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关键词： 形成性评价   教学模式   病原生物学课程   应用  

摘要： 本文主要目的即针对基于形成性评价教学模式在病原生物学课程中的应用进行简单分析。文章首先从形成性评价的基本概述入手,具体分析传统教学评价存在的不足,接下来针对病原生物学课程教学任务与方法进行分析,在此基础上,提出形成性评价教学模式的具体应用方案,旨在强化学生综合应用能力,确保病原生物学课程教学达成预期目标。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   少数民族语言课程   思政路径探索与实践   思政元素   立德树人  

摘要： 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,而民族院校语言文字类课程思政建设则是增强大学生中华文化认同和铸牢中华民族共同体意识教育的重要途径。其中,少数民族语言等语言文字类课程蕴含着丰富的铸牢中华民族共同体意识内涵。因此,以少数民族语言课程思政为抓手,紧紧围绕增强民族院校大学生铸牢中华民族共同体意识这一主线,从课程专业知识及其关联内容中挖掘凝练中华民族共同体意识教育思政元素并进行隐性融入设计,在学生的课堂教学、田野调查实习、科研创新项目和毕业论文等方面,全面开展课程思政工作,可以有效地推进高校铸牢中华民族共同体意识教育。

关键词： 地理信息   城市规划   应用  

摘要： 随着智慧城市建设的不断深入,测绘地理信息技术面临着新的机遇和挑战,需要进一步探索其发展的新方向和新模式。测绘地理信息技术是城市规划建设管理的重要支撑,在智慧城市建设中发挥着重要作用。合理运用地理信息系统(geographicinformationsystem,GIS)和其他相关测绘技术,可以显著提高数据准确性和测绘工作的整体效率。因此,分析新型测绘地理信息技术的优势及其应用要点。希望能够为促进我国测绘地理信息行业的发展提供借鉴和参考,从而推动我国信息化社会的建设进程。

关键词： 蛋白质残留检测法   ATP生物荧光检测法   软式内镜   清洗质量监测  

摘要： 目的探究蛋白质残留检测法、ATP生物荧光检测法在机洗后软式内镜清洗质量监测结果不一致的原因。方法选取该院内镜中心2023年1—7月处于使用状态的胃镜、肠镜标本15份作为监测对象,经自动清洗消毒机清洗后,分别用蛋白质残留检测法、ATP生物荧光检测法进行清洗消毒质量监测,并比较检测结果。结果蛋白质残留检测法阳性率(14/15)高于ATP生物荧光检测法不合格率(1/15)。结论麦迪威特牌(型号DSD-201)全自动内窥镜清洗消毒机进行内镜清洗消毒程序时,在使用过氧乙酸消毒剂的情况下,蛋白质残留检测结果阳性不代表软式内镜清洗质量不合格,而是过氧乙酸作为氧化性的消毒剂造成的假阳性结果。

关键词： 历史记忆   中华民族   中华民族共同体  

摘要： 历史记忆具有保存性、建构性和凝聚性功能,对于促进各民族交往交流交融发挥着重要的载体依托作用。各种文化符号、政治符号和仪式符号中蕴含着共同的历史记忆,是建设中华民族共有精神家园、增强共同体成员身份认同和升华共同体成员情感共识的重要媒介。新时代需要传承、激活和弘扬好中华民族共同历史记忆,以夯实铸牢中华民族共同体意识的载体基础,激发共同体成员对中华民族共同体的情感认同,不断增强铸牢中华民族共同体意识的凝聚力和向心力。

关键词： 乡村振兴   生物技术   人才培养   模式  

摘要： 本研究旨在探讨乡村振兴需求导向下,地方院校生物技术专业人才培养模式的创新途径。通过对当前乡村振兴战略中生物技术领域的需求进行深入分析,结合应用型地方院校生物技术专业的教学现状,提出了优化课程体系设置、强化实践教学、加强师资队伍建设以及深化产学研合作等一系列针对性的培养模式创新策略,以期为乡村振兴提供有力的人才支撑。

关键词： 新高考   高中地理   教学设计   实践创新  

摘要： 新高考背景下,高中地理教学需要做全面革新,旨在达成教学新要求、帮助学生适应新高考环境和提高地理成绩。对此,高中地理教师要抵住压力和抓住机遇,采取各种创新举措激活课堂生机、助力学生高效学习并实现个性化成长,这具有重要现实意义。文章着重解读新高考这一概念,在此基础上引出新高考背景下的高中地理课堂教学设计与实践创新,额外补充提高教学成效的方式方法,为更多一线教师提供思路、带去启发。

关键词： 小组合作   高中生物   课堂教学   实践探索  

摘要： 文章旨在通过小组合作的方式,推动高中生物教学的改进与创新。通过设计一系列策略,包括设立明确的学习目标、优化小组构成、提供资源支持、设计多样化的活动和任务、提供实时反馈和评估、鼓励互助学习和知识分享以及总结与分享经验。在教学实践中,教师收集并分析学生的表现数据,并获取他们的反馈和评价。结果将为高中生物教学提供新的视角和方法,促进学生的全面发展和学习成效提升。

关键词： 高中地理   地理教学设计   翻转课堂  

摘要： 随着信息化时代的蓬勃发展,具备国际视野和出色地理素养的创新型人才显得愈发重要。这样的时代背景下,社会对学校教育在人才培养方面提出了更高的要求。然而,当前我国地理教学的整体状况并不理想。与此同时,源自美国的翻转课堂这一新颖教学模式,以其颠覆传统的教学方式,在国内外教育界引起了广泛关注并收获了显著成效。鉴于此,本文关于翻转课堂在高中地理教学中的应用研究,具有深远的意义和重要的研究价值,有利于促进高中地理教学质量与效率的提高。

关键词： 民族地区   高校党建   中华民族共同体意识   理论与实践   教育策略  

摘要： 面对新时代的挑战和机遇,中华民族共同体意识发挥着至关压倒性的重要作用。它是中华民族历史、文化、精神的继承与发展,是我们在众多民族中找寻共同认同、促进共同繁荣的精神纽带。然而,当前,民族地区的高校在党建中贯彻中华民族共同体意识教育的过程中,面临着诸多问题与挑战,这些问题不仅妨碍了民族地区高校党建工作的深入进行,也影响了中华民族共同体意识的传播与深化。在这样的背景下,如何在民族地区高校的党建中有效地贯彻中华民族共同体意识教育,成为了当前我们需要深入研究和解决的重要课题。