艺术学院上了两年的夜校。不仅如此,勤奋的汤姆森在1857年,又在自然哲学方面,获得了专业水准的认证,一年后获得初级化学和数学认证。1861年,苏格兰皇家艺术协会接纳汤姆森为会员。

关键词： 模型认知   电化学复习   电解原理   新高考  

摘要： 新高考背景下,针对高三化学专题复习,提出四点思考:情境创设,为复习课堂赋灵性;小组合作,为复习课堂添活力;分层教学,为复习课堂要效度;模型认知,为复习课堂提高度。以“电解原理的综合应用”为例对高三化学专题复习作具体分析和阐释。

关键词： 项目式教学   生活中常见的盐   膨松剂  

摘要： 在以"探究常见化学膨松剂的成分及其作用原理"为项目主题的教学中,开展初中化学"常见的盐"的教学.学生通过完成"猜想膨松剂有效成分及作用原理""设计实验验证其作用原理,绘制碳酸氢钠性质的思维导图""总结碳酸钠、碳酸钙的性质,并总结碳酸盐的共性"等几个项目任务,了解生活中常见的盐及其性质和用途,构建碳酸盐类化学性质的认知模型,形成科学探究的过程和方法,锻炼了语言表达和交流能力,提高了设计实验及完成实验的能力.在课堂中,应提供必要的仪器及试剂作为实验保障.教师以巧妙的问题设计和任务内容为驱动,是顺利达成该项目目标的关键.

关键词： 皮蛋   碱性物质   集体中毒   化学原理   草木灰   生石灰   豆腐  

摘要： 皮蛋,大家都不陌生,天气逐渐变热时,很多家庭都喜欢用它来拌豆腐吃。好吃是好吃,但关于皮蛋中毒的新闻也层出不穷。有人可能会问了,为什么皮蛋闻起来怪、吃起来鲜?“皮蛋中毒”又是怎么回事呢?皮蛋为什么没熟也能凝固各地制作皮蛋的工艺略有差别,但背后的化学原理都是一样,无论使用的是草木灰、生石灰还是传统的皂荚,都是碱性物质。

关键词： 化学发光   草酸二芳基酯   过氧化氢   可见发光   红外发光  

摘要： 草酸二芳基酯-过氧化氢化学发光体系是一种原理简单、效果明显、趣味性强的化学发光体系。通过体系中的染料将反应的化学能转变为光能,广泛应用于发光玩具、紧急照明、搜寻救援等领域。根据所使用染料的不同,化学发光可以发出不同颜色的可见光以及肉眼不可见的红外光。本科普实验通过多种化学发光染料,介绍了化学发光的原理和红、绿、蓝、红外发光的波长范围,以及展示了利用红光、绿光、蓝光实现多种颜色发光的原理。本文设计了不同染料的混合发光、火山喷发模拟、自制化学发光荧光笔、粉笔彩色发光、自制荧光棒等多组化学发光科普实验和互动环节,寓教于乐,生动有趣。

关键词： 日用化学品   人才培养   课程思政   应用型本科   教学改革  

摘要： 《日用化学品制造原理与技术》是四川文理学院应用化学专业最重要的复合培养课程之一,是本校应用化学及相近专业的一门必修课程.在应用型本科人才培养模式改革背景下,课程教学团队立足课程思政,结合专业认证要求,对该课程的教学目标、方式、内容和考核模式等方面进行了改革探索,通过改革探索有效提高了该课程的教学水平和教学质量,实现了“三心四能五复合”的高素质应用型、复合型人才培养目标.

关键词： 真实情境   核心素养   主题式复习   认识水平   工业脱硫  

摘要： 为顺应高考新形势,将发展学生核心素养落实到课程中,实现“知识、能力、素养”相统一的教学价值,选择以工业脱硫为真实情境的教学素材进行高三化学反应原理的主题式复习。本主题通过开展“脱硫路线的设计”“反应历程的研究”“反应条件的选择与优化”“反应限度的计算”“电解法工艺的研究”等活动,将抽象的化学原理问题链结合真实情境呈现,引领学生问题解决能力的培养,诊断并发展学生关于化学反应原理主题的认识水平。