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关键词： 物流管理专业   国家职业教育   高等职业教育   改革实施方案   高职院校   物流产业   经济法基础   支撑要素  

摘要： 引言:物流产业作为经济活动的重要支撑要素,蕴含着巨大的发展潜力。物流产业的快速发展,加剧了对物流管理专业人才的迫切需求。物流管理专业高等职业教育中,教材是培养物流管理专业人才课堂中实施教学的重要依据和载体,《国家职业教育改革实施方案》中提到要推动教师、教材、教法的“三教”改革。在此背景下,各院校对与行业的对接愈发重视,尤其高职院校,活页式教材成为“三教”改革中的一项热点研究问题。本文分析了传统高职物流管理专业教材的不足,并以物流管理专业的经济法基础课程为例,提出了在“三教”改革背景下活页式教材的探索与实践策略。

关键词： 技术性规范   经济法运行   结构与功能   经济法治  

摘要： 经济法上的技术性规范,是一种将假定条件与行为模式中涉及的技术性事项加以数据化,以确保经济法律、法规顺利运行的独立规范类型,具体包括标准、准则、指南与规划4类。在立法层面,特定的技术性规范产生调制效果,辅助单行经济法律、法规成为国家干预市场的依据;在执法层面,为执法主体参照做出决定;在司法层面,为法院参照以补充发挥调制职能。经济法中的技术性规范属于经济法渊源,效力应等同于规章。独立的技术性规范与单行经济法律、法规形成了二元规范结构,其构建应遵循法定、公平与效率3项基本原则。针对现阶段经济法中技术性规范存在的法治问题,应进一步明确技术性规范的经济法律、法规依据,制定主体与制定程序,推动经济技术性规范向经济法律、法规、规章的转化,从而确保技术性规范在经济法治环境下的有效运转。

关键词： 经济法   反不正当竞争法   商标法   法律适用  

摘要： 在社会主义市场经济下,各企业在竞争过程中通过质量的提升和口碑的积累拥有相应的商誉,企业纷纷对其进行相应的商标注册,以提高自己产品的竞争力与识别性。与此同时,商标领域的侵权也随之增加,以至商标假冒行为、商标反向假冒、商标淡化行为屡见不鲜。近年不断发生的恶意抢注事件引起广大民众关注,利用未注册商标进行不正当竞争已成为我国商标法律体系亟待解决的问题。以《反不正当竞争法》第6条和《商标法》第58条为切入点,探索商标侵权行为与不正当竞争行为的竞合与法律适用方面的路径,是保证市场竞争秩序正常运转内在需求所在。

关键词： 食品安全监管   经济法视角   食品销售   网络食品交易   社交媒体   网络食品安全   跨地域性   监管机制  

摘要： 互联网时代下,网络食品交易正逐渐成为一种覆盖面很广的新兴商业模式,其通过在线商城、外卖平台、社交媒体等渠道,进行食品销售和配送。在这样的市场交易模式下,网络食品交易的虚拟性和跨地域性等特点,以及相关法律法规、监管机制的滞后与空白,导致食品安全监管未能落实到位,网络食品安全问题频发,引发了大众的广泛关注。

关键词： 课程思政   高职院校   法治育人模式  

摘要： 在当代中国,随着社会主义法治国家建设的不断深入,法治教育在高等职业教育体系中的地位日益显著。特别是在高职院校中,如何凭借课程教学传授专业知识,同时培养学生的法治意识和法律素养,成为了教育改革和发展的重要议题。在该背景下,“课程思政”理念应运而生,并逐渐成为高职院校教育改革的重要方向之一。“课程思政”强调在专业课程教学中融入思想政治教育,凭借全方位、多层次的教育模式,培育学生的社会主义核心价值观,增强法治观念。《经济法基础》作为高职院校经济管理类专业的核心课程之一,承担着向学生传授基本法律知识、法律思维方式以及法治社会基本规范的任务。该课程关系经济法领域的基本原理和具体法规,还与学生的未来职业发展和社会实践紧密相关,因此成为实施“课程思政”、推进法治教育的重要载体。本文探讨“课程思政”视阈下高职院校法治育人模式的研究,以《经济法基础》课程为例,分析当前教学实践中存在的问题,提出针对性的优化策略。

关键词： 保障中小企业款项支付   规制合理性   公共产品供给   整体治理   经济法  

摘要： 中小企业款项支付问题的本质是债权债务纠纷,但在合同法及民事诉讼法的框架内难以得到有效解决.《保障中小企业款项支付条例》的颁布表明政府试图以专门立法根治这一顽疾,但实际效果有限,基于弱势群体保护理念进行的规则设计存在着定位不尽合理、与相关司法解释不协调、缺乏制度协同等不足,亟须在经济法语境下予以完善.对此,应强化政府规制的合理性,为机关、事业单位及大型企业设定弹性制、差异化的付款期限,明确逾期利率适用规则并设定阶梯式的逾期利率.应基于公共产品供给和整体治理理念,完善中小企业债权债务纠纷调解机制,引入风险基金、责任保险等市场化工具强化对中小企业的权益救济,完善应收账款质押制度和商业保理制度在中小企业款项支付保障中的适用.

关键词： "国际经济法"   课程思政   课程育人   实践原则  

摘要： 高校思想政治教育的育人模式面临新挑战,亟需从思政课程转向课程思政."国际经济法"作为一门对意识形态有较高要求的法学课程,开展课程思政对于培养学生坚定的政治立场、自觉践行"人类命运共同体"、"一带一路战略"理念、坚定"四个自信"、成为德法兼修的法律人才均具有重大意义."国际经济法"课程思政的具体开展需要遵循坚持党的领导、强化师德师风建设、凸显生本教育理念、法学教育与思政教育融合的科学有效性等原则,牢牢抓住课程思政的这一主线,真正实现课程育人的效果.

关键词： 经济法   共享单车   法律监管   市场秩序   行业自律  

摘要： 在低碳出行理念下,共享单车作为人们出行的重要工具,是一种新型绿色环保共享经济,为人民生活和工作带来了巨大便利,受到了政府和广大市民的大力支持,其法律监管的完善对于保障市民出行安全、维护市场秩序、促进共享经济健康发展具有重要意义。经济法视域下共享单车法律监管工作能够保障骑行用户的合法权益、减少行业间的恶性竞争以及规范共享单车的市场环境。针对当前共享单车法律监管存在的主要问题,提出提升行业协会的自律性、引入第三方金融监管、制定完善的共享单车管理制度、运用法律手段维护竞争秩序、平衡市场调节机制等措施,旨在提高共享单车法律监管水平,推动这一行业的健康有序发展。

关键词： 经济法课程   案例教学法   应用策略   批判性思维   促进作用  

摘要： 经济法课程一直以来都是法学和商学领域中重要的学科之一,它涵盖了商业法律、合同法、知识产权法等多个领域,具有广泛的实际应用。然而,经济法的领域日益复杂,法规也日新月异,要求学生具备灵活的思维和应变的能力,并能够理解法律的背后逻辑,以便将其运用到实际生活中。在此背景下,案例教学法通过提供真实情景,让学生深入分析讨论并思考实践应用,以促进学生的批判性思维与创新思维能力。文章将对案例教学法在经济法课程中的具体应用与对学生批判性思维的促进作用进行探究,旨在促进学生综合素养的提升,为其未来的职业生涯奠定坚实基础。