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ISBN: (纸本)9787562032854

关键词： 教学幽默   法律逻辑   有机结合   教学实效  

摘要： 从教学幽默艺术的特征和法律逻辑学的特点分别进行阐述,从二者的有机结合入手进行分析论述并付诸实践,初步探索出一条"寓教于乐"的有效途径——将教学幽默艺术融入法律逻辑学课程。

摘要： 2008年3月4日,辽宁省法学会法律逻辑学、证据学研究会第五届常务理事会第四次会议在朝阳市举行。朝阳市中级人民法院承办了此次会议,来自于省内公检法部门、高校及律师界共20余位常务理事出席了会议。会议由朝阳市中级人民法院院长李志良同志主持。朝阳市法学会专

关键词： 快乐逻辑   动感课堂   引趣   激趣   蕴趣  

摘要： 试图通过创设愉快活泼的课堂氛围等举措,来改变法律逻辑学课程枯燥乏味的局面,以巧妙地'智'造生动有趣的教学模式,使学生从厌学变为乐学,使快乐逻辑的教学理念深入人心.

关键词： 快乐逻辑   动感课堂   引趣   激趣   蕴趣  

摘要： 试图通过创设愉快活泼的课堂氛围等举措,来改变法律逻辑学课程枯燥乏味的局面,以巧妙地"智"造生动有趣的教学模式,使学生从厌学变为乐学,使快乐逻辑的教学理念深入人心。

关键词： 法律思维   法学教育   法律逻辑学   教学方法  

摘要： 法律思维由法律思维形式和法律思维内容组成。法学专业课讲授法律思维内容,法律逻辑学讲授法律思维形式,各有侧重,但在培养和提高法科大学生的法律思维能力,对学生进行法律思维训练时,法律思维形式和法律思维内容彼此相依。法律逻辑学教学中融入法律思维内容,法学专业课讲授时注意法律思维形式、方法和规律,将会大大提高学生的法律思维能力,实现法学教育的目标。法律逻辑学教学中的几个视角:既讲普通逻辑学的知识,又讲辩证逻辑学的知识,寻找法律的生命;强调逻辑自律意识,引起学生对这门课程的重视;从法律逻辑学的角度分析案件,让学生产生学习期望。

关键词： 逻辑学   研究   学界   逻辑   法律   种类  

摘要： 近年来,随着我国法制建设的加强和法治情势的发展,法律推理已成为法律逻辑学界关注和研究的热点问题,法律逻辑学也成为我国高校迅猛发展起来的法学专业的必修课程。但直到目前,我国法律逻辑学界对法律推理的认识还很不一致,因而对法律推理种类的划分也很不统一。这不利于 法律逻辑学的教学和法律实践 的发展,法律逻辑学界很有必 要深入研讨,以求得对法律推理种类划分上的统一性。本文拟从逻辑学的进路,就法律逻辑学 关于法律推理的划分问题谈谈自己的意见,以期引起深入讨论。

关键词： 法律逻辑学   法律推理   定义   划分  

摘要： 我国法律逻辑学界对法律推理的定义和划分存在诸多问题,其根源是研究进路不统一。从逻辑学进路重新定义法律推理,彰显其逻辑学特征,揭示其逻辑学本质,体现"宽泛"的法律推理观,便于实现法律逻辑学界对法律推理定义的统一。从逻辑学的进路重新划分法律推理,恪守逻辑学的划分原则,凸显辩证逻辑推理形式在法律推理中的地位和作用,利于实现法律逻辑学界对法律推理划分的统一。

关键词： 法律逻辑学   建构主义   教学模式  

摘要： 法律逻辑的工具性决定了其教学的特殊性。在评价法律逻辑学传统教学模式的基础上,肯定了建构主义教学模式,并探讨和设计了一套建构主义与法律逻辑教学模式契合的教学方法。

关键词： 法律逻辑   实践教学   个案分析  

摘要： 法律逻辑学当融于法学研究与法律实践中,法律逻辑学的教学应特别注重其实践环节。以路易斯安那州诉凯利及比尔谋杀案的案例分析教学为例,说明了个案分析在实践教学环节中的作用。