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关键词： 生物质   热解挥发物   催化提质   活性炭   HY分子筛  

摘要： 生物油组成复杂,含氧量较高,制约其高值化利用。本研究以商业活性炭(AC)和HY分子筛为复合催化剂,通过改变催化区的装填方式研究其对稻草和杨木屑两种典型生物质热解挥发物提质的影响规律。结果表明,AC和HY分子筛装填方式影响生物质热解产物分布和生物油组成。在HY与AC按1∶1比例均匀混合(YACM)作用后,生物油产率最低。但YACM方式有利于生物油的脱氧和芳香烃的生成,稻草和杨木屑热解生物油中的芳烃含量在YACM作用下可分别由提质前的13.8%和8.0%提高至56.4%和53.1%。上层HY分子筛和下层AC(YTACL)的催化方式有利于酚类物质生成。对单环芳烃的选择性遵循YTACL>ACTYL>YACM,而对双环芳烃的选择性为YACM>ACTYL>YTACL。分析认为,AC孔径较HY分子筛小,酸性低于分子筛,其活性中心有助于呋喃化合物重排生成环戊酮、2-环戊烯酮、甲基环戊烯酮,后重排形成苯酚,因此,YTACL的装填方式对苯酚、甲酚、甲苯、乙苯、对二甲苯的生成有较好的促进作用。HY分子筛的酸性强,有利于芳构化反应发生,因此,ACTYL装填方式表现出对萘、甲基萘、蒽、芘的生成较高的选择性。该工作为生物油的组成调控以及芳烃和酚类物质的富集等提供重要指导。

关键词： 外科动物实验   生物安全   管理   探索  

摘要： 外科动物手术实验教学是外科学的重要组成部,在教学过程中常存在一些潜在的生物危害。本文详细探讨了外科实验室生物安全管理的具体措施和细节,旨在通过全面、系统的管理策略,确保实验室人员和环境的安全,防止生物危害的发生。我们将从生物安全管理制度、实验室安全管理小组成员[]的职责、生物安全文化培育、实验操作规范、个人防护装备、设备管理及应急处置措施等方面进行深入论述,以期为外科实验室的生物安全管理提供有益的参考。

关键词： 大概念   高中地理   大单元教学  

摘要： 随着时代的发展,地理学科在高中教育中的地位日益凸显。但传统的地理教学模式往往过于注重知识点的传授,忽视了学生综合素质的培养。为了适应新时代的教育需求,大概念视域下的高中地理大单元教学应运而生。本文旨在探讨大概念视域下高中地理大单元教学的实践路径,以期为提高学生的地理素养、培养他们的实践能力和综合素质提供有益的借鉴。

关键词： 可降解塑料   回收过程   新加坡国立大学   瑞士苏黎世   突破性成果   生物降解技术   德国波鸿   循环利用  

摘要： 随着全球塑料污染问题的日益严峻,寻找可降解塑料的替代材料已成为科学研究的热点。聚苯乙烯(Polystyrene,PS)是全球使用最广泛的塑料之一,其制造和回收过程至今仍依赖于化学方法。这一现状不仅限制了聚苯乙烯的循环利用,还导致了塑料污染的环境问题。近期,瑞士苏黎世理工大学、瑞士保罗谢勒研究所、新加坡国立大学以及德国波鸿鲁尔大学国际研究团队合作取得了突破性成果,为聚苯乙烯的生物降解提供了新途径,该研究已于2024年3月27日发表在《Nature Chemistry》杂志上。

关键词： 新农科   生物技术与工程专业   课程体系   教学改革   专业型硕士研究生  

摘要： 课程体系作为人才培养方案的核心架构,承载着实现教育目标的重任,其科学性与合理性直接关乎教育质量的高低。该文立足于对新农科教育使命与时代诉求的深入剖析,选取郑州大学生物技术工程专业作为典型案例,明确在新发展阶段下生物技术与工程专业课程设置应遵循的基本原则。重点阐述生物技术与工程专业课程体系在优化实践过程中所采取的举措,如整合课程,优化设置课程内容,加强研究生课程思政教育等,为生物技术与工程专业课程体系的优化与革新提供系统化建议,旨在推动该传统农科专业的深层次转型升级,使之更好地适应当今社会与行业的发展需求。

