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关键词： 核心素养   乡土地理   新课标要求   地理学科   以学生为中心   育人价值   地理课程   教学设计  

摘要： 高中地理课程标准由过去的“双基”“三维目标”发展为“核心素养”,表明我国教育步入素养时代。新课标要求地理课程要以学生为中心,贴近学生生活、具备实践性与育人价值,核心素养的提出体现了地理学科在实现人的全面发展的独特育人价值。

关键词： 教学研究成果   教育工作者   基础教育改革   地理新课程   教研成果   课程改革   教育教学改革   创新成果  

摘要： 在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革。

关键词： 高考地理试题   试题质量   教学启示   学习评价   高考评价体系   教学评价   学习效果   被试者  

摘要： 试题是教学评价中最常见的工具,通过批阅被试者的作答结果可以对其学习效果进行评价。因此,试题质量的高低会对学习评价产生较大的影响。高考地理试题在命制过程中较为科学的体现了中国高考评价体系的相关思想,分析高考地理试题有助于提升教学理念。

关键词： 主题学习   初中地理   核心素养   学习主题   课时量   学生探究能力   创新意识   培养目标  

摘要： 《义务教育地理课程标准(2022年版)》对跨学科主题学习的课时要求、培养目标、学习主题和内容、设计环节等提出了明确要求。跨学科主题学习课时容量要求不少于本课程总课时量的10%,培养目标上强调要立足于核心素养的培育,关注学生探究能力、创新意识、实践能力及社会责任感的培养。

关键词： 研学旅行   校外教育   实践育人   平遥古城   研究性学习   乡土地理资源   有效途径   中小学生  

摘要： 2016年教育部等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)正式确定了研学旅行的概念,即“由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径”[1]。

关键词： 基础教育   编写质量   地理教材   地理课程改革   九十年代   教材建设   中国台湾   教材编写模式  

摘要： 一、前言在地理课程改革的过程中,教材发挥着至关重要的作用,它是教与学的桥梁,反映一国或地区的教育观念及其基础教育水准。教材建设是国家事权,我国自上世纪九十年代开始实行“一纲(标)多本”的教材编写模式,地理教材的编写质量有了显著的提升。

关键词： 经椎间孔腰椎椎体间融合   活动度   假关节   器械失效   有限元分析  

摘要： 背景:目前腰椎椎体间融合被广泛应用于多种腰椎疾患的治疗。然而,如何降低假关节形成、螺钉松动断裂以及cage失效等术后并发症仍然是一个严峻的挑战。目的:分析腰椎总体活动度对椎间植骨、cage以及钉棒系统应力应变的影响,从而更好地指导患者进行术后腰椎活动以降低假关节形成及器械失效的风险。方法:利用Mimics、3-Matic、HyperMesh以及Abaqus软件构建完整的人L1-S1有限元模型,并模拟经椎间孔腰椎椎体间融合术。比较施加弯矩前后椎间植骨平均应变、cage以及钉棒系统的峰值应力,并分析其随腰椎总活动度的变化趋势;绘制相应的应力云图以观察应力分布。结果与结论:①与单纯施加垂直压缩载荷相比,施加弯矩后椎间植骨平均应变、cage峰值应力以及钉棒系统峰值应力分别增加了2.6%-55.3%,65.6%-166.8%及36.0%-353.4%;②随着总活动度的增加,椎间植骨平均应变在左右旋转工况下呈非线性增加并得到最大值,而cage与钉棒系统的峰值应力在左右侧弯工况下呈线性增加并得到最大值;③椎间植骨与cage的应力分布和工况有关,而钉棒系统应力主要集中于螺钉与骨质结合部及螺钉与棒连接处;④因此术后增加轴向旋转活动可能降低假关节形成的风险,而减少侧弯活动可能降低cage以及钉棒系统失效的风险。

关键词： 单元教学设计   高考指挥棒   核心素养培养   地理核心素养   新课标   新教材   高中地理教师   高考试题  

摘要： 一、大单元教学设计与核心素养培养随着新课标的深入实施和新课程改革的推进,特别是近几年高考试题的变化,这让广大一线高中地理教师明显感觉到高考指挥棒的转变,必须围绕提升学生地理核心素养进行。随着新课标变化而出的新教材,教师们发现其同样更加凸显地理核心素养的培养。

关键词： 国家邮政局   教学启示   民用航空局   高考地理试题   行动计划   思路目标   交通运输部  

摘要： 2023年3月,交通运输部、国家铁路局、中国民用航空局、国家邮政局、中国国家铁路集团有限公司联合印发了《加快建设交通强国五年行动计划(2023—2027年)》(简称《五年行动计划》),明确了未来五年加快建设交通强国的思路目标和行动任务[1]。

关键词： 中学地理教育   路径探究   常态化机制   中央民族工作   习近平总书记  

摘要： 自2014年5月习近平总书记在中央民族工作会上首次提出“铸牢中华民族共同体意识”这一论断以来,引发了社会各界对“中华民族共同体意识”的热烈讨论和广泛关注[1]。2021年中央民族工作会议提出要构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制。