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关键词： 高校   经济法   课程思政  

摘要： 经济法是高校经济类专业开设的基础课程，既要教授学生与经济有关的法律知识，又承担着培育学生法律思维和法治意识的任务，在推行课程思政教育方面具有先天优势。要保证经济法课程思政教学质量实现最优化，教师应科学设置教学目标，运用多元化教育手段，将思政元素灵活融入教学全过程，寓价值观于专业知识讲解与能力培养中，让学生在掌握专业知识的同时，形成法治精神，坚定法治信念，树立正确三观，成为有家国情怀和使命担当的时代新人。

关键词： 数字经济法治   竞争法治   常态化监管   科技监管  

摘要： 为提高我国数字经济法治建设水平,促进市场竞争,推动有效市场、有为政府更好结合,经济法需发挥其发展促进法的作用,当前需要构建数字经济法的相关理论和制度。对欧盟《数字市场法》、公共数据、我国《反垄断法》修订的探讨,启发我们需厘清数字经济与平台经济之间的关系、找准发展数字经济的站位、鼓励产业参与国际竞争。针对数字经济法治基础理论,经济法各部门法均需做出回应,需厘清法治进程中“守与创”“权和责”“法律与科技”“变与不变”“攻与守”“放与管”等的关系。针对数字经济与竞争法治,竞争法需回应数字经济的现实需求,建立契合数字经济发展规律的法律理念,通过实践为理论界提供更多的样本。针对平台经济常态化监管,需根据我国数字经济发展现状与态势及时调整规制方式。针对数字经济与科技监管,需适当借鉴域外经验,根据具体场景选择合适的规制手段,同时也应关注公平竞争审查制度立法走向。新锐学者提出的微观层面具体行为分析的问题具有前沿性,值得进一步探索。

关键词： 财产   使用价值   交换价值   经济法  

摘要： 美国路易斯安那州屠宰场案、伊利诺伊州芒恩案以及明尼苏达州的费率案等案件，在财产权价值基础由使用价值向交换价值转变中产生了至关重要的作用，是经济法形成过程中的里程碑式事件，对其重新审视、反思，对我国经济基础理论发展具有重要的借鉴意义。目前我国正进入社会主义市场经济的新发展时期，但因经济法基础理论研究存在一些先天不足，导致经济法部门在制度构建上仍存在诸多问题，制约着我国经济的高质量发展。通过重新学习思考这些案件，理解将交换价值作为资本类财产权的价值基础在经济法基本理论中的重要性，以提升我国经济法基础理论研究水平，完善我国经济法制度体系，促进我国经济的高质量发展。

摘要： 课程思政就是要将思想政治工作中的主流价值观念以及文化元素融入每一门专业课堂中。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中明确指出，应该将思想政治元素的教育工作和渗透工作贯穿在教学的全过程和全周期，这样才能够通过课堂教育的开展，引导能够为实现中华民族的伟大复兴作出努力，坚定内心的发展理想和信念，正确地把握中国特色社会主义文化，掌握当代社会的发展潮流。在高等院校课堂开展的过程中，经济法作为财会类专业的基础理论课程，也必须承担起传递主流价值观念的责任和使命，只有将思想政治教育内容不断融入经济法课程内，才能够为我国培养德才兼备、

关键词： “互联网+”   思政课程   高校经济法   教学改革  

摘要： 随着时代的不断发展，我国教育理念发生了变化，高校对学生进行人才培养时，除了要提高学生的基础学习能力以外，还需培养学生正确思维。课程思政是近些年素质教育的重要举措，也是培养高素质人才的有效途径。高校在开展课程时，需加强重视，满足学生发展需求。本文主要以《经济法》课程为例，探索了“互联网+”思政课程的高校经济教学法改革策略，希望可以给相关人员提供一些帮助与借鉴，深化教学活动改革。