关键词： 藜麦   抗坏血酸过氧化物酶   非生物胁迫   基因家族  

摘要： 为研究藜麦APX(CqAPX)基因结构和功能,利用生物信息学方法和公共数据库对CqAPX基因家族成员的理化性质、保守基序、基因结构和顺式元件以及表达谱进行分析。结果表明,CqAPX具有较高的进化保守性,可划分为4个类群。此外,CqAPX基因的启动子含有丰富的与胁迫相关的顺式作用元件,CqAPX基因在根、叶、花序和种子中组织特异性表达。干旱、盐和热胁迫处理能够显著改变CqAPX基因的表达。

关键词： 苹果蠹蛾   阻截防控   存在问题  

摘要： 文章中指出检疫性有害生物苹果蠹蛾属于世界检疫性害虫,苹果蠹蛾阻截防控工作在实际操作中存在部分问题:果农在苹果蠹蛾的危害认识和监测配合,苹果蠹蛾应急处置措施,苹果蠹蛾预防性消杀和果汁加工企业的监管等问题一直是苹果蠹蛾的阻截防控工作更有效开展的最大阻力。文章中通过采取各种措施,使各级政府高度重视,果汁加工企业监管到位,果农宣传培训的同时对检疫人员开展业务培训,提高业务水平,更有效的做好苹果蠹蛾阻截防控工作。

关键词： 全科医生   资源配置   健康公平性   西部地区   阿特金森指数   区位熵   灰色预测  

摘要： 背景全科医生是居民健康的守门人,其资源的合理配置是实现卫生服务公平性的基本保障。目前我国对全科医生配置方面的研究主要集中于全国和部分单体省份,缺乏针对以西部地区为研究对象的全科医生人力资源配置的研究。目的评价2015—2020年我国西部地区全科医生资源配置现状,为西部地区优化全科医生资源配置提供参考。方法本研究数据来源于2016—2017年《中国卫生和计划生育统计年鉴》、2018—2022年《中国卫生健康统计年鉴》、2016—2022年《中国统计年鉴》。运用阿特金森指数和区位熵对西部地区全科医生配置进行总体测算和具体分解;运用灰色预测模型对西部地区2022—2025年全科医生需求量进行预测。结果2015—2020年西部地区全科医生数从39290人增加至94652人,年均增长率为19.23%;2015年和2020年按人口、经济和地理面积分布的阿特金森指数分别是0.1265和0.0493、0.1244和0.0382、0.7865和0.6944;2020年西部各省份的人口、经济、地理指标的区位熵分别在0.7943~1.2190、0.6970~1.3373、0.0432~7.7270,西南地区地理配置区位熵>1,西北地区人口配置区位熵优于地理配置,甘肃省、青海省和广西壮族自治区经济指标的区位熵在研究年限内均>1;灰色模型预测2022—2025年西部地区全科医生数量呈增长趋势。结论西部地区全科医生资源配置水平逐渐提升,结构逐步优化,但仍存在总量不足、分布不均、注册率较低、公平性较差等问题。建议应以地理分级为标准,以“调增优存”为原则,以职业吸引力为目标,以资源整合和区域协同为导向,进一步优化西部地区全科医生资源配置。

关键词： 翻转课堂   高中生物   核心素养   教学策略   评价反馈  

摘要： 翻转课堂作为一种创新教学模式,为高中生物核心素养的培养提供了新的机遇。本研究探讨了在翻转课堂环境下培养高中生物核心素养的有效策略。通过文献分析和教学实践,提出了以问题为导向的自主探究、利用信息技术丰富教学资源、注重实验教学提升操作能力、开展小组合作学习培养团队协作能力、创设探究性学习环境激发创新思维,以及制定适应翻转课堂的评价反馈机制等策略。研究表明,这些策略能有效提升学生的科学探究能力、实践能力、创新思维和团队协作精神,全面促进高中生物核心素养的发展。

关键词： 《动物生物化学》   “互联网+”   教学模式  

摘要： 近年来,随着信息技术的飞速发展,互联网已经渗透到社会的各个角落,特别是在教育领域,互联网技术的引入为教学模式的创新与实践提供了广阔的空间和可能性。动物生物化学作为生物学和医学领域的重要学科,其研究内容和方法不断更新和发展。传统的动物生物化学教育模式往往受到时间、地域和资源的限制,无法满足现代教育的多元化和个性化需求,而“互联网+”教学模式通过打破这些限制,为教育资源的优化配置和共享提供了新的途径,并且能够激发学生的创新思维和实践能力,培养出更多具有创新精神和实践能力的人才,满足社会对创新人才的需求。本文深入分析了“互联网+”教学模式的理论框架,并探究了“互联网+”教学模式的创新实践路径,以期为推动“互联网+”教学模式的进一步发展提供参考和借鉴。