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关键词： 法律逻辑学   非集合概念   假言判断   练习题  

摘要： 一、填空题1.如果一个充分条件假言判断'如果P,那么q'的前件P是假的,而后件q是真的,则这个充分条件假言判断一定是______的.

关键词： 法律逻辑学   法律思维形式   法律逻辑方法  

摘要： 法律逻辑学作为一门独立的学科,应当有它特定的研究对象,以及与普通逻辑学不同的特征和功能。本文从应然的角度,重新界定法律逻辑学的含义,即法律逻辑学是研究法律思维主体在法律领域运用逻辑方法分析、解决法律问题的科学。从这一界定出发,根据我国现实的法律制度和法律运作的实际状况,以及法律思维主体在法律运行中运用逻辑方法分析、解决法律问题的思维过程,深入探讨法律逻辑学的研究对象、特征和功能等问题,以试图回答法律逻辑学成为一门独立学科的基本理论问题。

关键词： 规范逻辑   真势模态逻辑   规范词   法律规范   法律逻辑学  

摘要： 20世纪50年代兴起的规范逻辑,是在类比真势模态逻辑的基础上产生的,由于其与法律规范及道德规范领域的实际规范严重脱节,使得在此基础上构建的各种规范逻辑系统均遇到了各种难题。从法律逻辑学的视角来看,规范逻辑要应用于现实的法律规范,必须结合法律规范的实际诠释规范词的涵义。

关键词： 法律逻辑学   学科:研究  

摘要： 本书主要内容包括两个方面：一是研究普通逻辑学的基本原理在法律领域的具体运用以及由此衍生的诸多特殊意义；二是探讨法律工作实践中以及存在于各种法律文件中的某些特殊逻辑现象。

关键词： 讨论式教学法   逻辑学   课堂教学   法律   应用   教学质量   公安院校   教学方法   教学工作   教学手段   教学内容   理论教学   创新思维   解决问题   分析问题   切入点   文章  

摘要： 在公安院校的教学工作中,仅仅依靠教学手段的更新来提高教学质量已远远不够,应通过不断整合教学内容,并采用恰当的教学方法来增强师生之间的互动,以达到不断提高教学质量的目的。文章主要以《法律逻辑学》这门课作为公安院校理论教学的切入点,侧重从教学方法方面研究和探讨,如何提高教学质量、强化创新思维、不断提升分析问题和解决问题的能力并逐渐提高公安教育技能。

关键词： 法律逻辑学   教学案例   趣味实例  

摘要： 法律逻辑学作为法律专业学生必修的课程,学生学习这门学科感到实用性不大,不知道如何运用逻辑知识来解决司法实践中的法律问题。针对这一情况,本文从三个方面谈谈教学中应该注意的问题。

关键词： 多媒体技术   法律   逻辑学   逻辑思维能力   教学模式   司法工作   工作性质   思维素质   专业人才   教学目的   教学手段   教学实践   局限性   极大的   改革  

摘要： 司法工作是一项既严肃又复杂的工作。正是这样的工作性质,决定了司法人员必须具有较强的思维素质,必须具有严谨缜密的逻辑思维能力。而政法院校作为向司法机关输送法律专业人才的主渠道,就肩负着这一重任。但现行的法律逻辑教学模式存在着很大的局限性,极大的影响了预期的教学目的。要改变这种局面,就必须对现行的教学模式进行改革,尤其是教学手段的改革。改革的方向和目标主要是多媒体技术在教学实践中充分广泛的应用,凸现其优越性。

关键词： 法律专家系统   逻辑   人工智能  

摘要： 法律专家系统是人工智能专家系统研究中的一个的分支,是人工智能向法律领域渗透的结果,近几十年来取得了辉煌的成就,同时也在发展中存在着不少新的问题。对于法律专家系统可以从不同的角度和层面进行研究。逻辑学作为众多学科尤其是人工智能法律专家系统的重要理论基础之一,不仅为法律专家系统的研究提供了丰富的思想来源和直接指导,同时也是新一代法律系统研发工作得以突破的关键。本文正是选择从逻辑学的角度入手,通过分析逻辑学与人工智能和法律之间的关系,指出逻辑学在人工智能法律专家系统中的重要地位;通过探讨逻辑在现行法律专家系统的知识表达、推理机制和知识获取等方面的应用,来揭示逻辑的理论和方法在法律专家系统研究中的重要作用。此外,本文还通过剖析法律专家系统在研究过程中所出现的问题及原因,提出相应的对策, 指出逻辑学在法律专家系统的研究中应关注的问题,由此揭示出法律专家系统和逻辑学在相互发展过程中产生的深刻联系。 全文除了引言和结束语外共分四部分。其中, 引言部分的内容阐述了法律专家系统的国内外研究现状,以及本文选题的目的和意义。 文章的第一部分的内容是关于法律专家系统的一个简述。在该部分中作者简单地介绍了法律专家系统的概念及特点,法律专家系统的结构及组成,以期读者能够对法律专家系统有一个大致的了解。 文章的第二部分是关于法律专家系统中逻辑定位的问题。在该部分内容中,作者通过阐述逻辑与法律以及逻辑与人工智能的关系,给出了逻辑学在法律专家系统中的定位。 文章的第三部分详细介绍了法律专家系统中一些相关的逻辑理论与方法的应用,具体内容包括:谓词逻辑在法律专家系统中知识表达中的应用;法律专家系

关键词： 开放教育   教学模式   逻辑学  

摘要： 《法律逻辑学》课程作为开放教育本科试点专业的选修课,具有教师导学难度大、学生学习难度更大两个显著特点,必须针对其特殊性和高难度,在微观教学上选择以面授教学为主、网络教学为辅,教师导学为主、学生个别化自主学习为辅,学生独立完成作业为主、教师提供参考答案为辅的教学模式。教师必须对教学资源进行全面了解、科学整合与合理设计,以教学执行方案、教学辅导、作业参考答案为主的文本资源,供学生根据自己的知识基础、学习兴趣、学习时间、学习条件等具体情况,自由自主地进行个性化选择和应用。

关键词： 法理学   法律逻辑学   司法三段论   法律思维模式   法律规则   事实认定   法律后果  

摘要： 在完善的法律中法律逻辑学被简单化为法典适用的简单逻辑 ,它不能将法典化过程中真正的逻辑方法反映出来 ;现代法律逻辑学尝试了形式数理逻辑、自然科学和试验科学逻辑、规范性逻辑等不同的研究思路 ;但这些研究对现代法理学对司法三段论批判仍然认识不够深刻 ,本文认为司法三段论是一种研究框架 ,逻辑的刻画功能、发现功能、修辞 (论证 )功能在法理学指导下已经显得越来越具有方法论的研究意义。