关键词： 电商平台   二选一   经济法  

摘要： 伴随着数字经济的快速发展,我国的电商平台逐步发展壮大,以其为代表的平台经济也成为推动经济发展的重要动力。与此同时,由于网络效应的外部性,部分大型电商平台依靠本身具有的市场势力来谋取不正当利益,其中较为典型的是电商平台实施的“二选一”行为。“二选一”行为可能构成我国《反垄断法》中的垄断协议或滥用市场支配地位行为,也可能违反《电子商务法》和《反不正当竞争法》的相关条款。由于对其规制尚存在争议,因此,本文拟以电商平台“二选一”行为作为研究对象,并从经济法角度提出有效规制的建议。第一章对电商平台及其“二选一”行为进行概述。重点介绍电商平台的概念与特征;电商平台“二选一”行为的概念、特征,并对其适用经济法展开规制的必要性与可行性进行分析。该部分作为文章的首章,主要立足于基础概念和现状,旨在厘清研究过程中的关键概念和对该行为进行经济法规制的合理性,为探究适用经济法规制电商平台“二选一”行为的现状与困境做好铺垫。第二章是对电商平台“二选一”行为经济法规制的现状与困境进行研究。在明确电商平台“二选一”行为经济法规制的立法现状、执法现状、司法现状的基础上,总结出当前不同法律在规制电商平台“二选一”行为时存在的困境。该部分分别对可以适用于规制电商平台“二选一”行为的《反垄断法》《反不正当竞争法》《电子商务法》进行分析,并总结其各自在适用过程中的困境。第三章是对电商平台“二选一”行为经济法规制的域外经验进行总结,借鉴其他国家和地区在适用法律规制电商平台“二选一”行为时的有益经验。在该部分的研究过程中主要是以美国、欧盟和日本作为重点研究对象。在研究美国经验时,主要结合《洛雷恩日报》案、美国司法部诉Visa和Master Card案、美国运通案三个典型案例,从中抽象出针对“二选一”行为的法律适用、裁判精神、反垄断实施等经验,特别是对交易性双边市场的竞争分析。在研究欧盟经验时,主要结合欧盟的《欧盟商业平台(P2B)条例》与德国CTS Eventim案对“不公平交易行为”的规制经验进行探究。在研究日本经验时,主要结合日本的《禁止私人垄断及确保公平交易法》和《关于滥用优势地位在禁止垄断法上的考量方法》,研究适用滥用相对优势地位理论规制“二选一”行为的经验。第四章是在结合域外经验的基础上提出电商平台“二选一”行为的经济法规制完善路径。路径主要包括三个部分:首先,在理论借鉴层面。本文先对域外有益经验进行充分的吸收和总结,并提出将国外有效规制“二选一”行为的滥用相对优势地位理论引入我国的思路。其次,在法律完善层面。本文探究了我国现行法律如何进行解释和适用以有效应对电商平台“二选一”行为。最后,在体系构建层面。对电商平台“二选一”行为进行类别划分,探究现行法如何进行体系化适用、多元主体如何形成治理合力以有效规制电商平台“二选一”行为。

关键词： 经济法   企业   社会责任   建设  

摘要： 近年来，随着我国经济发展水平和人民生活质量的不断提高，人们对自身权益的关注度也越来越高。但由于受利益驱动、道德缺失等因素影响，一些企业为了追求利润最大化而损害消费者合法权益，有的企业片面强调经济效益，漠视环境保护与资源节约，造成环境污染严重、生态破坏日益加重等问题。这些行为不仅不利于企业自身的生存和可持续性发展，还会给整个社会带来巨大的负面效应，必须引起我们足够重视并采取切实有效措施加以解决。本文从经济法角度出发，以企业社会责任相关理论作指导，结合当前国内外关于企业社会责任研究以及我国企业履行社会责任存在的突出问题进行分析探讨，提出强化企业社会责任意识、完善法律制度体系及营造良好舆论环境三条具体途径，促进企业自觉承担起应尽的社会责任，实现健康长远发展。

关键词： 经济法学   逻辑起点   法的形而上学原理   类似于公法的私法  

摘要： 正确地确立经济法学体系的逻辑起点是建立科学的经济法学体系的关键。在康德法的形而上学原理轨道上，通过对经济法（学）进行概念化操作，可以得到作为“类似于公法的私法”的经济法（学）的四层知识及其体系。由第一层范畴“类似于公法的私法”展开，第二层有效知识是管辖个人财产权利的“形式上的私法”与管辖个人契约权利的“形式上的私法”。借助当代民法学的一般知识，可以从前者中发展出作为第三层知识的管辖个人所有权的“形式上的私法”、管辖个人用益物权的“形式上的私法”与管辖个人担保物权的“形式上的私法”，它们分别独立映射房地产法、土地法与信贷市场规制法等第四层知识。从后者推出的第三层知识是管辖个人合同权的“形式上的私法”，它又独立映射市场规制法（主要包括金融法、竞争法、产品质量法等）第四层知识。消费者权益保护法则为管辖个人所有权的“形式上的私法”与管辖个人合同权的“形式上的私法”所共同映射。

关键词： 投入学习理论   混合式教学   教学设计  

摘要： 文章首先阐述了投入学习理论的理念与混合式教学的概念，然后以高职院校经济法课程为例，从教学目标、学习活动、学习资源、教学评价四个方面对基于投入学习理论的混合式教学模式构建进行了论述，最后提出在混合式教学模式实践中应注意把握好学习团队的组建、项目主题的选定、项目成果的展示三个环节，以促使学生全身心地投入学习活动以实现高效的学习。

关键词： 现代社会   经济法   作用  

摘要： 经济法是维持社会和经济正常运转的基础，随着目前我国市场经济持续发展，经济法的作用变得更加重要。要让经济法在经济生活中发挥更大作用，就必须以经济法运用为核心，对其进行持续优化和改进。本文着重对经济法在实际经济生活中的作用进行了简单的分析和探讨。